بالمقارنة

[ikli10]

لاحظوا معي يا معلمي واساتذةالتعليم الاساسي ان اقدميتكم لا تساوي شيئا بالمقارنة مع اساتذة التعليم الثانوي لان استاذ الثانوي الذي تفوق اقدميته 20سنة يصبح استاذ مكون 16 معناه ترقى ب 3 درجات ولاستاذ الاساسي المتكون الذي لديه 25سنة ترقة ب 1 درجة اين العدل؟

[azzouz_nour]

المشكل ليس في الأقدمية ؛ إنما في الممثلين النقابيين
الكنابست نقابة مبنية من أسفل إلى أعلى : من الأستاذ إلى الممثل ( أقسم أننا نعين ممثلنا تكليفا و أنا أحد المتهربين من تمثيل زملائي و قد مثلتهم بضع سنين قبل الحصول على الإعتماد) ، الأستاذ يمثل الأستاذ
النقابة الممثلة لكم مبنية من أعلى إلى أسفل : المعلم و الأستاذ ليس له مكان في المجلس الوطني للنقابة و هي حكرا على مجموعة
لا يمكن للنقابة أن تدافع عن كل الشرائح هذا منطق الحزب الواحد أفيقوا يا زملاء
في دول أخرى توجد نقابات خاصة بأساتذة الفيزياء فقط مثلا ، في هذه الدول راتب الأستاذ هو الأكبر و ليس راتب الإداري
سارعوا إلى إنشاء نقابتكم الخاصة التي تتولى الدفاع عن حقوقكم المهنية و لا داعي للنحيب على غرار بوكريشة

[azzed63]

لماذا تم التمييز في الإدماج بين التعليم الثانوي و باقي الأطوار؟
في التعليم الثانوي 10 سنوات يدمج في رتبة أستاذ رئيسي و 20 سنة خبرة يدمج في رتبة أستاذ مكون دون أي شرط.
أما في الابتدائي شرط التكوين و المؤهل و .... ليدمج المعلم في صنف 11 أي أستاذ مدرسة ابتدائية دون خلاف ما تم بالنسبة للثانوي , فلم لم يدمج صاحب الأقل من 10 سنوات في رتبة أستاذ و من 10 إلى 19 سنة في رتبة استاذ رئيسي و 20 سنة و أكثر في رتبة أستاذ مكون مثل الثانويين.
أرجو توصيحا من فضلك .
للعلم فإني أعلم أن اقتراحات نقابتنا التي ضحينا بالغالي من أجل أن تكون شامخة لم تكن في المستوى المطلوب .