عار يا رجال التربية عودوا لرشدكم ؟؟؟؟

noula2008 · 2012-03-25, 16:46

سلامي وتحياتي لكل الشرفاء والنزهاء في قطاع التربية
كلامي لمن زين لهم شيطانهم مس اخوتهم بسوء
من العيب والعار أن يدخل شخص من خارج قطاع التربية إلى هذا المنتدى ويقرأ ما يكتب فيه من كلام لا يليق بشرف هذه المهنة السامية
أصبحت كل المواضيع تدور في محور واحد اتهامات بالجملة متبادلة بيننا وكأننا - وعذراعلى اللفظ - ضرائر عند زوج واحد
نسي المفتش والمدير بأنهم كانوا في يوم من الأيام في القسم . ونسي أو تناسى المعلمون بأنهم مقبلين باذنه تعالى على ترقيات قد تضعهم في صنف من يسبونهم اليوم
اخوتي الأفاضل عودوا إلى رشدكم ، فكلكم في الهم سواء وفي الفرح اخوة عمل بعضكم يكمل عمل البعض الآخر
اخوتي الكرام كل ما يحدث من مسودات وترقيات واجحافات في حق البعض مقصودة ومدروسة هدفها زعزعة اللحمة التي بين أصناف القطاع والتي ظهرت جلية في اضراب أكتوبر الماضي ، وجرت النقابات بخبث من الوزارة والحكومة لتتعرى أمامكم وبالتالي تتقطع أوصال ما ظهر من تلاحم : العمال يفقدون الثقة في نقاباتهم ويتناحرون فيما بينهم - النقابات ترى التذمر في قاعدتها وبالتالي ستحسب ألف حساب حين محاولة العودة من جديد للإحتجاجات وهكذا
في الوقت الذي كان من الأولى توحيد الجهود ليس من أجل التربية فحسب بل من أجل خدمة الوطن وتحريره من عبودية الظلم والتهميش والنهب و...و... و
أنا - والعياذ بالله من كلمة أنا - مدير مدرسة ابتدائية . لا أبخل أحدا على تصنيفه ولو كان بيدي لوضعت التصنيف التالي :
بالنسبة للتدريس : يصنف كل أصحاب الشهادات المتساوية في صنف واحد وتضاف منحة لمن يبذل مجهود أكبر (13لشهادة الليسانس): وعليه يكون أستاذ الابتدائي قبل المتوسط وقبل الثانوي
بالنسبة للإدارة يصنف الجميع في صنف واحد وتؤخذ الشهادة بعين الاعتبار (13 على اعتبار أن القادم من الأجيال كلهم حملة ليسانس) : وتضاف منحة لمن له مهام أكبر وسيكون الترتيب نفسه بحكم وجود مساعدين لمدراء المتوسط والثانوي كالناظر ومستشار التربية وغيرهم وهؤلا كذلك يصنفون مع الادارة ولكل مهام منحة خاصة

شيراز222 · 2012-03-25, 16:54

اشكر لك اخي الفاضل هاته المبادرة الطيبة

ولكن العار الأكير هو ماتقوم به بلادك من هضم للحقوق

وحسبنا الله ونعم الوكيل

karimdz13 · 2012-03-25, 17:22

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة noula2008

سلامي وتحياتي لكل الشرفاء والنزهاء في قطاع التربية
كلامي لمن زين لهم شيطانهم مس اخوتهم بسوء
من العيب والعار أن يدخل شخص من خارج قطاع التربية إلى هذا المنتدى ويقرأ ما يكتب فيه من كلام لا يليق بشرف هذه المهنة السامية
أصبحت كل المواضيع تدور في محور واحد اتهامات بالجملة متبادلة بيننا وكأننا - وعذراعلى اللفظ - ضرائر عند زوج واحد
نسي المفتش والمدير بأنهم كانوا في يوم من الأيام في القسم . ونسي أو تناسى المعلمون بأنهم مقبلين باذنه تعالى على ترقيات قد تضعهم في صنف من يسبونهم اليوم
اخوتي الأفاضل عودوا إلى رشدكم ، فكلكم في الهم سواء وفي الفرح اخوة عمل بعضكم يكمل عمل البعض الآخر
اخوتي الكرام كل ما يحدث من مسودات وترقيات واجحافات في حق البعض مقصودة ومدروسة هدفها زعزعة اللحمة التي بين أصناف القطاع والتي ظهرت جلية في اضراب أكتوبر الماضي ، وجرت النقابات بخبث من الوزارة والحكومة لتتعرى أمامكم وبالتالي تتقطع أوصال ما ظهر من تلاحم : العمال يفقدون الثقة في نقاباتهم ويتناحرون فيما بينهم - النقابات ترى التذمر في قاعدتها وبالتالي ستحسب ألف حساب حين محاولة العودة من جديد للإحتجاجات وهكذا
في الوقت الذي كان من الأولى توحيد الجهود ليس من أجل التربية فحسب بل من أجل خدمة الوطن وتحريره من عبودية الظلم والتهميش والنهب و...و... و
أنا - والعياذ بالله من كلمة أنا - مدير مدرسة ابتدائية . لا أبخل أحدا على تصنيفه ولو كان بيدي لوضعت التصنيف التالي :
بالنسبة للتدريس : يصنف كل أصحاب الشهادات المتساوية في صنف واحد وتضاف منحة لمن يبذل مجهود أكبر (13لشهادة الليسانس): وعليه يكون أستاذ الابتدائي قبل المتوسط وقبل الثانوي
بالنسبة للإدارة يصنف الجميع في صنف واحد وتؤخذ الشهادة بعين الاعتبار (13 على اعتبار أن القادم من الأجيال كلهم حملة ليسانس) : وتضاف منحة لمن له مهام أكبر وسيكون الترتيب نفسه بحكم وجود مساعدين لمدراء المتوسط والثانوي كالناظر ومستشار التربية وغيرهم وهؤلا كذلك يصنفون مع الادارة ولكل مهام منحة خاصة

نعم أخي أنت يظهرلي راك فاهم واش راه يتخطط لتكسير وحدة المربين
يكفينا تجريحا و تخوينا و سبا و عويلا المحافظة على و حدة الصف أهم من كل شيء، و أذكر إخواني بشعور و احساس الجميع يوم سربت المسودة 01 ثم 02 ثم ... 05 و لابد من وجود مسودة 06 ستظهر بعد حين لكن إن بقينا موحدين و مجندين و لنحافظ على لحمتنا المكتسبة لنجد مستقبلا فضاء للنصال فقد ضحينا بالكثير لكي نقف و الهدف الآن هو التكسير ليخلو الجو للحاقدين و أصحاب البطون المنتفخة الخائفة من المحاسبة .
من لم يكن راض على من يمثلونا فلابأس للتغيير لكن من الداخل لأن الاتحاد مكسب للجميع .

نعم أخي أنت يظهرلي راك فاهم واش راه يتخطط لتكسير وحدة المربين
يكفينا تجريحا و تخوينا و سبا و عويلا المحافظة على و حدة الصف أهم من كل شيء، و أذكر إخواني بشعور و احساس الجميع يوم سربت المسودة 01 ثم 02 ثم ... 05 و لابد من وجود مسودة 06 ستظهر بعد حين لكن إن بقينا موحدين و مجندين و لنحافظ على لحمتنا المكتسبة لنجد مستقبلا فضاء للنصال فقد ضحينا بالكثير لكي نقف و الهدف الآن هو التكسير ليخلو الجو للحاقدين و أصحاب البطون المنتفخة الخائفة من المحاسبة .
من لم يكن راض على من يمثلونا فلابأس للتغيير لكن من الداخل لأن الاتحاد مكسب للجميع .

[/quote]

~~حميدو09~~ · 2012-03-25, 17:57

مر أشعب بمجموعة من الصبيان فأخذوا يلعبون به حتي تعرض للاسي و الضرر

و حاول أشعب أن يهرب منهم بحيلة ذكية فقال : ويحكم ! إن سالم أبن عبد الله يوزع تمراً

فصدقه الصبيان ، و تركوه و راحوا يجرون إلي بيت سالم ! ولكن أشعب لم يتركهم بل جري ورائهم قائلاً : ما يدريني و الله لعله حق

azzed63 · 2012-03-25, 18:57

كثرت المواد و النصوص في المسودة المطروحة على طاولة اللجنة الحكومية المختصة و الكثير منا لم يفهم الكمين المنصوب امام سلك التربية في الترقية و الادماج..
ساعطي مثالا يبين و يوضح الفخ الذي نصب لنا باعاز من النقابات.
استاذ تعليم اساسي (11) سيدمج في الصنف 12 كاستاذ تعليم متوسط ابتداء من 2012 و ما عليه سوى الانتظار 10 سنوات اي الى غاية 2022 بهذه الصفة لكي يكون له الحق في الترقية الى الصنف 14 كاستاذ رئيسي و نفس العملية تنطبق على باقي الاسلاك باستثناء سلك الادارة (مبروك عليهم من القلب ).و الحكومة على يقين ان اغلبية اساتذة التعليم الاساسي (الايلون للزوال ) متوسط و ابتدائي هم على وشك التقاعد و من المستحيل ان تتحقق لهم هذه الرتب

bouzidsaido · 2012-03-25, 19:11

؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ ؟ظ

أحمد الجزائري · 2012-03-25, 20:33

المشكل فينا أن كل واحد يريد أن يصنف نفسه ....الكل يلهث المال المال نتنفسه يسري في عروقنا مسرى الدم لأجله نسب بعضنا نحقد على بعضنا ولو وجدنا الفرصة لقاتلنا بعضنا .

سامو نور · 2012-03-25, 21:05

نفسي نفسي و الباقي الى الجحيم تبا لكم جميعا؟؟؟ لكل من تهجم على أخيه و سبه و شتمه لا لسبب الى أن القانون صنفه في14 أو 16 ؟؟؟ سبحان الله ؟؟ أأنتم رجال تربية عار على هده المهنة النبيلة ؟؟

noula2008 · 2012-03-25, 21:08

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة جنتي222

اشكر لك اخي الفاضل هاته المبادرة الطيبة

ولكن العار الأكير هو ماتقوم به بلادك من هضم للحقوق

وحسبنا الله ونعم الوكيل

بلادي هي بلادك والبلاد لا تهضم الحقوق بل من يسيرونها هم من يسرقوك
شكرا على مرورك

noula2008 · 2012-03-25, 21:10

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أحمد الجزائري

المشكل فينا أن كل واحد يريد أن يصنف نفسه ....الكل يلهث المال المال نتنفسه يسري في عروقنا مسرى الدم لأجله نسب بعضنا نحقد على بعضنا ولو وجدنا الفرصة لقاتلنا بعضنا .

وعلينا أن نتناصح بالحسنى والكلمة الطيبة
شكرا على مرورك

noula2008 · 2012-03-25, 21:13

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة azzed63

كثرت المواد و النصوص في المسودة المطروحة على طاولة اللجنة الحكومية المختصة و الكثير منا لم يفهم الكمين المنصوب امام سلك التربية في الترقية و الادماج..
ساعطي مثالا يبين و يوضح الفخ الذي نصب لنا باعاز من النقابات.
استاذ تعليم اساسي (11) سيدمج في الصنف 12 كاستاذ تعليم متوسط ابتداء من 2012 و ما عليه سوى الانتظار 10 سنوات اي الى غاية 2022 بهذه الصفة لكي يكون له الحق في الترقية الى الصنف 14 كاستاذ رئيسي و نفس العملية تنطبق على باقي الاسلاك باستثناء سلك الادارة (مبروك عليهم من القلب ).و الحكومة على يقين ان اغلبية اساتذة التعليم الاساسي (الايلون للزوال ) متوسط و ابتدائي هم على وشك التقاعد و من المستحيل ان تتحقق لهم هذه الرتب

مشكلتنا أخي ليست في التصنيفات بقدر ما نقصد عدم تجريح بعضنا البعض

simoa1084 · 2012-03-25, 22:21

مبروك لكل من حصل على تصنيف مناسب أبا كان أبا مان أقولها باعلى صوتي أحب من أحب و كره من كره

و العاقبة للآخرين مع العلم أنني لم أستفد من القانون الخاص

ayache1212 · 2012-03-25, 22:34

الحمام طار وما يبقى فالواد غير حجارو. الا الخيانة انها مثل آكلوا الجيفة -------- و سيتبرأ منهم الاوفياء والشرفاء-----ويلعنهم التاريخ---؟؟

لا للشتم -----------لا للقدح و انتهاك الاعراض في بعضنا --------------لا للخيانة--------لا للاستهزاء-------------

نعم للحق و لو كان مرا --------نعم للصدح بالحق و العدل ----------نعم للوفاء -------نعم للباقة و حسن التصرف ------------

اننا ننتمي لقطاع التربية -------------------واعلموا ان جل التلاميذ يطالعون المنتدى ------------------------فماذا انتم فاعلون ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

محب بلاده · 2012-03-25, 22:41

لما هذا العنوان من يقرأه يقول ان كل رجال التربية يريدون المال ويسعون اليه بطرق ملتوية

وكذلك الجزء لا يؤثر على الكل

من طلب حقه لم يظلم احدا

وكذلك من اراد تصنيفا او رتب فهو يرى غيره اقل منه علما شهادة او خبرة وصُنِف احسن منه

اتريد ان يسكت عن حق مهضوم

الساكت عن الحق......................

يرجى من الاشراف حذف الموضوع لانه لا يتناسب مع الهدف الذي طُرِح من أجله

pato18 · 2012-03-25, 22:56

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة azzed63

كثرت المواد و النصوص في المسودة المطروحة على طاولة اللجنة الحكومية المختصة و الكثير منا لم يفهم الكمين المنصوب امام سلك التربية في الترقية و الادماج..
ساعطي مثالا يبين و يوضح الفخ الذي نصب لنا باعاز من النقابات.
استاذ تعليم اساسي (11) سيدمج في الصنف 12 كاستاذ تعليم متوسط ابتداء من 2012 و ما عليه سوى الانتظار 10 سنوات اي الى غاية 2022 بهذه الصفة لكي يكون له الحق في الترقية الى الصنف 14 كاستاذ رئيسي و نفس العملية تنطبق على باقي الاسلاك باستثناء سلك الادارة (مبروك عليهم من القلب ).و الحكومة على يقين ان اغلبية اساتذة التعليم الاساسي (الايلون للزوال ) متوسط و ابتدائي هم على وشك التقاعد و من المستحيل ان تتحقق لهم هذه الرتب

لا كمين ولا هم يحزنون إذاأدمجت في رتبة من الرتب فإنك ستحافظ على الأقدمية والأساتذة المدمجون بإمكانهم
المشاركة في المسابقة أو التسجيل على قوائم التأهيل للترقية للرتبة التي تلي الرتبة التي أدمجت فيها إذا توفرت
لديك الأقدمية المطلوبة أعطيك مثال :
معلم له أقدمية 15سنة في رتبته الأصلية يدمج الأن في رتبة أستاذ للتعليم الابتذائي فإنه يحافظ على تلك الأقدمية
فهو بالإدماج يصبح أستاذ +15سنة أقدمية تمكنه من التسجيل على قوائم التأهيل للترقية لأستاذ رئيسي .