أساتذة التعليم الأساسي و ركوب القطار

[hilel11]

الوقت يمر و أساتذة التعليم الاساسي لم يتوحدوا بعد و لم يرفعوا أصواتهم في وسائل الاعلام

فالبعض يريد تنسيقية و البعض الآخر يريد رابطة و الآخر يريد ...... والوقت يمر و ربما مرّ الوقت

وفات القطار فات القطار فات القــــــــــــــــــــــــــــــــــــطار

و ربما ننتظر قطارا آخر ......... لأننا منشغلون بمناقشة موضوعات تافهة و تركنا الموضوعات الجادّة

أو ربما نحن نخشى مناقشة الموضوعات الجادة لأنها تسبب الصداع

أو ربما لأننا لا نفهم في مناقشتها

أو ربما ............

سننتظر قطارا آخر بعد عدة سنوات

عــــــــــــفوا ..قد لا يسمح لنا بركوب القطار الآخر أيضا لأننا أساسي و سنبقى أساسي في طريق الزوال

[هوني لخضر]

يا أخي هرمنا و انتهينا وصار الشاذ عندي قاعدة وصار لا يهمني لا صنف 11ولا حتى 17 فالامور عندي كيفكيف كي عنابة كي تيغنيف
فأنا و لله الحمد أرى نفسي في طريق الزوال بل زائل زائل زائل وحتى القذافي سيزول

[أبوعبد الحكيم]

القطار لم يفت وهناك من أساتذة التعليم الاساسي من يناضل ويراسل الجهات الرسمية فرديا وجماعيا فلا تقفو مكتوفي الايدي تنتظرون من يقودكم الذي يستطيع فعل شيء يقدمه في الصحافة فالكثير من الزملاء صحافيين وفي المنتديات والذي هو منخرط في حزب أو نقابة فليبلغ انشغال أساتذة التعليم الأساسي وما وجهدك من خلال هذا الموضوع هو تبليغ الانشغال يقرؤه العديد وينقله لعدد أكثر

[hilel11]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة سردوك

القطار لم يفت وهناك من أساتذة التعليم الاساسي من يناضل ويراسل الجهات الرسمية فرديا وجماعيا فلا تقفو مكتوفي الايدي تنتظرون من يقودكم الذي يستطيع فعل شيء يقدمه في الصحافة فالكثير من الزملاء صحافيين وفي المنتديات والذي هو منخرط في حزب أو نقابة فليبلغ انشغال أساتذة التعليم الأساسي وما وجهدك من خلال هذا الموضوع هو تبليغ الانشغال يقرؤه العديد وينقله لعدد أكثر

شكرا لردك هذا

لنفرض أن القطار مازال في المحطة لم ينطلق بعد...... في هذه الحالة علينا ان نأخذ تذكرة في الصحافة الوطنية

ننشرها ليقرأها العام و الخاص.... لأنّ التجربة تقول بأن كل رسالة تصل إلى الإدارة تهمل وهم سينكرون وصول رسائل إليهم

و لهذا وجب فتح صفحة في جريدة وطنية لمدة ايام و أسابيع

[hilel11]

أساتذة التعليم الأساسي لهم ميزة خاصة بهم يتميزون بها عن غيرهم

و هي أنّ جمـــــــــــــــــــــيعهم من خريجي المعاهد التكنولوجية للتربية

فمنهم من تكوّن لمدّة سنة و منهم من تكوّن لمدّة سنتين و منهم من تكوّن لمدّ ثلاث سنوات كاملة

أي أنّ جميعهم مارس التعليم بعد تكوين و هي ميزة غير موجودة لدى جميع الأصناف الأخرى سواء في الابتدائي أو الثّانوي

و حتّى عند أساتذة التعليم المتوسط الحاليين

و هو تمـــــــــــــــــــــــــــــــــيّز بغير امتـــــــــــــــــــــــــــــــــــياز ..... فسبحان الله مغير الأحوال