ساعدوني يا اهل الاختصاص واجركم على الله

[ام ظافر]

اكاد اجن وابني مازال في الثانية ابتدائي فكيف بي اذا تقدم قليلا فى السنوات
المهم في درس عادي وضع ابني جمع المهندس يبني العمارة ( المهندسون يبنون العمارة ) وكتبت له المعلمة جيد ولم تقل له ان في الجملة اي خطا
ثم وضعت لهم نفس الجملة في الاختبار فوضع لها ابني نفس الجمع الذي كتبه من قبل ولم تعترض عليه المعلمة اما في الاختبار فأعطته نصف العلامة وقالت له ان الجمع هو المهندسون يبنون العمارات
احتار ابني وحيرني معه ولم اعرف كيف اتصرف مع العلم اني اجد اخطاء كثيرة في كراسته ونبهت المعلمة لها فلم تعجبها ملا حظتي
ارجوكم شوروا عليا ماذا افعل فوالله بعد التقويم ومثل هذه الاخطاء اصبح ابني يتهرب من الدراسة بعدما كان ممتازا
ارجو منكم التفاعل

[حميدي البشير]

شكرا أختي على حرصك ...
الحل اختي سهل وبيدك ..وهو الاتصال بالمعلمة
وتوضيح الامر لها وتأكدي اختي ان الامر سهل
فجلًّ من لا يسهى ولا يخطأ ...
فلربما كان تركيز المعلمة اثناء التصحيح الاول على صيغة معينة جعلتها تتقبل الخطأ في الكلمة الاخيرة فمثلا اذا كان الدرس جمع المذكر فهنا
ملاحظة جيد كانت لصيغة جمع المذكر وليس لكامل الجملة ....اما الامتحان فهنا وجب تقويم كامل الكفاءات المكتسبة - المرادة من الجملة - .