هذه هي مطالب الإبتدائي .......

[moh13]

تخفيف الحجم الساعي للطور الابتدائي و توحيده مع جميع الأطوار مع احتساب الساعات الاضافية في حالة تجاوز النصاب (18سا) كالأطوار الأخرى.
*الإلغاء التام للنشاطات اللاصفية أو اسنادها لأهل التخصص.
*معالجة الاكتظاظ داخل الأقسام و اللاأمن الذي يعاني منه المربي.
*ضرورة إحداث التناسق و التطابق في المناهج والتدرج وكتب الأنشطة.
منقول للأمانة

[بالمرزوق]

بارك الله فيك

[zoubidaas]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة moh13

تخفيف الحجم الساعي للطور الابتدائي و توحيده مع جميع الأطوار مع احتساب الساعات الاضافية في حالة تجاوز النصاب (18سا) كالأطوار الأخرى.
*الإلغاء التام للنشاطات اللاصفية أو اسنادها لأهل التخصص.
*معالجة الاكتظاظ داخل الأقسام و اللاأمن الذي يعاني منه المربي.
*ضرورة إحداث التناسق و التطابق في المناهج والتدرج وكتب الأنشطة.
منقول للأمانة

مشكور على هذه المطالب . ولكن اين الغاء 30د يوميا من وقت المعلم لاستراحة التلاميذ
وايضا عدم تكليف المعلم بالعمل في المطعم
المطالبة بحذف التربية الفنية و الرياضية و الموسيقى من توقيت المعلم و المطالبة بتوضيف مختصين في هذه الموادو بهذا سينقص توقيت المعلم

[عمرو مصطفى]

إذا كانت هذه مطالب معلم صادق و متقن لعمله فبارك الله فيه ،ماذا لو كان المعلم متهاونا في عمله لا يصحح كراسات القسم ويتركها دون تصحيح ،ويتغيب لسبب ودون سبب وعند الخصم يغضب و يثور يريد أن ينال مالا ليس حقه ،كما أنه لا يعد الوثائق الضرورية من توزيع شهري وتوزيع سنوي ،ومذكرات وغيرها وحتى الكراس اليومي غير موجود ،فكيف يؤدي واجبه ،ثم تجده يتحدث عن ضعف مستوى التلاميذ ،وأنهم لا يراجعون ويقومون بضربهم وسبهم ...

[moh13]

يأخ عمرو هناك قوانين وتنظيمات تحدد العقوبات عند ارتكاب أي خطأ أو حدوث تهاون

[allales]

وفقك الله اخي وربي ايبارك فيك كلام معقول

[عموم07]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عمرو مصطفى

إذا كانت هذه مطالب معلم صادق و متقن لعمله فبارك الله فيه ،ماذا لو كان المعلم متهاونا في عمله لا يصحح كراسات القسم ويتركها دون تصحيح ،ويتغيب لسبب ودون سبب وعند الخصم يغضب و يثور يريد أن ينال مالا ليس حقه ،كما أنه لا يعد الوثائق الضرورية من توزيع شهري وتوزيع سنوي ،ومذكرات وغيرها وحتى الكراس اليومي غير موجود ،فكيف يؤدي واجبه ،ثم تجده يتحدث عن ضعف مستوى التلاميذ ،وأنهم لا يراجعون ويقومون بضربهم وسبهم ...

وهل أنت مواظب ومتفاني في عملك ؟ وهل اطلعت على هذا المعلم الذي لا يصحح كراسات التلاميذ ؟
وإن كان كذلك فما دخلك أنت بهذه القضية ؟ هل أنت مديرا أو مفتشا ؟
اتق الله ولا تتهم الناس جورا يا جسوس ! يا من يتتبع عورات الآخرين وينسى واجباته .

[salim islam]

شكرا لك وبارك الله فيك

[عطالله47]

اين منحة المنطقة رزنامة العطل الغاء الحراسة في المطعم

[derdour]

و مرافقة النلاميد الى الفحص الطبي قاطعا بهم الطرق الدروب الوعره امام الملا

[dadi73]

أين منحة السكن ؟
أين منحة الحضانة ، فالمعلم يحرس التلاميذ في الساحة والمرحاض والمطعم وفي تحية العلم وفي الخول والخروج....؟
أين منحة الهندام ، فالمعلم مجبر على تغيير هندام على الأقل مرة كل يومين ، فالتلاميذ منهم من يتقيء ومنهم من يتبول ومنهم يجرح ....؟
وأين منحة الكرامة ،فقد صار الذي يسوى والذي لايسوى يتهكم على المعلم ويقلل من احترامه ؟

[nasr-81]

م الله الرحمان الرحيم
وحتى لا أطيلا عليكم
يا رجال التربية الأحرار...بعد الإجحاف الحاصل في التصنيف و الزيادة لما لا تقوموا انتم رجال التربية بصيغة قانونكم الخاص..
وإليكم بعض الإقتراحات
1- التصنيف حسب الشهادة ( 11 لبكالوريا+3 سنوات أستاذ تعليم/12 لبكالوريا+4 سنوات أستاذ تربيةو تعليم/13 لبكالوريا+5 سنوات أستاذ تربية وتكوين)التدريس في اي مستوى بشرط الإختصاص.
2- الترقية للجميع عن طريق المسابقات او التأهيل
3- توحيد الحجم الساعي في كل الأطوار (18 ساعة )......................
اما في ما يخص الزيادة
1- رفع منحة الجديدة إلى 25%.
2- إدراج منحة جديدة تسمى منحة الضغط التربوي قيمتها 5000 دينارصافية يستفيد منها كل المؤطرين.
فيما يخص الخدمات
صب أموال الخدمات في حساب التعاضدية مع ترك حرية الإنتساب.
وهناك نموذج للقانون المقترح سنوفيكم به بالتفصيل.

ملاحظة: نحتاج فقط لتوحيد الكلمة و الصف لتحقبق المصلحة العامة.

[nasr-81]

م الله الرحمان الرحيم
وحتى لا أطيلا عليكم
يا رجال التربية الأحرار...بعد الإجحاف الحاصل في التصنيف و الزيادة لما لا تقوموا انتم رجال التربية بصيغة قانونكم الخاص..
وإليكم بعض الإقتراحات
1- التصنيف حسب الشهادة ( 11 لبكالوريا+3 سنوات أستاذ تعليم/12 لبكالوريا+4 سنوات أستاذ تربيةو تعليم/13 لبكالوريا+5 سنوات أستاذ تربية وتكوين)التدريس في اي مستوى بشرط الإختصاص.
2- الترقية للجميع عن طريق المسابقات او التأهيل
3- توحيد الحجم الساعي في كل الأطوار (18 ساعة )......................
اما في ما يخص الزيادة
1- رفع منحة الجديدة إلى 25%.
2- إدراج منحة جديدة تسمى منحة الضغط التربوي قيمتها 5000 دينارصافية يستفيد منها كل المؤطرين.
فيما يخص الخدمات
صب أموال الخدمات في حساب التعاضدية مع ترك حرية الإنتساب.
وهناك نموذج للقانون المقترح سنوفيكم به بالتفصيل.

ملاحظة: نحتاج فقط لتوحيد الكلمة و الصف لتحقبق المصلحة العامة.

[moh13]

تخفيف الحجم الساعي للطور الابتدائي و توحيده مع جميع الأطوار مع احتساب الساعات الاضافية في حالة تجاوز النصاب (18سا) كالأطوار الأخرى.
*الإلغاء التام للنشاطات اللاصفية أو اسنادها لأهل التخصص.
*معالجة الاكتظاظ داخل الأقسام و اللاأمن الذي يعاني منه المربي.
*ضرورة إحداث التناسق و التطابق في المناهج والتدرج وكتب الأنشطة.
منقول للأمانة

[أبو رقية 19]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة moh13

تخفيف الحجم الساعي للطور الابتدائي و توحيده مع جميع الأطوار مع احتساب الساعات الاضافية في حالة تجاوز النصاب (18سا) كالأطوار الأخرى.
*الإلغاء التام للنشاطات اللاصفية أو اسنادها لأهل التخصص.
*معالجة الاكتظاظ داخل الأقسام و اللاأمن الذي يعاني منه المربي.
*ضرورة إحداث التناسق و التطابق في المناهج والتدرج وكتب الأنشطة.
منقول للأمانة

نسيت أمرا مهما جدا وهو لماذا تلاميذ السنة الأولى الراسبون منهم يصعدون إلى السنة الثانية حتى وإن كانت نتائجهم تحت المعدل

ضع في حسبانك بأنهم راحوا ضحية قوانين تعسفية وسيبقون في السنة الثانية يعانون مع معلمهم في رسم الحروف.و....................

حسبي الله ونعم الوكيل