مساعدة ان أمكن الاجابة من الأساتذة

[konvictcm]

ما هو الايحاء وما هي النزعة الانسانية و التأملية و أين نجد هذه الخصائص أي من من الشعراء يتميز بها

ماهي مظاهر التجديد في القصيدة الجزائرية ومن من الشعراء هو مجدد

ما وظيفة التكرار في النص أو القصيدة ومن من الشعراء يستعمل التكرار

ما هي الوحدة العضوية ومن من شعراء يستعملها

كيف نتعرف على شخصية الشاعر هل من النص أم من باب المعرفة


بالاختصار أريد المفيد الذي يساعدنى على أخذ علامة جيدة في اللغة العربية مع العلم أني طالب في القسم النهائي علمي

[la pitch]

]ما هو الايحاء وما هي النزعة الانسانية و التأملية و أين نجد هذه الخصائص أي من من الشعراء يتميز بها
*النزعة الإنسانية : الحديث عن القضايا التي تهم الإنسان دون اعتبار لانتمائه أو وطنه... والإنسانيّة هي تحقيق الأخوّة بين أفراد المجتمع الإنسانيّ. ومتطلّباتها هي ضرورة مشاركة الجميع في السّرّاء و الضّرّاء، ولها دور في توطيد العلاقات الاجتماعيّة، يتمثّل دورها في :
المشاركة، التّعاون، المساواة ، أما الأخوّة فتلغي التّمايز و الاستئثار و الاستبداد
النزعة الفلسفية التأملية : تتمثل في الحديث عن الطبيعة والتأمل في عناصرها أو إعطاء رؤية جديدة للحياة أو لموضوع ما
ونعني به تجاوز الدلالة اللغوية والمعنى المعجمي للكلمة إلى معان ودلالات جديدة، كما في مثال الأمومة.
ومصادر الإيحاء هي:
أ ـ تصوير الإحساس بما يعتمل به من لحظة ذات خصوصية: كالفرح والحزن، والأمل واليأس.. وعلاقة ذلك بثقافة الشاعر الفكرية واللغوية.
ب ـ إثارة جرس الكلمة (الإيقاع) دلالات شعورية ونفسية.
ماهي مظاهر التجديد في القصيدة الجزائرية ومن من الشعراء هو مجدد

ما وظيفة التكرار في النص أو القصيدة ومن من الشعراء يستعمل التكرار
يعد التكرار من الظواهر الأسلوبية التي تستخدم لفهم النص الأدبي وقد درسها البلاغيون العرب وتنبهوا إليها عند دراستهم لكثير من الشواهد الشعرية والنثرية وبينوا فوائدها ووظائفها
إن مصطلح التكرار مصطلح عربي كان له حضوره عند البلاغيين العرب القدامى فهو في اللغة من الكر بمعنى الرجوع.والتكرار لا يقوم فقط على مجرد تكرار اللفظة في السياق الشعري، وإنما ما تتركه هذه اللفظة من أثر انفعالي في نفس المتلقي، وبذلك فإنه يعكس جانباً من الموقف النفسي والانفعالي، ومثل هذا الجانب لا يمكن فهمه إلا من خلال دراسة التكرار داخل النص الشعري الذي ورد فيه، فكل تكرار يحمل في ثناياه دلالات نفسية وانفعالية مختلفة تفرضها طبيعة السياق الشعري، ولو لم يكن له ذلك لكان تكراراً لجملة من الأشياء التي لا تؤدي إلى معنى أو وظيفة في البناء الشعري ، لأن التكرار إحدى الأدوات الجمالية التي تساعد الشاعر على تشكيل موقفه وتصويره ولابد أن يعتمد التكرار بعد الكلمة المتكررة حتى لا يصبح التكرار مجرد حشو، فالشاعر إذا كرر عكس أهمية ما يكرره مع الاهتمام بما يعده حتى تتجدد العلاقات وتثرى الدلالات وينمو البناء الشعري([5]). وهذا ما دفع بعض البلاغيين إلى النظر لظاهرة التكرار من زاوية أخرى، إذ رأوا أن التكرار قد يقع في المعنى دون اللفظ، فيري ابن الأثير الحلبي أن التكرار قسمان: أحدهما يوجد في اللفظ والمعنى والآخر في المعنى دون اللفظ، فأما الذي يوجد في اللفظ والمعنى كقولك لمن تستدعيه: أسرع أسرع. وأما الذي يوجد في المعنى دون اللفظ فكقولك: أطعني ولا تعصني فإن الأمر بالطاعة هو النهي عن المعصية([6])
ما هي الوحدة العضوية ومن من شعراء يستعملها
*الوحدة العضوية : هي البناء الفني المتكامل للقصيدة الشعرية ، حيث لا تشكل أفكارها وحدة واحدة لا يمكن تجزئتها ولا تقديم فكرة على أخرى وإلا اختل المعنى

كيف نتعرف على شخصية الشاعر هل من النص أم من باب المعرفة
ادا كان النص مفهوم او انت من معارفكي القديمة

[babi_555]

baraka allh fik

[konvictcm]

أريد اجابات أخرى من فظلكم وشكرا لك la pitch

[mery1992]

الايحاء نعني به تجاوز الدلالة اللغوية والمعنى المعجمي للكلمة إلى معان ودلالات جديدة
مصادر الايحاءهي:
تصوير الاحساس بما يعتمل به من لحظة ذات خصوصية كالفرح والحزن،الأمل واليأس .... وعلاقة ذلك بثقافة الشاعر الفكرية واللغوية.
إثارة جرس الكلمة -الإيقاع- ودلالات شعورية و نفسية.
المقصود بالوحدة العضوية للقصيدة هي أن تكون بنية حية وبناء متكاملا، وعملا فكريا وشعوريا متكاملا ومتناميا، وليست خواطر مبعثرة أو أفكار متفرقة
تنقسم القصيدة في الوحدة العضوية إلى وحدات تسمى مقاطع وتنقسم المقاطعإلى وحدات أصغر تسمى أبياتا كل بيت يعد استكمالا لما قبله ومقدمة لما بعده.وتعتبر الوحدة العضوية بمثابة عنوان للتجديد في القصيدة العربية الحديثة لأنها باتت ميزانا من موازين النقد.
الوحدة الموضوعية تعني أن يتحدث الشاعر في موضوع واحد كموضوع قصيدة نكبة دمشق لأحمد شوقي ويمكننا أن نقدم أو نؤخر في أبيات القصيدة من دون أي خلل.
في الأخير لا تنسونا من صالح دعائكم وأرجو التوفيق للجميع