![]() |
|
في حال وجود أي مواضيع أو ردود
مُخالفة من قبل الأعضاء، يُرجى الإبلاغ عنها فورًا باستخدام أيقونة
( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .
آخر المواضيع |
|
مراجعة القانون الاساسي وتثمين الشهادة
![]() |
|
أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
![]() |
رقم المشاركة : 1 | ||||
|
![]() اريد معرفة مدى تشديد النقابات على اهمبة تثمين الشهادة وكيفية حسابها هذا الموضوع فيه بعض الحساسية للذين لا يملكون الشهادة يرجى الرد وبدون تعصب فهم ايضا درسوا قديما ولكن الله غالب لم يكملوا
|
||||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 2 | |||
|
![]() رقم المشاركة : 1 |
|||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 3 | |||
|
![]() اينكم يااساتذة التعليم الاساسي --------والمعلمين------------------------انكم نائمون------------طالبوا بحقكم في التصنيف العادل |
|||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 4 | |||
|
![]() اينكم يااساتذة التعليم الاساسي ------------------------------------------------------------------------------------؟؟؟؟؟؟؟؟ |
|||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 5 | |||
|
![]() الشهادة يجب أن تعادلها سنوات عمل مثلا 15 سنة تعادل الليسانس ورغم أني أملك شهادة جامعية إلا أن كلمة الحق تقال فالخبرة لها مكانتها يعملون هكذا والدخول فصاعدا يكون بالشهادات ولما يخرج أهل الخبرة إلى التقاعد يبقى فقط أهل الشهادات وتحل المشكلة |
|||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 6 | |||
|
![]() نعم أخي الخبرة لها مكانتها لكن يجب تثمين الشهادة لأن الأستاد أو المعلم قد أخد مقابل خبرته في التعويضات أما أساتذة التعليم الأبتدائي أو المتوسط فأخدوا الفتات, مكسبنا في أعادة التصنيف . |
|||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 7 | |||
|
![]() والله إذا أرادت الوصاية النية الصادقة فمن السهل أن يجدوا -بواسطة مستشاريهم البارعين - أن يعطوا كل واحد حقه القدماء من خريجي المعهد التكنولوجي يحاسبونهم على أقدميتهم والجدد يحاسبونهم على شهاداتهم - الليسانس - وسيرضى كل طرف والمساعدون ال تربوين يضعون لهم معيار أو عدة معايير تخدم أصحاب النهائ +أصحاب الشهادات أما المدراء فيثمنون ترقياتهم. هل من يشاطني الراي؟ |
|||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 8 | |||
|
![]() الخبر الميدانية و سنوات العمل .. |
|||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 9 | |||
|
![]() مكسبنا في أعادة التصنيف |
|||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 10 | |||
|
![]() من هذا المنبر ادعوا جميع الزملاء الأساتذة الرئيسيين للمدرسة الابتدائية إلى التجند وراء مطلب تصنيفنا مثل زملائنا بالثانوي انا لا افهم درسنا في جامعة واحدة و تخصص واحد بل و قسم واحد و نشتغل في قطاع واحد بل نشتغل بالابتدائي في ظروف مؤسفة حقا و لدينا دبلوم واحد وهم في التصنيف 13 بينما نحن 12 .....بلاد ميكي |
|||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 11 | |||
|
![]() الأساتذة خريجوا المدرسة العليا هم أكثر المتضررين من هذا التصنيف لأن اختيارهم لمهنة التعليم كان بمحص ارادتهم وبمعدلات 13 فما فوق في بكالوريا زمان التسعينات وختى التمانينات . ويدرسون مناهج تربوية جد معمقة (50بالمائة تكوين علمي ./ 50بالمائة تكوين تربوي ) |
|||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 12 | ||||
|
![]() اقتباس:
بلاد ميكي |
||||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 13 | ||||
|
![]() اقتباس:
مصنفون في ال11 حتى ال 12 لم نتحصل عليها بلاد ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ |
||||
![]() |
![]() |
الكلمات الدلالية (Tags) |
مراجعة, الاساسي, الشهادة, القانون, وتثمين |
|
|
المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى
المنتدى غير مسؤول عن أي إتفاق تجاري بين الأعضاء... فعلى الجميع تحمّل المسؤولية
Powered by vBulletin .Copyright آ© 2018 vBulletin Solutions, Inc