اقتراحات الكنابست ... خطيئة و الوزارة تنجح في في شق الصفوف
بصراحة لم اكن اريد ان اخوض في بعض التفاصيل خاصة بعد ظهور المسودة الثالثة , واجتماع الوزارة بالنقابات في الخامس مارس 2012 الجاري , وكمنت انتظر المسودة النهائية او المشروع التمهيدي الذي سيقدم للوظيف العمومي و الحكومة لاقدم ملاحظاتي , رغم مطالبة من بعض من الزملاء في المنتدى مشكورين بضرورة تقديم مداخلة قانونية في الموضوع. لكن كنت انتظر وارى ما سيسفر عنه لقاء الحكومة والوزارة الاخير والذي يبدو انه خرج دون نتيجة واكتفت النقابات فيه بتقديم اقتراحاتها على امل اللقاء يوم 08 مارس 2012 , وهو تاريخ له رمزيته لدى وزير التربية بن بوزيد شخصيا , حيث يعتبره نصرا تاريخا على النقابات لانه اجبرها على وقف اضرابها الشهير , بعد ان هدد العمال المضربين بالعزل من الوظيف العمومي , وكنت اتمنى ان لا توافق النقابات على هذا التاريخ وتختار اي تاريخ آخر قبل او بعد هذا اليوم المشؤوم رغم انه عيد المراة - تحية تقدير لهن في عيدهن -.
لكن ما استفزني فعلا وادهشني هو حينما اطلعت على مقترحات نقابات التعليم الثانوي (الكناباست) فيما يخص بعض الرتب في التعليم المتوسط , حيث اقترحت تنزيل تصنيف بعض الرتب كمدير متوسطة من 15 الى 14 ومفتش تعليم متوسط من 16 الى 15 ومستشار رئيسي من 14 الى 13 ومستشار من 13 الى 12 , والابقاء على تصنيف بعض الاسلاك كما هي رغم الاجحاف والظلم والصرخات والانات مثل المساعدين التربويين المصنفين في 07 فالكناباست يرى انه تصنيف عادل ومنصف ولا يستحقون اكثر من ذلك , بينما تم اقتراح رفع تصنيف كل الرتب في التعليم الثانوي؟
والله يقف الانسان احيانا عاجزا من تفكير بعض اشباه النقابيين وليسوا نقابيين , لانني كنقابي اعلم ان الهدف الاول والقاعدة التي تدربنا عليها في التكوين النقابي تقول انه على النقابي المفاوض اذا لم يستطع الحصول على تنازلت من الادارة فيجب ان يحافظ على المكاسب المحققة اي على ما هو موجود فعلا.
هذه القاعدة تجعل النقابة ومعها العمال يخرجون باقل الاضرار والخشائر وان لم يحققوا نتائج ومكاسب كبيرة فانهم حافظوا على المكتسبات .لكن ان ياتي نقابي وهو في موقع قوة -الظروف السياسية للبلاد لا تسمح باي اضراب او احتجاج قد يؤثر على المشاركة الانتخابية الكبيرة وكذا قرب الامتحانات الرسمية والتاخر في البرنامج - ويقترح على الوزارة تخفيض تصنيف بعض الاسلاك التي اقترحت الوزارة رفع تصنفها دون مقابل . فهو في نظري يعتبر خطيئة وليس خطأ؟
لانه القاعدة الثانية في التفاوض تقول اطلب اكثر تحصل على الاقل, لان لو طلبت
لسلك ما التصنيف 14 قد تحصل على 13 في المفاوضات . ويمكن ان تتنازل على التصنيف 14 مقابل ان تكون الترقية للرتبة الاعلى في هذا السلك المقابلة للصنف 14 باقل شروط و ترقية مثلا آلية.
هكذا تفاوض النقابات.
ومن جهة اخرى وحسب المادة 08 من القانون الاساسي للكناباست التي تنص على ما يلي:
(( أهداف المجلس الوطني المستقل لأساتذة التعليم الثانوي و التقني:
1. الدفاع عن المصالح المادية المهنية والاجتماعية لأساتذة التعليم الثانوي و التقني .
2. تحسين الوسائل و الظروف البيداغوجية .
3. المساهمة في تحسين ظروف الحياة و ظروف العمل في مؤسسات التعليم الثانوي و التقني .
4. ترقية التكوين النقابي و نشر ثقافة قانونية متعلقة بعلاقات العمل.))
اذا هي بوضوح وصراحة تدافع عن اساتذة التعليم الثانوي والتقني او الاسلاك المنحدرة من هاته الرتب.
فلماذا تقحم نفسها في اساتذة التعليم المتوسط ومدرائهم ومفتشيهم والمساعدين التربويين واسلاك الاقتصاد. اليست لهم نقابات تدافع عن مصالحهم المادية والمعنوية؟
اما ان الوزارة عقدت صفقة معها لتحقيق مطالبها -لان الاثر المالي قليل على اعتبار ان عددهم لا يتجاوز 160000 استاذ - مقابل تشتت الصف وتخلق صراع نقابي - نقابي او صراع فئوي - فئوي اي بين فئات القطاع الواحد ؟
ام ان هاته الاقتراحات المقدمة للوزارة تمت بالاتفاق مع نقابة الاونباف , لان هاته الاخيرة لم تعلن عن الاقتراحات التي قدمتها للوزارة فعليا؟
وفي الاخير اقول نحن هنا نحب الخير لكل اسلاك التربية ولا نميز بين سلك وآخر , لكن لا نريد ان تكون تصنيف هاته الرتب على حساب رتبة اخرى لان مطالبنا واحدة تتمثل في تثمين الشهادة والخبرة معا ورفع الغبن والحقرة عن الاسلاك التي لحقها الظلم وتحقيق اكبر قدر من العدالة في الترقية والادماج.
وسيكشف التاريخ الحقيقة يوما ونتمنى ان لا تكون مرة ونقول لبعضنا البعض لقد خُدعنا؟