أستاذ متربص يقارن أجره مع آخر قديم

[محمد بشير]

وحدة وحدة يا جماعة الخير ، كيف يحدث هذا ونسمع من يقول زيادة الدرجة صفر في نمحة التأهيل 000
لايحق هذا إن الأستاذ ذو أقدمية ، راه شاب و طار له القرمود معذرة زملائي الأساتذة ،معاكم المتحدث في الدرجة تسعة (09) و هذا بعد 23 سنة من الجهد و العطى ، هذه الدرجة لم تأتي بين عشية و ضحاها ، حتى يأتي تلميذه في السابق يشتغل معه و يحب أن يكون معه في نغس الراتب ،يجب التعقل و المنطق في الطرح و التفكير ،وإذا كلامي غالط الرجاء و جهوني للصواب

[هارون11]

أنت على حق يجب على أصحاب الدرجة صفر ان يكونوا أكثر عقلانية. ولا مجال للمقارنة ولا يمكن المطالبة
بالزيادة إذا كانت الوزارة وضعتها على مقياس الأقدمية والدرجات

[nouare]

وهو كذلك لكن لا يجب ان يكون الفرق فاضح فقط ....او زيادة زهيدة ...

[kif]

مهما كانت الزيادات المتوقعة على حساب الاقدمية او الشهادات فليس لك وله دخل .............. فلما هذه المناقشة اصلا

[polo]

والقطاعات الاخرى علاش ما هدروش على الدرجات

[محمد بشير]

أطرح كيف تكون الزيادات دون الرجوع للأقدمية (جاء من تالي قال أمالي)

[polo]

والله عيب لما ارى من ردود بعض ابائنا الأساتذة ... فهل رمت الحكومة ببعض الفتات لتنسوا كل من وقفوا معكم حتى أيام ما كانوا متربصين ..... العيب أن البعض صرح بها .... فحتى لو كانت الزيادة لأصحاب الدرجة 0 فانكم سوف تسقطون من أعينهم ....
فلو كنتم أذكياء على الاقل تطالبون بمنحة واحدة وهذا مع درجاتكم تكون أكثر .... الخير خيرين
ومن هنا أتحقق لماذا حكومتنا تحتقر قطاع التعليم

[محمد بلقايد]

والله كلام معقول يا محمد بشير ، وقد تبادرت الفكرة إلى ذهني للكتابة في هذا الموضوع ولكني ـ بصراحة ـ خفت إثارة الفتنة فأصحاب الدرجة 00 لا يفكرون في المستقبل ،وأنهم سيًصبحون من أصحاب الدرجات وسوف يستفيدون من منحة التأهيل بدءًا من الدرجة الأولى . ومن غير المعقول أن أقارَن بتلميذي الذي يعمل معي وأنا لم أعد أقوى على الوقوف علما أنني في الدرجة 12 ـ وإذا منَّ الله علينا بمنح أخرى عامة تخص كافة عمال القطاع فبالصحة العافية للجميع .
وإلى الأخ polo أقول : القطاعات الأخرى لم تتكلم عن الدرجات لأن حساباتهم مضبوطة حسب الأقدمية ، ولعلمك أن المصنف في السلم 9 وبمستوى السنة الرابعة متوسط وقد فاقت مدة عمله الـ 20 سنة يتقاضى أكثر من زميله المصنف في السلم 11 له 5 سنوات عمل، ولم نسمع بأحد اعتبر ذلك ظلما . وفقنا الله جميعا إلى ما فيه خير البلاد والعباد

[سامي1976]

بعدما كنتم تقارنون أنفسكم بعمال القطاعات الأخرى ها أنتم تقارنون أنفسكم ببعضكم ههههههههه
ذكرتموني بالحطيئة الذي لم يجد من يهجه فهجا نفسه
أرى درهما مسكينا يفر من صاحبه .... فقبح من درهم وهدى الله حامله

[asazek]

ماذا نقول نحن معلمو الابتدائي : جهد كبير وحجم ساعي عريض و تدريس مواد كثيرة بمذكرات مضنية وتنقل عبر مسافات بعيدة نحو مدارس جد نائية بوسائل نقل بدائية ، زد على التعامل مع تلاميذ مادة خام ينقش عليها المعلم قواعد كل علم ومبادئ كل نحو......و,,,,,,,,, و.......... و..........و هلم جرا من المتاعب والمصائبـــــــــــــــــــــــــــــــــــ : وللأسف مع كل ذلك وغيره فلا تصنيف لائق ولا قيمة مرموقة ولا نظرة محترمة حتى من اخوانه أهل التربية ، و لا تعويضات مناسبة ولا نقابات مدافعة عنه رغم أن النقايات المستقلة قد امتصت الكثير من المعلمين الذين صاروا منخرطين فيها كرقم ثقيل لا أكثر ولا أقل ، فلا ينال المعلم في الابتدائي الا فتات الزيادات ، ولا يحظى الا بآخر التصنيفات ولا يعوض الا بالقشور . لماذا يا اخواني كل هذا الاجحاف والظلم انصروا اخوانكم تنتصرون

[polo]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة محمد بلقايد

والله كلام معقول يا محمد بشير ، وقد تبادرت الفكرة إلى ذهني للكتابة في هذا الموضوع ولكني ـ بصراحة ـ خفت إثارة الفتنة فأصحاب الدرجة 00 لا يفكرون في المستقبل ،وأنهم سيًصبحون من أصحاب الدرجات وسوف يستفيدون من منحة التأهيل بدءًا من الدرجة الأولى . ومن غير المعقول أن أقارَن بتلميذي الذي يعمل معي وأنا لم أعد أقوى على الوقوف علما أنني في الدرجة 12 ـ وإذا منَّ الله علينا بمنح أخرى عامة تخص كافة عمال القطاع فبالصحة العافية للجميع .
وإلى الأخ polo أقول : القطاعات الأخرى لم تتكلم عن الدرجات لأن حساباتهم مضبوطة حسب الأقدمية ، ولعلمك أن المصنف في السلم 9 وبمستوى السنة الرابعة متوسط وقد فاقت مدة عمله الـ 20 سنة يتقاضى أكثر من زميله المصنف في السلم 11 له 5 سنوات عمل، ولم نسمع بأحد اعتبر ذلك ظلما . وفقنا الله جميعا إلى ما فيه خير البلاد والعباد

بارك الله فيك على تنويري ... هذا الحوار البناء الذي احترمه

[درااج]

ما هذا التفكير ؟؟؟؟

إذا حسبت المنح على الأجر الأساسي فالخسارة تكون على القديم و الجديد

فما لذي يخيف البعض من احتساب المنح على الأجر الرئيسي ؟؟ أم هو حسد ؟؟

إذا أنقصوا للقديم فلن يستفيد الجديد بشيء . فلماذا هذا التفكير ؟؟

[maheureux]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة محمد بشير

وحدة وحدة يا جماعة الخير ، كيف يحدث هذا ونسمع من يقول زيادة الدرجة صفر في نمحة التأهيل 000
لايحق هذا إن الأستاذ ذو أقدمية ، راه شاب و طار له القرمود معذرة زملائي الأساتذة ،معاكم المتحدث في الدرجة تسعة (09) و هذا بعد 23 سنة من الجهد و العطى ، هذه الدرجة لم تأتي بين عشية و ضحاها ، حتى يأتي تلميذه في السابق يشتغل معه و يحب أن يكون معه في نغس الراتب ،يجب التعقل و المنطق في الطرح و التفكير ،وإذا كلامي غالط الرجاء و جهوني للصواب

يا اخي اسمها منحة التأهيل وليس الخبرة يعني انني معك فيها سواء بسواء او اكثر وهذا منطقي ولا يهرب منه عاقل ... ام عن الخبرة فهي مثمنة عندكم بالدرجات يقابلها 1000 دج لكل درجة ويقابلها زيادة آلية في كل المنح بصحتكم ...
اضف الى كل هذا سنوات البطالة التي عشناها وسنوات الجامعة الطويلة وصعوبة الاختصاصات التي درسناها ... اخي الحق احق ان يهتدى به ولا سبيل للتفاهم الا سبيل العقل والمنطق ...
اخيرا ، نحن لسنا ضد القدماء ولكن نريد المساواة مع متربصي بقية القطاعات ......افهمونا ربي يهدينا جميعا .

[bakhira]

من ضرك دايرين سوق على الزيااادات ،، كي تكون صح وتشد في يدك يديرلها ربي طريق

[المثنى بن حارثة]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة سامي1976

بعدما كنتم تقارنون أنفسكم بعمال القطاعات الأخرى ها أنتم تقارنون أنفسكم ببعضكم ههههههههه
ذكرتموني بالحطيئة الذي لم يجد من يهجه فهجا نفسه
أرى درهما مسكينا يفر من صاحبه .... فقبح من درهم وهدى الله حامله

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

صدقت اخي في الله , ارى ان التعليم ببلادنا قد هان من اهله قبل ان يهون من عدوه (الجهل)