|
|
|
|||||||
| الجلفة للمواضيع العامّة لجميع المواضيع التي ليس لها قسم مخصص في المنتدى |
في حال وجود أي مواضيع أو ردود
مُخالفة من قبل الأعضاء، يُرجى الإبلاغ عنها فورًا باستخدام أيقونة
( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .
| آخر المواضيع |
|
 |
|
|
أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
2011-03-20, 16:52
|
رقم المشاركة : 1 | ||||
|
قصة ظريفة عن " نيلز بور"
السَّلام عليْكم في امتحان الفيزياء في جامعة كوبنهاجن بالدانمرك جاء أحد أسئلة الامتحان كالتالي : كيف تحدد ارتفاع ناطحة سحاب باستخدام الباروميتر (جهاز قياس الضغط الجوي)؟ الاجابة الصحيحة : بقياس الفرق بين الضغط الجوي على سطح الارض وعلى سطح ناطحة السحاب إحدى الاجابات استفزت أستاذ الفيزياء  وجعلته يقرر رسوب صاحب الاجابة بدون قراءة باقي إجاباته على الاسئلة الاخرى الاجابة المستفزة هي : أربط الباروميتر بحبل طويل وأدلي الخيط من أعلى ناطحة السحاب حتى يمس الباروميتر الأرض . ثم أقيس طول الخيط  غضب أستاذ المادة لأن الطالب قاس له ارتفاع الناطحة بأسلوب بدائي ليس له علاقة بالباروميتر أو بالفيزياء , تظلّم الطالب مؤكدا أن إجابته صحيحة 100% وحسب قوانين الجامعة عين خبير للبت في القضية أفاد تقرير الحكم بأن إجابة الطالب صحيحة لكنها لا تدل على معرفته بمادة الفيزياء . وتقرر إعطاء الطالب فرصة أخرى لاثبات معرفته العلمية ثم طرح عليه الحكم نفس السؤال شفهيا فكر الطالب قليلا وقال: " لدي إجابات كثيرة لقياس ارتفاع الناطحة ولا أدري أيها أختار" فقال الحكم: "هات كل ما عندك" فأجاب الطالب يمكن إلقاء الباروميتر من أعلى ناطحة السحاب على الارض ، ويقاس الزمن الذي يستغرقه الباروميتر حتى يصل إلى الارض ، وبالتالي يمكن حساب ارتفاع الناطحة . باستخدام قانون الجاذبية الارضية اذا كانت الشمس مشرقة ، يمكن قياس طول ظل الباروميتر وطول ظل ناطحة السحاب فنعرف ارتفاع الناطحة من قانون التناسب بين الطولين وبين الظلين إذا اردنا حلا سريعا يريح عقولنا ، فإن أفضل طريقة لقياس ارتفاع الناطحة باستخدام الباروميتر هي أن نقول لحارس الناطحة : "ساعطيك هذا الباروميتر الجديد هدية إذا قلت لي كم يبلغ ارتفاع هذه الناطحة" ؟  أما إذا أردنا تعقيد الامور فسنحسب ارتفاع الناطحة بواسطة الفرق بين الضغط الجوي على سطح الارض وأعلى ناطحة السحاب باستخدام الباروميتر كان الحكم ينتظر الاجابة الرابعة التي تدل على فهم الطالب لمادة الفيزياء ، بينما الطالب يعتقد أن الاجابة الرابعة هي أسوأ الاجابات لانها أصعبها وأكثرها تعقيدا بقي أن نقول أن اسم هذا الطالب هو " نيلز بور" وهو لم ينجح فقط في مادة الفيزياء ، بل إنه الدانمركي الوحيد الذي حاز على جائزة نوبل في الفيزياء ـــــــــــــــــــــــ منقوول للفائدة و التسلية  مع تحياتي لنيلز بور
 و استاذه  و اسمحونا اذا كان مكرررر
|
||||
|
|
2011-03-20, 16:55
|
رقم المشاركة : 2 | |||
|
هههههههه ربي يخليك اختي |
|||
|
|
|
2011-03-20, 16:58
|
رقم المشاركة : 3 | |||
|
يعيشك حنان اختي |
|||
|
|
|
2011-03-20, 17:00
|
رقم المشاركة : 4 | ||||
|
اقتباس:
وبارك الله فيكى ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ تقبلى تحياتى آخر تعديل ع.جمال 2011-03-20 في 18:41.
|
||||
|
|
|
2011-03-20, 17:38
|
رقم المشاركة : 5 | ||||
|
اقتباس:
آخر تعديل ع.جمال 2011-03-20 في 18:42.
|
||||
|
|
|
2011-03-20, 20:02
|
رقم المشاركة : 7 | |||
|
بارك الله فيك أختي على هذا النقل الرائع |
|||
|
|
|
2011-03-20, 20:08
|
رقم المشاركة : 8 | ||||
|
اقتباس:
و فيك بارك اخي مصطفى اهلا بك |
||||
|
|
|
2011-03-20, 20:09
|
رقم المشاركة : 9 | ||||
|
اقتباس:
لم تعطني رايك في القصة ؟ |
||||
|
|
|
2011-03-20, 20:23
|
رقم المشاركة : 11 | ||||
|
اقتباس:
اما انا فقد اعجبني نيلز و ذكائه شكرا لمرورك |
||||
|
|
|
2011-03-20, 20:43
|
رقم المشاركة : 12 | |||
|
بارك الله فيك... |
|||
|
|
|
2011-03-20, 21:25
|
رقم المشاركة : 13 | ||||
|
اقتباس:
و فيك بارك تسلمي |
||||
|
|
|
2011-03-20, 22:48
|
رقم المشاركة : 14 | |||
|
السلام عليكم ...
شكراً على الموضوع فعلا قصّة ممتعة ...أذكر لما قرأتها اول مرّة ولأنها أعجبتني قمت بالتحري عن مصدرها ومدى صحتها للاسف لم اجد اي مصدر يؤكد او ينفي القصة وخاصة نِسبتها الى العالم نيلز بور.... لكني في المقابل وجدت عدة قصص مشابهة لها اذكر احداها....: أنه في جامعة ,أخبر الاستاذ طلبته متحدياً إياهم أنه في إمتحانه يُسمح بجلب "كل مايمكن حمله "(دوكيمون اوتوريزي) يقصد الكتب والمصادر التي تخص هذا المقياس .....لكن احد الطلبة استغل العبارة "كل مايكمن حمله" احسن استغلال.....فماذا فعل ؟؟؟ ...دخل قاعة الامتحان وهو يحمل على ظهره صديقه وهو أستاذ أوطالب متخرج مختص في ذلك المقياس بالذات ...وطبعا وحسب القصة فقد تم احتساب العلامة لان الطالب لم يخالف كلام الأستاذ وكما قال الاخ2x سعيد ما يُعجب أيضاً هو طريقة تعامل الإدارة مع الإجابة و حوارهم مع الطالب ...تخيلوا هذا الطالب كان في جامعة جزائرية وكتب إجابة كهاته  ... حتما سيتم إحالته المجلس التأديبي بحجة الإستخفاف بالأستاذ وسيحقد عليه ذلك الاستاذ ويجعله يرسب في مقياسه وبالتالي في بقية المقاييس ,ذلك ان "مهنة الأَستَذَة" -إن صح التعبير- تنتقل بالوراثة في الجامعة الجزائرية مما يُمَكِّن هذا الأستاذ بالإستعانة بزوجته واخيه وصاحبه وبنيه وفصيلته التي تُؤيه الذين هم أساتذة بدورهم في نفس الجامعة ونفس الكلية التي يدرس بها هذا الطالب المشؤوم -قُلت تخيلوا طبعاً- وعذراً على الإطالة... |
|||
|
|
|
2011-03-21, 22:46
|
رقم المشاركة : 15 | ||||
|
اقتباس:
ــــــــــــــــــــــــــــــــــ شكرا لمرورك اخي |
||||
|
|
|
| الكلمات الدلالية (Tags) |
| نيلز بور |
|
|
المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى
المنتدى غير مسؤول عن أي إتفاق تجاري بين الأعضاء... فعلى الجميع تحمّل المسؤولية
Powered by vBulletin .Copyright آ© 2018 vBulletin Solutions, Inc
العرض العادي
