desin

[ahlem200]

3awnoni 3andi tarsim haba modakira fi tarbiya tachkiliya mawdo3 elkhamate

[عبد الناصر أمازيغ]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ahlem200

3awnoni 3andi tarsim haba modakira fi tarbiya tachkiliya mawdo3 elkhamate

أظن أن المستوى هو السنة الثانية ، أليس كذلك ؟

هنا ثلاث حصص لهذه الوحدة :

1) التطرق إلى : ــ الخامات و المواد المسترجعة الموجودة في البيئة و ذكر خصائصها الملمسية .
ــ الاهتمام بنظافة البيئة و المحيط هو أساس الصحة و الجمال .
بمعنى : قبل هذه الحصة تطالبين التلاميذ بإحضار مجموعة من المواد المسترجعة : أوراق الجرائد ، ورق كرتوني ، علب بلاستيكية ، ... و في الحصة تتم تسميتها ، و مناقشة التلاميذ في خصائصها الملمسية : ناعمة ، صلبة ، مرنة ، خشنة .....
كما تتطرقون لأثر هذه المواد إذا بقيت مترامية في الطبيعة و التلوث الذي تحدثه ، و تقارنونه بالجانب الجمالي الذي تمتاز به إذا ما جمعت و أنجزت بها أعمال فنية . ( بإمكانك إحضار بعض النماذج إذا كانت متوفرة )

2) الإنجاز : و هي الحصة التي يتعامل فيها التلاميذ مع الوسائل المسترجعة ( ليس شرطا أن يستعمل التلميذ عدة مواد مسترجعة في آن واحد ، بل يكفي أن يستعمل واحدة بالإضافة لبعض الخامات الطبيعية أو الاصطناعية )
و أقترح عليك مثلا في هذا الرابط كيفية استغلال الجرائد القديمة في إنجاز أعمال فنية "أقنعة".
https://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=795952

3)الإدماج : في هذه الحصة تقومون بتقييم الأعمال الفنية المنجزة ، و إظهار الجانب الجمالي فيها ، و إنجاز أعمال فنية أخرى ( قد يكون الإدماج في حصة أو أكثر )