لمؤتمر الدولي : البلاغة العربية..الــــواقع والآفــــاق الأغواط

[تجويد]

المؤتمر الدولي : البلاغة العربية..الــــواقع والآفــــاق من 20 إلى 27 نوفمبر 2011م

جامعة الأغواط الجزائر
ديبـــــاجــة:



البلاغة العربية هي المرآة التي تعكس مستوى الإبداع الخلاّق الذي وصلتْ إليه العبقرية العربية منذ العصور الأولى، إذ استمدّ الفنّ البلاغي وجوده من سائر الفنون والعلوم كالأدب والشعر والنقد واللغة والنحو وغيرها، فنشأ بذلك نشأة متعددة المنابع والروافد، وهذا ما جعل بلاغة العرب تتبوأ مكانة سامقة بين علوم اللغة وفنون الأدب، وغدت تحتضنها على اعتبار أنّها تتجلى من خلال مختلف الأنماط التركيبية وما يترتب عليها من المعاني والأغراض ، والتشكلات النصية وما تحبل به من المقاصد والدلالات بطريقة أو بأخرى، وصار لزاماً على دارس البلاغة أن يمتح من تلك المنابع والروافد جميعها في تكاملها وتواشجها.



إنّ البحث البلاغي يتصل بالمعاني والدلالات، ويشمل مجالات اللغة والأدب عموماً.. وذلك هو النهج الذي سلكته البلاغة العربية أول أمرها من غير أن بذهب رونقها وبهاؤها . ولا غرو أن تلتقي اليوم بالعلوم اللغوية والفنون الأدبية في ضوء الدراسات المعاصرة في مجالات: اللسانيات والأسلوبيات والسيميائيات وعلم النص وتحليل الخطاب والنقـد وغيرها ، وهذا ما يتطلب من دارسي البلاغة اليوم إثباته من خلال الجهود المثمرة التي ترتقي بالفنّ البلاغي العربي إلى مكانته المشرقة وعهده الزاهي مواكباً ما وصل إليه الفكر الإنساني من تطور، من غيْر خروج عن أصالة الفكر العربي ولا تضييق في مجالاته الرحبة وفضاءاته الإبداعية الخـلاّقة..



الإشكــــــــــــــاليـة:



الشق الأول : واقع الدرس البلاغي .. ما له وما عليه :



لقد عرف الدرس البلاغي العربي منذ نشأته الأولى تطوراً مستمرّاً عبْر مسيرته الطويلة، ومـرّ بعدة مراحل متدرجة إلى أن نضج على أيدي بعض العلماء المتأخرين حتى القرن الخامس الهجري.. إلاّ أنه حاد بعد ذلك ـ على زعم بعضهم ـ عن سبيل التطور وركن إلى نوع من الركود إذا ما نظرنا إلى وتيرة التطور التي عرفها في العصور الأولى. وتبدأ مرحلة الركود هذه مع الرازي ( ت 606 هـ ) الذي عمد إلى الشرح المنطقي لجهود سابقيه. وتلاه بعض العلماء في ذلك.



ولمّا جاء السكاكي ( ت 626 هـ ) بمفتاحه أرسى أسس الدرس البلاغي كما هي عليه اليوم، ولم تخرج جهود التابعين له عن نهجه الذي اختطه، إذ كثرت الشروح والتعليقات على المفتاح من دون خروج عليه أو اجتهاد حقيقي في إيجاد مسلك آخر للبلاغة العربية ... ولكن إلى أيّ حدّ يمكن اعتبار منهج السكاكي سبباً في جمود البلاغة العربية ؟ أم أنه منهج علمي منظم أملتْه طبيعة البحث ومقتضيات العصر آنئذ؟ وإذاً ، فما هي المآخذ التي تسجل على منهج السكاكي؟ وما إيجابياته ؟ ثم ما هي العوائق التي تقف أمام تطور الدرس البلاغي؟ وهل من سبيل إلى رؤى جديدة لتطوير الدرس البلاغي موضوعا ومنهجا ؟ وما حقيقة التطور الذي ننشده عندئذ ؟ وما الآليات الممكن اتباعها لتحقيق ذلك التطور المنشود؟



الشق الثاني : أفاق الدرس البلاغي وسبُل تطويره :



يجدر بنا البحث في طبيعة العلاقة بين البلاغة وسائر العلوم والفنون، كالنحو واللسانيات وعلوم الاتصال والنقد والأسلوبيات والسيميائيات ، وغيرها من الدراسات الحديثة التي من شأنها أن تتقدم بالدرس البلاغي خطوات إلى الأمام في مجال دراسة النصوص وتحليلها، انطلاقا من المستويات الفنية التي تتجاوز الحدود العلمية والمقاييس المنطقية... كما يجدر النظر في مدى نجاعة المناهج والطرق المتبعة في تعليم البلاغة العربية، والأهداف المرجوة من ذلك، سعياً إلى ترسيخ منهج نموذجي في دراسة البلاغة العربية، يرتقي بها إلى المستوى الأمثل الذي نريده لبلاغتنا العربية في ظل التحديات التي يواجهها الفكر العربي عموماً والدرس البلاغي العربي على الخصوص..



تلك هي أبرز جوانب الإشكالية التي يسعى هذا المؤتمر إلى معالجتها بوساطة ما يتم تقديمه من أعمال تهدف في مجملها إلى تقييم واقع الدرس البلاغي العربي وتقويمه ، عملاً على تطويره وترقيته في ضوء التحديات المعاصرة ، من غير خروج عن أصالته العربية التي ينبغي أن تكون هي المنطلق في توجيه أيّ جهد صادق في هذا المجال..



أهـــــــــــــداف المؤتمــر:



* تقييم مسيرة الدرس البلاغي والوقوف وتقويم جهود القدماء والمحدثين في هذا المجال.



* الارتقاء بالبلاغة العربية من خلال تطوير سبُل البحث فيها وأساليب دراستها وتدريسها.



* الوقوف على واقع تدريس البلاغة في الأقطار العربية : ما له وما عليه.



* اقتراح منهجية نموذجية في مجال تعليم البلاغة العربية .



* تطوير أساليب البحث البلاغي على المستوى الأكاديمي.



* ربط الدرس البلاغي بما وصلت إليه الدراسات الحديثة في عدة مجالات.



المحـــــــــاور الرئيســة :



البلاغة العربية قبل السكاكي وبعده ( تقييم مسيرة البلاغة العربية عبْر مراحل تطورها )


التراث البلاغي العربي .. قراءة حديثة .


واقع الدرس البلاغي: نقد وتقويم .


آفاق البحث البلاغي العربي ( آليات تطويره لمواكبة الدراسات الحديثة )


المصطلح البلاغي بين التأصيل والتطور.


تعليمية البلاغة العربية ( نقد الواقع مع اقتراح أنموذج عملي في التدريس)


أهمية البلاغة العربية في علاقتها بالعلوم اللغوية والفنون الأدبية ، ويشمل :


أهمية البلاغة في العلوم الشرعية.


قيمة البلاغة في الدراسات القرآنية


علاقة البلاغة بالنحـو


البلاغة وعلم الدلالة


قيمة البلاغة في النقـد الأدبي


صلة البلاغة باللسانيات


بين البلاغة والأسلوبية


البلاغة وتحليل الخطاب


موقع البلاغة من السيميولوجيا


مكانة البلاغة في الخطاب التداولي.


البلاغة وعلم النـص


دور البلاغة في علوم الاتصال



شـــــــــروط المشـــــــــاركة:



أن تكون المداخلة في أحد المحاور المبينة أعلاه . وأن لا تخرج عن أهداف المؤتمر.


جـدّة الموضوع المقدَّم للمشاركة ( مع كونه يتضمن تحليلاً مثمراً أو فكرة رائدة أو إضافة ذات فائدة)


تقديم كل البيانات الضرورية للمشارك ( بحسب الاستمارة المرفقة ).


الالتزام بالشروط العلمية والمنهجية للبحث.


كتابة المداخلة بخط Traditionnal Arabic حجم 16 ( بنظام وورد 2007 ) مع إثبات الهوامش في أسفل كل صفحة ، وإثبات المصادر والمراجع في آخرالبحث مرتبةً على حروف المعجم.


الالتزام بالآجال المحددة للمشاركة.


تقديم البحث - عند الحضور إلى المؤتمر - على نسخة ورقية مرفقة بنسخة على قرص مضغوط CD


تقديم ملخص في بداية المداخلة ( في حدود 10 إلى 15 سطراً )


اللغة العربية هي لغة الكتابة .


تقديم البيانات الضرورية للمشارك ( الاسم واللقب / الرتبة / التخصص / الجامعة / العنوان البريدي / البريد الإلكتروني / رقم الهاتف ورقم الفاكس [ انظر الاستمارة ] ).


أن لا يقلّ عدد الصفحات على ( 10) ولا يزيد على ( 25 ).


كل مداخلة لا تتوفر فيها الشروط المذكورة معرضة لعدم القبول.


تخضع جميع البحوث للتحكيم العلمي من لجنة متخصصة، ولها الرأي النهائي.


آجــــــــــــال المشــــــــــــاركـة:



آخر أجل لإرسال الملخص هو يوم : 30 /06 /2011


آخر أجل لإرسال المداخلة كاملة هو يوم: 30 /07 /2011


الإشعار بقبول المشاركة ـ في حال القبول فقط ـ يتم بالمراسلة على البريد الإلكتروني .


ينبغي تأكيد المشاركة ، أو عدمها ، مباشرة بعد تلقّي الإشعار بقبول المشاركة ، وذلك في أجل أقصاه : 15 يوما بعد الإشعار بالقبول. ويتم ذلك على البريد الإلكتروني الآتي: abdelalimboufatah @ yahoo.fr أو abouf @ hotmail. fr


أو aboufatah @ gmail.com


المراســــــــــــــــلات



يتم إرسال الملخصات والمداخلات على البريد الإلكتروني الآتي :


abdelalimboufatah @ yahoo.fr


aboufatah @ gmail.com


abouf @ hotmail. fr


ويمكن الاتصال على أرقام الهاتف الآتية:


رئيس المؤتمر: الدكتور عبد العليم بوفاتح : 00213772735697


رئيس اللجنة التنظيمية للمؤتمر: الدكتور ابن علي سليمان : 00213795040377


شهــــــــادة المشـــــاركــة تمنـح شهادة مشاركـة لكلّ من قُبـلتْ مداخلتُـه وقام بتقديمهـا في الملتقى..



طبـْع أعمــــــــال المؤتمـــــــــــر يتم طبع الأعمال المقدَّمـة ضمن عدد خاص في مجلة قسم اللغة العربية وآدابهـا بجامعة الأغواط - الجزائر..



الرئيس الشرفي للمؤتمر : الدكتور جمال برطال



رئيس المؤتمـر: الدكتور عبد العليم بوفاتـح " أستاذ النحو والبلاغة وعلوم اللغة "



نائب رئيس المؤتمـر: الدكتور إبراهيم شعيب : " نائب عميد الكلية للبحث العلمي "



رئيس اللجنة العلمية للمؤتمر: الدكتور التواتي بن التواتي: " أستاذ الفقه والقراءات وأصول النحو "



رئيس اللجنة التنظيمية للمؤتمر: الدكتور سليمان بن علي : رئيس قسم اللغة العربية وآدابها



شعــار المؤتمـر



بلاغة العرب .. فصاحة اللسان وروعة البيان وجمال الأدب



لســــان حــــال لغة الضــاد



ولقد حُبِيتُ من الكتاب بآيــِه ** وبلاغـــة جـلّـتْ عـن الأضـداد



ولَكَم حويْتُ بدائـعــا وروائـعــا ** وسموتُ عن كُل اللغات بــزادي



الشاعر : د . عبد العليم بوفاتح ( من قصيدة صوت الضاد )



لجـــــان المؤتمــــر:



رئيس المؤتمر : الدكتور عبد العليم بوفاتح



رئيس اللجنة العلمية : الدكتور التواتي بن التواتي .



رئيس اللجنة التنظيمية : الدكتور سلميان بن علي.