يقولون الإناث أكثر تفوقا من الذكور لكنني أقول شيئا آخر

[الصديق الذهبي]

السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته

في هذا الزمن العجيب الغريب إنقلبت الموازين واتمن الخائن وخون الأمين

إخواني سأروي لكم قصة دراستي في الجامعة مع ذكر بعض الأمور والاستنتاجات

ولكم الحكم فيما أقول

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

المهم تحصلت على شهادة البكالوريا بمعدل 13 واخترت شعبة علوم المادة بغية التخصص

في الفيزياء وقد كان عددنا في السنة الأولى 180

106 إناث و 74 ذكرا

بدأت السنة الدراسية وبدأت مشاقها

بسبب إيماني الشديد ذاك الوقت بأن أغلب الذكور الجزائريين (ماشي تاع قراية )

احتككت مع ثلاثة من الأفارقة السود 2 مسلمين + مسيحي وشخص جزائري من منطقتي

وكنا جماعة يقال عنها دراسية (أينما نمر لا تتركنا العيون)

كنا نعلم بمبدأ وقت الجد جد ووقت اللهو لهو وكان آخر شيء قد نهتم له البنات

المهم بعد عناء طويل إنتهى السداسي الأول وبرزت نتائجه وحصلت أنا

على المرتبة الأولى بمعدل 14,89 وبعدي الإفريقي إدريس ب 12,93 وجوليان المسيحي 12,50

ثم الإفريقي إبراهيما ب 12,57 وحصل الجزائري أمين الذي كان معنا على المرتبة السابعة ب 12,46
من ال180 شخصا 22 فقط حصلوا على المعدل ومر الفصل بسلام

وجاء الفصل الثاني والذي كان صعبا حقيقة وانتهى على خير

وقد حصلت فيه على 15,28 وأصدقائي الآخرون بين 10 و 11 والغريب أن عدد المتحصلين على المعدل

هذه المرة 10 فقط

ومن هنا بدأت تسؤلاتي بسبب بعض الأمور التي بدأت تحصل ولم أجد لها تفسيرا

مع أن المتحصلين على المعدل كانوا 10 إلا أن الناس التي تحصلت على 60 قرض و 10 معدل

فيما بعد صار نحو 46 والزيادة كانت أغلبها بنات

وبعد التحقق في الأمر ماذا وجدت

البنات اللاتي لم يتحصلن على المعدل كانت معدلاتهم بين 9 و 10 وكان قليل من الأولاد في نفس الحالة

لكن الإدارة قامت بشحن معدلاتهم وتدويرها إلى 10 وقد صادفتني حالات متشابهة بين زملاء وزميلات

إلا أن الزميلة نالت ال10 والزميل لم ينلها

الإستنتاج الذي خرجت به في السنة الأولى كان :

الإدارة تتعاطف من البنات أكثر من الأولاد

والحقيقة يا إخوتي أقول والله إن أولئك البنات بمستواهم الذي أعرفه والله لا يستحقن الصعود للسنة الموالية إلا

اثنتين منهن

طالبة في السنة الأولى جامعي تعرف أن E = MC2 ولكنها لا تعرف ماهية هذا القانون وماذا يعني ؟

طالبة في السنة الأولى علوم المادة شعبة الكيمياء والفيزياء لا تعرف قانون نيوتن الأول والثاني

وتنتقل للسنة الموالية ؟

إنتهت السنة الدراسية بانتقال 54 طالبا 20 ذكرا و 34 أنثى

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

في السنة الثانية والتي أسميها السنة الكارثية

إنتقل زملائي الأفارقة لشعبة علوم وتقنيات مع بعض الآخرين وبقي 48 طالبا وبقيت أنا وزميلي الجزائري

وبعد احتكاكي الشديد به اكتشفت أنه شخص ذو قدرات عالية بل حقيقة هو الوحيد القادر

على منافستي في جميع المواد عدا الفيزيائية منها وقد كان يفوقني بدرجات

في الأعمال التطبيقية

في هذه السنة أحب زميلي فتاة متبرجة (إبنة مغني شعبي مشهور في منطقتي)

وبسببها فقد تركيزه على الدراسة حقيقة

لقد كانت كالسهم المسمومة في قلبه

أهمل بعض المواد وليس كلها وانتهى السداسي الأول بنتائج كارثية

حصلت أنا على 13,45 وهو على 7 وكان عدد المتحصلين على المعدل 8

أما السداسي الذي يليه فهو الأكثر كارثية مواد جديدة , مواد صعبة

هذه المواد أظهرت حقيقة الطلبة والطالبات ومستواهم الحقيقي

مثل مادة ميكانيك الكم mecanique quantique هذه المادة حتى الأساتذة

يخافون منها

إنتهى السداسي وكان عدد المتحصلين على المعدل 2

أنا حصلت 13,29 وزميل آخر حصل 10,09 وزميلي آمين 6

والبقية كلها تحت 8 في مادة ميكانيك الكم أحسن نقطتين 11 و 10

والبقية تحت 5

ومع ذلك وجدنا في نهاية السنة 20 طالبا منتقلا 18 بنت و 2 ذكور

مع أن في أولئك ال18 ولا فتاة حصلت على أكثر من 5 في ميكانيك الكم

وفي عدة مواد أخرى

فأين هذا التفوق الذي تنادون به ؟

تفوق 10 على 20 بالراشا ؟

ما استنتجه في هذه السنة :

الإنتقال لا يعبر أبدا على التفوق

الإدارة ساعدت الكثيرات على الإنتقال برغم النقاط الكارثية

الذكور لا يجب أن يدرسوا أبدا مع الإناث ولو أن تأثير الذكور على الإناث قليل

إلا أن تأثير الإناث على الذكور كبير ووالله إن كثيرا من الذكور الذين لم ينتقلوا

لو درسوا بعيدا عن الإناث لتفوقوا ومنهم زميلي

قصة مملة ؟ ما رأيكم