تتكلمون عن الشهادة وكانها لا شيء في هذا الوقت والله من يسمع كلامكم يدرك بأن مستواكم ضعيف فكيف لشخص يدرس يهين حامل الشهادة فبالله عليكم لماذا تدرسون التلاميذ أليس من اجل ان يدرسوا وينالوا الشهادة إذا كانت الشهادة لا شيء فلما ندرس ولما نشجع التلاميذ ولما الطبيب يدرس 7 سنوات إذن فلنذهب إلى أصحاب الخبرة يعني المشعوذين ونعالج عندهم وانتهى الامر لنغلق المدراس والجامعات ولا داعي للشهادة
دائما تقزمون الشهادة وتختصرونها في الجانب اللغوي وتنسون الجانب المعرفي والعلمي في اوربا لا يجب على استاذ العلوم او الفيزياء او الرياضيات ان تدرس هذه المواد بالانجليزية الادبية وانما يدروسنونهم بالانجليزية البسيطة (يعني الدراجةعندنا )الهدف من الدروس ايصال المعلومة الصحيحة
في الاخير يا من تتباهون بالخبرة ولا تفرقون بين الخبرة والاقدمية ولك ان تطالع هذا الموضوع لتفرق بين الخبرة والاقدمية :
الخبرة: كأبسط تعريف لهذا المصطلح فنقول أن الخبرة عبارة عن تقديم كل ما هو جديد للمؤسسة وكل ما من شأنه تخفيض تكاليفها، وكل أمر يساعد على تطوير وضعية المؤسسة التي تعمل بها، إذن تجدر الإشارة إلى التطرق للنقاط التالية:
- التجديد والتطوير المستمر في وضعية المؤسسة.
- تخفيض التكاليف مرة بعد مرة.
إذن فخبرة خمس سنوات تقتضي أن يقدم الشخص خمس سنوات من الإبداع والتطوير والتحسين، وكذا خمس سنوات من الإيجابية.
* الأقدمية: هي المكوث في منصب عمل لمدة معينة والقيام بنفس الواجبات يوميا، وأسبوعيا وحتى شهريا وسنويا، ولا نجد أبدا بوادر التحسين والتطوير، لذا فمن بقي مدة معينة قد تقارب 20 سنة في مؤسسة ما فهو يملك أقدمية عشرين سنة.
ومن هنا يمكننا التفريق بين الخبرة والأقدمية عند كل شخص، انطلاقا من طرح السؤال التالي:
ماهي مظاهر خبرتك، وإنجازاتك طيلة خمس سنوات بالمؤسسة؟
ومن الإجابة نحكم على هذا الشخص، لأننا حتما سنكون أمام أناس يدعون أنهم خبراء لكنهم كانوا سببا رئيسيا في إفلاس مؤسساتهم وغلقها، وذلك لعدم وجود تحسين في عملهم وكذا لغياب التسيير الجيد والمنطقي لتلك المؤسسات.
وكخلاصة يجب أن نفهم جميعا أننا مطالبون بالإبداع وتقديم كل ما هو جيد ومفيد لمؤسساتنا، وأما إذا جلسنا في مكاتبنا مكتوفي الأيدي فسندمر مؤسساتنا بأقدميتنا السلبية.
في الاخير اعطيكم مثال عن 4 متوسط في ولايتنا اصحاب الشهادات هم من احتلوا المراتب الاولى في النتائج ولكم ان تبحثوا عن هذه النتائج في ولايتكم وتقارنوا .
كلامي لست اقصد به التعميم وانما هو موجه لكل حقود على الشهادة فالمثل يقول ( اللي بعدو العنب يقول حامض ) وإلا كيف تفسرون تعليم ابناءكم واصراركم على نيلهم الشهادة .
فاقد الشيء لايطعيه سلللللللللللللللللللللللللللللللللام
في الاخير اختم موضوعي بهذه الاسئلة الموجهة بطبيعة الحال إلى الحاقدين على الشهادة :
1- لماذا تُدرس ؟ أليس من أجل ان ينال التلاميذ شهادة علمية ويتخرجون اساتذة ومهندسين واطباء
2- هل تطمح ان تتحصل على شهادة من خلال البرنامج الذي وضعته الوزارة ؟ بلى وجلكم يريد ذلك فلما يا ترى ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
3- هل لديك ابناء تخرجوا من الجامعة ؟
- اذا كانت الاجابة بنعم فأظن انك فخور بهم فلما تتحامل على من يدرس معك من اصحاب الشهادات
- اذا كانت لا فانا اعذرك لانك بكل بساطة حسود
- اذا كان لك اولاد لم ينهوا مشوراهم الدراسي (بمعنى متوسط او بكالوريا) فعليك ان توجههم إلى الحياة العملية فذلك افضل من الشهادة يا من تنتقدها .
( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .
2011-12-16, 15:50
الحاقدون على الشهادة
العرض العادي
