مدرسة بومعزة زروقي الابتدائية
مـستوى الخامــسة ابتدائي المدة/ساعة ونصف
السند: ..........................
في الخامـس من جويلية عـام اثـنين وسـتين وتسعـمائة وألف ،أشرقـت شمـس الحـرية بعـد لـيل جلـيدي حـالك وطـويل لتنعـم بدفـئها البـلاد والعـباد ،وعانـق الاسـتقلال بنـوره الوضاء ربوع الوطـن كـله، بعــد حرمان قاتـل وكـفاح مـرير، وارتفعـت في أرجاء الوطـن العظيم الأعـلام الوطنية والرايات عـالية خفــاقة .
لـقد استعاد الشـعب الأبـي سيادته المـغتصبة ، بعد طول نضال ،وقاتل بشـراسة ، فضحى بالنفس والمال ، في سبيل مجده وحـريته وعـزته. فـكانت الفـرحة عـارمة لاتضـاهيها فــرحة.
ان ارادة الرجال هي التي تحــدد أهدافهم ، وتصنع من الهزيمة نصرا ، ومن الغـلبة فخـرا ، ومن الحزن فرحا ،ومن الألـم سعــادة ، وتجعل الشعـوب تنعـم بالعـزة والعـيش الكـريم . وهكـذا يسـتحيل سـواد الأيام المـشؤومة الى بياض ناصـع ، ونـور ساطـع.
(عن كتاب القراءة للسنة الأولى متوسط بتصرف)
حول الفهم/
1- متى استعادت الجزائر استقلالها؟
2- اخـتر عـنوانا مناسـبا للنـــص.
3- استخرج من النص معـنى:
ربوع =............ ، نضــال = ...........
استخرج من النص أضداد :
الهزيمة =......... ، الحزن = ............
4- وظف المفردة (( عارمة)) في جملة مفيدة.
حول بناء النص/
1- أكتب ما فهمته من العبارة التالية : (أشرقـت شـمس الحـرية بعـد لـيل جـليدي حالك وطويل ).
حول اللــغة/
1- أعرب ما تحته سطر في النص : الوطن ، عارمة ، نصرا.
2- استخرج من النص توكيدا (...........) وبين نوعه (..........).
3- علل كتابة الهمزة في كلمة ((الوضاء)).
4- أسند العبارة التالية الى الضمير: هم.
( لقد كافح بشراسة ، وضحى بماله ونفسه في سبيل حريته واستقلاله )
الوضعية الادماجية/
لقد ضحى أجدادنا بحياتهم في سبيل ان ننعم نحن بالحرية والاستقلال . أكتب موضوعا لايقل عن 10 أسطر تبين فيه واجبنا في بناء الوطن والحفاظ على املاكه ، مبرزا دورك كتلميذ في بذل جهودك لتصبح مواطنا صالحا ونافعا ، موظفا نداءا ومفعولا لأجله.
بالتوفــيق
( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .
2010-11-26, 12:22
اختبار تجريبي في اللغة العربية (س5)
العرض العادي
