الذكآء .. ورآثي أم مكتسبـــــ ؟

[نعمة القدوس]

السلآلآمممــــ عليكم يآ أعضآآء المنتدى
وكذا الزوآآر

صبآآح الخيير عليكم، رآآكم رآآقديين !؟
نوضوا .. شويآآ نشآآط

>> زعمآ ولييت نشيطة هآآد الأيآممـــــ

المهممــ،
بمآ أننآ مآزلنا في فترة العطلـــــهْ { اللي رآآهي قاعدة تحتضر }
قررتـــــ نديير موضوع، أرقني بزآآفـــــ، ولكن مآآلقييتشـ الوقتـــ بآآه نبحت فييه

واليووم جآآتــــــ الفرصة،
حيثــــــ طقّتــــــ الدبآنـــــهْ [ قصدي الفكرة ] في رآآســـي

وهآآهو الأهم ..

اللي هو أنني حبيت نعرف هل الذكآء ورآثي أم هو مكتسب ؟؟

ونشفى أن أستاذ الـفيزياء للعام الفائتــــ في بداية السنة الدراسية 2010-2011
قاللنآ أن الذكآء غير ورآآثـــي، بل هو مكتسب من المحيط الذي يعيش فيه والتجآرب التي يواجههآ --> هنآ رآنا متفآهمين

بينمآ في نهاية العآآممـــ، قاللنا أستاذ الـعلووم أنه ورآآثـــي، لذلك نلقآو عائلات تحتوي على الأذكيآء، مثلا عائلة كآملة أفرادها يمارسون الطب، وهكذا --> هنآ مآوليينآآش متفآآهميين

وبالتآآلي اختلطت علي الأفكآآر

حتى جآآءت السااعة التي قررت فيها البحث وحل الاختلافـــــ

والحمد لله عمنآ غوغل لم يقصر بعرض النتائج الكثييرة فور كتآبتي للعبآرة التالية

:

’’ هل الذكآء ورآثي ؟ ’’

بعد قرآئتي للفقرة التي سأنقلها لكم بعد قليل

اكتشفت أن الذكآء قد يكون ورآثيآ، وقد يكون مكتسبآ
أي أن أستاذي كلاهمآ محق

وهآآهي الفقرة

:

’’ الذكاء عامل وراثي .. ولكن؟ اذا لم ينمي هذا الذكاء فإنه يطمس .. وهناك ذكاء مكتسب بالاجتهاد وبالعمل وبالتحصيل العلمي والبحث والإرادة .. ويظل الذكاء الوراثي أقوى إذا لاقى الاهتمام والرعاية .. فالذكاء الفطري ينم عن إبداع وخلق غير عادي وإذا وجد التشجيع يصل إلى أبعاد حدود العقل البشري .. ويعتبر خارق للعادة.
أما الذكاء المكتسب فهو بالاجتهاد والإرادة والعزيمة قد يصل المرء إلى مبتغاه وما يعادل الذكاء الفطري أو أكثر ونحن نتعرف على الذكاء دائماً من الأطفال فهناك أطفال أذكياء جداً .. ولكن إذا لم يلاقوا الاهتمام والعناية من قبل الأهل وتم اكتشاف هذا الذكاء وتنميته فهذا الذكاء سيطمس .. أو يوظف في أمور غير مفيدة وغير صالحه للمجتمع .. أو قد يكتشف في وقت متأخر فكل شيء يبدأ من الطفولة .. ’’

أرجح أن هذه الفقرة كفيلة بشرح بسيط حول الفكرة

لايسعني سوى أن أطلب منكم التعليق على مآآنقلته لكم، والتعقيب إن كآآن هناك خطأ أو نقصآآن

وكذا، إن كآن لكم رأي مغااير لرأي النآآشر

معلوومـــــهْ : يرى البعض أن الذكاء موروثــــ بنيبة 80 % بينمآ يعتقد آخرون أنه مكتسب

كمآ وجدتــــــ موضوعا في أحد المنتديآتــــــ أحببت أن أشارككم به
حيث أن للذكآآء أنوآآع

فلنتعرّفــــــ عليهآآ ..

> ذكاء لغوي :
وتعتبر اللغة وسيلة الطفل للتعبير عن أفكاره وللتواصل مع أفراد المجتمع فسرعة تعلم اللغة دليل ذكاء وتتكاتف المهارات اللغوية مثل التحدث والاستماع والمطالعة والكتابة والتفكير لتنمية الذكاء اللغوي لدى الأطفال وذلك بدرجات متفاوتة.

> ذكاء بصري :
فرؤية الأشياء هي الباعث الأول للتفكير، وتحدد قدرة الطفل على فهم العالم الخارجي حسب المعطيات السليمة المتوفرة لديه لذا فإن الثقافة الواسعة بمكن الشخص من توظيف الذكاء البصري من أجل فهم ما يراه ثم التعامل مع القضية المطروحة بوعي وحكمة وتأتي هنا عملية توظيف الصور والمجسمات والألعاب لتنمية التفكير لدى الأطفال.

> ذكاء حركي :
أي قدرة الطفل على ضبط حركاته أثناء العمل لتحقيق الأهداف المرسومة له واكتساب المهارات اللازمة للنمو والتطور مثل الكتابة والقراءة والرسم والتركيب والقراءة الجهرية المعبرة وغير ذلك.

> ذكاء عاطفي :
ويعني توظيف العواطف بطريقة ذكية من أجل ضبط السلوك وتوجيه التفكير لتحقيق الأهداف بنجاح والتعامل مع المشكلات التي تطرأ من خلال التفاعل مت أفراد المجتمع بأسلوب علمي وإيجاد الحلول المناسبة ولن يستطيع الشخص أن يتصرف بذكاء إن لم يكن قادراً على ضبط مشاعره والتحكم بعواطفه.

> ذكاء اجتماعي :
ويحدد فهم الشخص لطبيعة العلاقة المحيطين به حيث يترتب على هذه العلاقة آثار سلبية في العلاقات الاجتماعية وبالتالي الفشل في إنجاز العديد من المهمات الحياتية مثل ضبط النفس وبناء العلاقات الاجتماعية والتعامل مع المشكلات والعمل التعاوني وغير ذلك.

فأيّ ذكآآء تعتقد أنك تمتلك ؟؟

ولكآآن عندك كآآمل الأنوآآع، رآآكــــ فوور نهنييك يآآ تووت أوبسيوون هههـــــــ، كيمآآ قالوهآ بزآآف أعضآآء

هنآ نصل لنهآآية الموضوع، أتمنى أن ينال إعجآآبكم
كمآ أطلب منكم التفآآعل فيه

وبآآرك الله فيكم >> مآآنعرف كيفآآه اليوم مآآطولتش في موضووعي !!

السلآلآمممـــــ خير ختآآمممــــ

نعمة القدووســــــ

ملآحظة : معظم الموضوع منقوولــــــــ للأمآآنـــه

[lili*]

والله حرت واش نقول هه
بون بالنسبة لوراثي ومكتسب اظن الاكثرية لوراثي لان مثلا تصيب حالطفل من صغرو في عمرو مثلا 4 سنين حافظ ارقام الهاتف كااامل وهذا ان دل على شيء فهو يدل على الذكااء وثاني مثلا تصيب واحد في عمرو غير 8 سنين يعرف يرسم ببراعة هاه مثلا انا مانعرفش نرسم وان كانت ابسط حاجة وهذا ان دل على شيء فهو يدل على انني ماطورتش روحي في مجال الرسم
لكن ان اهتممت بهذا المجال فاكيييييييد سانجح فيه لكن الله غالب مانحبش الرسم ويقوللك السعادة هي ان تعمل ماتحب حتى تحب ماتعمل هذا هو بالضبط اذا عملت حاجة تحبهاا حبااا جماا فاكيييييد راح تنجح راح تبحث وتبحث وتبحث وتكتشف وبالتالي تنمي خبرتك وتنمي معارفك وعقلك و الخ..
الذكاء هبة من عند الله مثلو مثل اي موهبة اخرى
لكن الذكاء اذا جيت تشوفو ما اذا مراثي او مكتسب اظن النسبة التي تاخد الاكثرية هي الوراثي لانو واحد كي يكون ذكي راحتصيب دااااائما في عائلة امه او ابيه وا جده او جد جده واو جد جد جده الخ داائما تصيب واحد ذكي في هذيك العائلة
لكن الذكاء لايعني واحد ذكي راح يكون ذكي بدون شعور صحيح كان لي ذكيين رغم انهم لم يهتمو بقدراتهم ولم يطوروها لكن الاغلبية الساحقة من الناس لي تصيبهم اذكياء ومايهتموش بقدراتهم تصيبهم ضااايعين بالتالي الموهبة والذكاء لي عندهم راح يضيع وقد يوصل هذا الشخص للقبر تاعو وهو مزال ماكتشفش انو عندو موهبة او ذكااء
نعطيك ابسط مثلا حالزهرة تكون جميلة نظيفة رائحتها عطرة تحطها في مكاان قذر وماتعتنيش بها اكيييد راح تضيع نفس الشي بالنسبة للذكاء
نزيدلك مثاال مثلا انا كي كنت في الثانية متوسط علبالك شحال كنت نجيب في الرياضيات والله مانزيد عليك حرف غير كنت ندي 8 تحت المعدل وهذاك اثر فيا بزاااف ومن لي كنت في الابتدائي بلاك نعطي حل للتمرين بدون تفكير جاوب برك
المهم كي روحت ل 3 متوسط قلت كييفاه هذا انا نجيب في الرياضيات تحت المعدل مستحيل سعيت الى تطوير نفسي انا عندي حاجة تساعدني بزاف لدي قوة الملاحظة وقوة الملاحظة في الرياضيات شيء رووعة المهم كانت تقرينا في 2 متوسط نفس الاستاذة لي قراتنا في 3 متوسط
علبالك كي روحنا درنا الفرض الاول جبت 20 قلت لالا بلاك مجرد حظ جا الثاني 19 ولا 19 ونص ايا الاستاذة حااارت فيا سبحان الله الطفلا كانت تجيب تحت المعدل في 2 متوسط وفي 3 متوسط صارت من المتفوقاات اووه حكمتها الرهبة سقساتني كي تخدمي لي كور قلتلها لالا ماحبتش تامني والله يااستاذة ما كي نخدم حتى كوور ماحبتش تامن ماعندي مانديرلها هه
هذا لا يدل انو عندي ذكااء لكن طورت نفسي
نفس الشي تكون عندك حاجة اسعى لتطوير نفسك فيها واستغل مواهبك احسن استغلال
لكن يبقى رايي دائما الذكاء وراثي ثم ياتي الذكاء لي انت تطور نفسك فيه يعني تزيد تكتسب وبالتالي الذكاء المكتسب اظن اظن في الدرجة الثانية بعد الذكاء الوراثي
لكن كما قلنا سابقا الذكاء الوراثي ان لم تهتم به قد يتلاشى ويضيع
لكن الذكاء المكتسب قد يكون ذكاء لكن ان جيت تشوف تاع الصح معنا الذكاء الذكاء هبة من عند الله حاجة فطرية تولد مع الانسان قد يكسبك عبقرية خبرة وماشابه لكن ليس كالذكاء الوراثي عندما يهتم به
هذا راايي والله اعلم
والله راني حاسة في روحي طبيبة نفسية
راني نهضر ونعاود ههه
لي يشوفني يقول في عمري 60 سنة عندها ماشافت من الدنيا ههه
ايا سلاموو

[نعمة القدوس]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة lili*

في انتظآآركــــ حبووبة

شكرا ع المروور

[{عآشقة الفردوس}]

سلآممم،،، صبآح الخير يآحلى الآعضاء

الذكاء ورآثي ،، ويوجد الذكأء المكتسب {خخخخ فسر الماء بالماء بعد جهد و عنآء}


الآهم :
الذكاء عامل وراثي .. ولكن؟ اذالم ينمي هذا الذكاء يطمس .. وهناك ذكاء مكتسب بالاجتهاد وبالعمل وبالتحصيل العلمي والبحث والإرادة .. ويظل الذكاء الوراثي أقوى إذا لاقى الاهتمام والرعاية .. فالذكاء الفطري ينم عن إبداع وخلق .. غير عادي وإذا وجد التشجيع يصل إلى أبعاد حدود العقل البشري.. ويعتبر خارق للعادة .
أما الذكاء المكتسب فهو بالاجتهاد والإرادة والعزيمة قد يصل المرء إلى مبتغاة وما يعادل الذكاء الفطري أو أكثر ونحن نتعرف على الذكاء . دائماً من الأطفال فهناك أطفال أذكياء جداً .. ولكن ؟ إذا لم يلاقوا الاهتمام والعناية من قبل الأهل واكتشاف هذا الذكاء وتنميته هذا الذكاء يطمس .. أو يوظف في أمور غير مفيدة وغير صالحه للمجتمع .. أو قد يكتشف في وقت متأخر – فكل شيء يبدءا من الطفولة .. بمعنى أننا نتعرف على الجوانب المهمة من الطفولة فهناك أطفال يلاحظ أنهم أذكياء ونوابغ .. ولكن بعض الأهل يراقبوا وباهتمام درجة ذكاء أطفالهم ويعملوا على صقل هذا الذكاء .. وتوظيفه في مكانه الملائم ..
أما بعض الأهل .. لا يهتموا بذلك .. ويهملوا أطفالهم وبهذا يطمس هذا الذكاء .. ولا يلاحظ .. وقد يلاحظ من قبل المدرسة أيضا ولكن المدرسة وحدها لا تكفي .. لابد من تعاون الأهل مع المدرسة ..وقد يكون الذكاء علمي تجريدي بحت وقد يكون أدبي .. وقد يكون .. في عالم الموسيقى .. والرسم إلى أخره من النبوغ والذكاء في شتى الجوانب، وهناك ذكاء اجتماعي .. فهناك من هم غير متعلمين .. أو لم يصلوا إلى مستوى علمي عالي ، ومع هذا نراهم ناجحين في حياتهم .. وعندهم ذكاء فطري يساعدهم ويدعمهم في إعمالهم وبنجاح .. وهذا ما يطلق عليه الذكاء الاجتماعي الذي لا يحتاج إلى تعليم وإنما قدرات ربانيه ممنوحة لبعض الأفراد ، توصلهم إلى أعلى مراحل النجاح ، ولكن لا نلغي وجود العلم والثقافة فهما عناصر مهمة في درجات الذكاء..والأفضل عندما يتميز المرء بالذكاء الاجتماعي والحضور إلى جانب الذكاء العلمي.
اهتمت الدولة بالمتفوقين ممثلة بفخامة الرئيس القائد على عبد الله صالح بإنشاء ثانوية البيحاني ..ترعى الطلبة الأوائل والمتفوقين وتوفر لهم كل سبل الراحة .. حتى يدرسوا في مناخ ملائم .. وغير مرتبط بالمشاكل ألاقتصاديه وألا جتما عيه، ويبقى على الأسرة أيضا مساندة ألدوله .. في ألا هتمام والعناية البالغة بأولادهم .. وبهذا يتخرج من هذه الثانوية .. صفوة المجتمع الواعد .. ونتمنى من أي أسره ترى في طفلها أو أطفالها الذكاء والنبوغ تحاول الاهتمام مهما كانت الظروف المعيشية الصعبة .. فكم من عباقرة .. تخرجوا من مدرسة الحياة دون أن يعتمدوا على مال أو ثراء .. بل بالكفاح والاجتهاد يبلغ المرء مستوى عالي من النجاح .

منقووول للأمآنة

سلآم مسك الختآم

[أمير الأندلس]

السلام ورحمة الله وبركاته
الذكاء في أصله وراثي يرثه الانسان من أبويه وأجداده مقدار الصفات والقابليات لكنها تبقى كامنة مالم يتدخل المحيط أو البيئة الاجتماعية لابرازها وتنميتها اذ أن التربية الجيدة والتوجيه الفني يساعدان على ابراز وتنمية الذكاء.
وبارك الله فيك أختي نعمة على الموضوع القيم والمفيد.

[نعمة القدوس]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أمير الأندلس

وعليكم السلآلآم أخي ..

بآآرك الله فيك أخي على جمعك ماابين الذكآئين في فقرة صغيرة مفيدة

وشكرا على مشاركتك في موضوعي

[نعمة القدوس]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة آحلام الوفيهـ

شكرا أحلاام ع الاضآآفة ..

مع العلم أنها نفس الفقرة التي وضعتها أنا في الموضوع ..
ولكن بتصرف

على العمووم

بووركت

[{عآشقة الفردوس}]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نعمة القدوس

شكرا أحلاام ع الاضآآفة ..

مع العلم أنها نفس الفقرة التي وضعتها أنا في الموضوع ..
ولكن بتصرف

على العمووم

بووركت

آعلمممم ذلك ،،

[نعمة القدوس]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة lili*

والله حرت واش نقول هه

هههــــ مآآتحيري مآآوآلــــــــووو>> الأغلبية كآآمل عآآدت ماتلقى وآآش تقوول
بون بالنسبة لوراثي ومكتسب اظن الاكثرية لوراثي لان مثلا تصيب حالطفل من صغرو في عمرو مثلا 4 سنين حافظ ارقام الهاتف كااامل وهذا ان دل على شيء فهو يدل على الذكااء وثاني مثلا تصيب واحد في عمرو غير 8 سنين يعرف يرسم ببراعة هاه مثلا انا مانعرفش نرسم وان كانت ابسط حاجة وهذا ان دل على شيء فهو يدل على انني ماطورتش روحي في مجال الرسم

ههههههـــــــ، آآه مالا فييف الورآآثي خخخخ
صح صح كآآينة منهآآ هآدي، حتى أنا نستعرف بيهآ
مآلا رووحي، رااكي صحييحة >> من عندي خخ

لكن ان اهتممت بهذا المجال فاكيييييييد سانجح فيه لكن الله غالب مانحبش الرسم ويقوللك السعادة هي ان تعمل ماتحب حتى تحب ماتعمل هذا هو بالضبط اذا عملت حاجة تحبهاا حبااا جماا فاكيييييد راح تنجح راح تبحث وتبحث وتبحث وتكتشف وبالتالي تنمي خبرتك وتنمي معارفك وعقلك و الخ..

آآه هآآدي جملة ملييييحة
شكرآآ عليهآآ

الذكاء هبة من عند الله مثلو مثل اي موهبة اخرى

نعممـــ، والحمد لله على هذه النعمة ..

لكن الذكاء اذا جيت تشوفو ما اذا مراثي او مكتسب اظن النسبة التي تاخد الاكثرية هي الوراثي لانو واحد كي يكون ذكي راحتصيب دااااائما في عائلة امه او ابيه وا جده او جد جده واو جد جد جده الخ داائما تصيب واحد ذكي في هذيك العائلة

هيه هيه، كيمآآ أنتـــــ ..

آيا قوليلي شكوون اللي رآآه ذكي في عايلتكم ؟؟ ولا بآآلاك رآآكم كآآمل أذكياء الله يبآآركـــ >> ان شاء الله مانكونش غالطة برك

لكن الذكاء لايعني واحد ذكي راح يكون ذكي بدون شعور صحيح كان لي ذكيين رغم انهم لم يهتمو بقدراتهم ولم يطوروها لكن الاغلبية الساحقة من الناس لي تصيبهم اذكياء ومايهتموش بقدراتهم تصيبهم ضااايعين بالتالي الموهبة والذكاء لي عندهم راح يضيع وقد يوصل هذا الشخص للقبر تاعو وهو مزال ماكتشفش انو عندو موهبة او ذكااء

هنآآآ ضعت تآآع الصح ..
قاعدة غير نقرا ذكآء ذكي، ذكيين وأذكيااء ههههـــــ >> les mots de la meme famille

نعطيك ابسط مثلا حالزهرة تكون جميلة نظيفة رائحتها عطرة تحطها في مكاان قذر وماتعتنيش بها اكيييد راح تضيع نفس الشي بالنسبة للذكاء

بلا هآآذ المثاال كون رآآني قعدت بلا رآآســــ..
علاباالكـــ، جبتييهآآ كيما تااع البارادووكس تآآع لطفي، والله تقوول هوو

نزيدلك مثاال مثلا انا كي كنت في الثانية متوسط علبالك شحال كنت نجيب في الرياضيات والله مانزيد عليك حرف غير كنت ندي 8 تحت المعدل وهذاك اثر فيا بزاااف ومن لي كنت في الابتدائي بلاك نعطي حل للتمرين بدون تفكير جاوب برك
المهم كي روحت ل 3 متوسط قلت كييفاه هذا انا نجيب في الرياضيات تحت المعدل مستحيل سعيت الى تطوير نفسي انا عندي حاجة تساعدني بزاف لدي قوة الملاحظة وقوة الملاحظة في الرياضيات شيء رووعة المهم كانت تقرينا في 2 متوسط نفس الاستاذة لي قراتنا في 3 متوسط
علبالك كي روحنا درنا الفرض الاول جبت 20 قلت لالا بلاك مجرد حظ جا الثاني 19 ولا 19 ونص ايا الاستاذة حااارت فيا سبحان الله الطفلا كانت تجيب تحت المعدل في 2 متوسط وفي 3 متوسط صارت من المتفوقاات اووه حكمتها الرهبة سقساتني كي تخدمي لي كور قلتلها لالا ماحبتش تامني والله يااستاذة ما كي نخدم حتى كوور ماحبتش تامن ماعندي مانديرلها هه
هذا لا يدل انو عندي ذكااء لكن طورت نفسي
نفس الشي تكون عندك حاجة اسعى لتطوير نفسك فيها واستغل مواهبك احسن استغلال

سبحآآن الله ليلي ..
شوكيتييني !!

مآآشاء الله عليك، فوووور
نستعرف بييك مرأة ونص وخمسة وعشريين

لكن يبقى رايي دائما الذكاء وراثي ثم ياتي الذكاء لي انت تطور نفسك فيه يعني تزيد تكتسب وبالتالي الذكاء المكتسب اظن اظن في الدرجة الثانية بعد الذكاء الوراثي
لكن كما قلنا سابقا الذكاء الوراثي ان لم تهتم به قد يتلاشى ويضيع
لكن الذكاء المكتسب قد يكون ذكاء لكن ان جيت تشوف تاع الصح معنا الذكاء الذكاء هبة من عند الله حاجة فطرية تولد مع الانسان قد يكسبك عبقرية خبرة وماشابه لكن ليس كالذكاء الوراثي عندما يهتم به

هنآآ تآآني ضعتــــــ
غير الورااثي، المكتسب، اكتسب، تكتسب .. ربي يسترر خخخ
مع ذلك رآآني فهمت وآآش تقصدي هههـــــ

هذا راايي والله اعلم
والله راني حاسة في روحي طبيبة نفسية
راني نهضر ونعاود ههه
لي يشوفني يقول في عمري 60 سنة عندها ماشافت من الدنيا ههه
ايا سلاموو

لالا رآآنــــــي معآآكـ في رآآيك ميتيين بالمية ههههــ
وعجبتني هدرتك بزآآفـــــ، يالطبييبة النفسانية !!




بآآرك الله فيك ع الرد الطوييل والعريض، هكدا تفرحيييني
ونحس باللي موضوعي صح مفييد

أيا سلآلآممـــــ

[lili*]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نعمة القدوس

لالا رآآنــــــي معآآكـ في رآآيك ميتيين بالمية ههههــ
وعجبتني هدرتك بزآآفـــــ، يالطبييبة النفسانية !!

بآآرك الله فيك ع الرد الطوييل والعريض، هكدا تفرحيييني
ونحس باللي موضوعي صح مفييد

أيا سلآلآممـــــ

هههههه ايا اوك
دركا ماصبت ماانقول
من الصباح وانا نهضر نشفت كلش ههه (واكثر شي نهضر بزاف بلا فائدة خخ)
المهم ربي يدوم الفرحة حنونة هه
حقاا كاش مابديتي تفويي fouille في الكتب تاع الاولى ثانوي ؟؟

[نعمة القدوس]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة lili*

ههههههههههـــــ

رآآكي مع الوقتـــ توآآلفي، وتعوودي تهدري نآآبوور دو كوآ >> كيمآآ أنا

آآمييين ..

هيه زعمآآآ، من اياام السنة الرابعة والكتب عندي، وأنا ولا علابالي
كيما شفت الدرووس تاع العللوم بآآنولي ملااح

حبييت نشووف تاع الرياضياتــــ، بالصح ماعندييش الكتآآبــــ، حتى نشرييهههـــ

حقآآ، مآآنقرآآوش تربية مدنية ؟؟

[يُوسفـہ]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نعمة القدوس

ههههههههههـــــ

رآآكي مع الوقتـــ توآآلفي، وتعوودي تهدري نآآبوور دو كوآ >> كيمآآ أنا

آآمييين ..

هيه زعمآآآ، من اياام السنة الرابعة والكتب عندي، وأنا ولا علابالي
كيما شفت الدرووس تاع العللوم بآآنولي ملااح

حبييت نشووف تاع الرياضياتــــ، بالصح ماعندييش الكتآآبــــ، حتى نشرييهههـــ

حقآآ، مآآنقرآآوش تربية مدنية ؟؟

بنسبة لتربية مدنية

تفضلي المواد مع المعاملات

https://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=700967

[يُوسفـہ]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نعمة القدوس

ههههههههههـــــ

رآآكي مع الوقتـــ توآآلفي، وتعوودي تهدري نآآبوور دو كوآ >> كيمآآ أنا

آآمييين ..

هيه زعمآآآ، من اياام السنة الرابعة والكتب عندي، وأنا ولا علابالي
كيما شفت الدرووس تاع العللوم بآآنولي ملااح

حبييت نشووف تاع الرياضياتــــ، بالصح ماعندييش الكتآآبــــ، حتى نشرييهههـــ

حقآآ، مآآنقرآآوش تربية مدنية ؟؟

بنسبة لتربية مدنية

تفضلي المواد مع المعاملات

هنا

[amina95]

موضوع رائع بارك الله فيك
ؤايي اني اقول انه نعمة من الله

[نعمة القدوس]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة amina95

وفيك بركة أميينة

مشكوورة على مرووركـــ >> نورتي الصفحة

ورأيك صوآآبــــ، فهو حقا نعمة من الله وجب علينا الحفآظ عليهآ