إلى الحمقى والمغفلين

[aiglesaharien]

إلى الحمقى والمغفلين
إلى الذين يتهكمون على المعلم والأستاذ في جميع ردودهم سواء في المنتديات أو الشارع.
أي إلى الذين يتكلمون سوءًا في أسيادهم –طبعا الأسياد اقصد بها الملعلم والأستاذ"
إلى الناكرين للجميل.. الظالمين لأنفسهم قبل غيرهم

هم أسيادنا واسيادك شئتم أم أبيتم...
الكثير منكم جاهل بهذه المهنة وخباياها والوثائق المطلوبة من الاستاذ والمعلم
فلم تحشروا انوفكم فيما لا دخل لكم فيه يا........... تبا لك.
وامثالكم اقول لهم من لم يشكر الناس لم يشكر الله
ومن يبدأ بشكر شيوخه الذين أعطوه افضل ما في الحياة وما جاء به القرآن " العلم" "إقرأ" فاعلم انه مضيع لحق الله بلا شك.
والله فرضنا على انفسنا مبلغا من المال لبعض شيوخنا الذين نراهم في بعض الضيق (لديه الكثير من اللابناء أو أولاده في الجامعة أو أو أو ) والاصل ألا اقول هذا لكن ماذا أفعل وكلما رايت رد بعض الحمقى يؤلمني قلبي قبل رأسي)

والله كنت في الجامعة وكنت نشطاً في الجمعيات والمنظمات وفي أحد المرات جاءنا ضابط سامي في المخابرات يريد تحويل زوجته من تخصص لآخر (زوجته بعقد عرفي وهو امر ممنوع في الامن الجزائري) فكان لابد له من الابتعاد عن الوساطات لكي لا يكشف امره .. المهم جاءنا وجلسنا معه اكثر من مرة
والله اعطاني كلمة لن انساها طوال حياتي
قال لي تصور نفسك لا تعرف القراءة ولا الكتابة تصور نفسك امام التلفاز ، وثائقك.. ولا تعرف التعامل معها قال: كارثة ما بعدها كارثة فراجعت نفسي وبدأت أشعر بنعم أنا فيها لكن لم أشكر عليها لا الله ولا عباده وجزاه الله خيرا على ذلك
وقال والله لولا تعليمي لكفرت بابي وفي كل مرة اتشاجر معه لا يمنعني من سبه وشتمه إلا أنه درسني بل وحرس على تدريسي في وقت كان الجميع لا يهتم لامر العلم .
انظر يا هذا الذي جلست معه مرارا وتكرارا صدقني يبدو لي لا دين له ولا ملة لا مع نفسه ولا مع والديه ورغم ذلك يقول اتجنب الاحتكاك معه بسبب علمه وبسبب حرصه على تعلمي.
ويقول أنه يقدس العلم تقديسا ويحترم أهله -العلم- وأباه بسبب ذلك.
ولا أقول أكثر بسبب حساسية الموضوع. وهذا غيض من فيض.
والله يبدو لي هذا الشخص أفضل من هؤلاء الذين يدعون المستوى والعلم بكثير رغم انك اعلى منه مستوى من حيث التعليم.
فتبا وسحقا لمن لا يحترم العلم وأهله واعلم أن احترام العلم يكون باحترام أهله ومعرف أن رفع العلم يكون بموت أهله
ولا يزايد أحد ويقول أن المعلمين أو الاساتذة لا يعملون وليسوا بأهل علم:
 ففي الجزائر لا يوجد قطاعا يعمل فعلى الأقل التعليم به وقت مضبوط أفضل منهم. ويضطر المعلم أوالاستاذ إلى فعل شيئ لتجنب الصمت داخل القسم وليس كبعض القطاعات حيث يقتلون الوقت قتلا في المقاهي ولايكلفون أنفسهم حتى دخول مكاتبهم أو عملهم.
 ولا يقول أحد أن مستواهم ضعيف : فمن علمك حرفا صرت له عبدا والأكيد أنه علمك الكثير.
 ولا يقول أحد أنهم يسوفون ويبحثون عن الاضرابات والشهرية ووو : أقول قد يوجد بعض التمادي في ذلك لكن هو حقهم ولا ينازعهم فيه أحد وباقي المهن أغلبها فيها رشاوي وهبات واختلاسات وزردات لذلك لا تجدهم يبحثون عن الشهرية بل قد لا تراه لأشهر بقرب مركز البريد ولو بأمتار.
 التعامل مع النفوس والعقول العاقلة صعب جدا (اسأل عمال الحالة المدنية، البريد...) صعب جدا فما بالك بالعقول الصغيرة التي لاتعي مصلحتها.
 التعليم عمله كثير ونتائج قليلة وهو ما يسبب الاحباط النفسي للأستاذ والمعلم (داخل القسم وخارجه).
 الاستاذ والمعلم تحت ضغط جميع القوانين " العقوبات والغيابات التعامل مع التلاميذ التعامل مع الأولياء...ّ" في لا يوجد هذا في أي مهنة .حتى منتخبوا الشعب لا يعبئون بالشعب ولا مراقبته.
 المعلم والاستاذ تعمل جميع جوارحه وأعضائه بلا استثناء (الكلام، السمع، البصر، الوقوف، اليدين التحرك،..) لعشرات السنين فيكف لا أقول يتعب بل ينهار.
 المعلم والاستاذ دائما في التلاميذ ونتائجهم وأسباب الضعف و و و وفي الكثير من الأحيان يتهم نفسه بالتقصير في حين في غالب الأحيان يكون السبب التلميذ –لعدم الاهتمام والمراجعة أو الوالدين والمنزل لعدم المراقبة والمساءلة-.
- كل القطاعات ترقي مباشرة أو التكوين لا يتعدى الايام القليلة إلا التعليم فالتكوين 3 سنوات وبعدها أنت قيد الانتظار إلى غاية حصولك على البكالوريا .
 وهناك الكثير والكثير والكثير لكن مهما قلنا لن تسع الصفحات ولا الأسطر ما يقوم به المعلم والاستاذ

ومرة أخرى آخر تبا وسحقا لكل من يتهكم ويتكلم بغير علم على التعليم وأهله.

[tlemcen560]

كيف تريدني ان احترم من لا يحترم نفسه .القيمة يصنعها الشخص لنفسه و لا ينتظر من الناس ان يقيموه ; على الاساتذة ان يبحثوا عن السبب في انفسهم

[الأستاذ رمزي]

أولا أخي أكظم غيظك حتى تأخذ الاجر
وثانيا بارك الله فيك على كلامك واحتقار الاستاذ و المعلم أدى الى اندثار القيم الاجتماعية في الجزائر
لك ان تقارن بين الماضي و الحاضر أين كنا وكيف اصبحنا

أتذكر في آخر ندوة حضرتها مع المفتش أنه قال في ما يخص المعاملة مع التلميذ : المعاملة السامية للأستاذ مع تلميذه بحيث يظهر أنه أكبر منه في العقل ..... أعتقد أن هذه الجملة صالحة مع العامة ايضا

[صُبح الأندلس]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة tlemcen560

كيف تريدني ان احترم من لا يحترم نفسه .القيمة يصنعها الشخص لنفسه و لا ينتظر من الناس ان يقيموه ; على الاساتذة ان يبحثوا عن السبب في انفسهم

أيتها الدخيلة على قطاع التربية أما آن الأوان لتصمتي ؟ أنت أنموذج سيء عن الأساتذة و المعلمين هذا إن كنت كما ادعيت ذات يوم بأنك أستاذة

[الأستاذ رمزي]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة tlemcen560

كيف تريدني ان احترم من لا يحترم نفسه .القيمة يصنعها الشخص لنفسه و لا ينتظر من الناس ان يقيموه ; على الاساتذة ان يبحثوا عن السبب في انفسهم

1-لكل داء داء الا الحماقة أعيت من يداويها
2-ورجل لا يدري ولا ‏يدري انه لا يدري *** ‏ فذلك أحمق فاجتنبوه
3-ومنزلة الفقيه من السفيه ............... كمنزلة السفيه من الفقيه
فهذا زاهد في قرب هذا ............... وهذا فيه أزهد منه فيه


سلام

[صُبح الأندلس]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة aiglesaharien

إلى الحمقى والمغفلين
إلى الذين يتهكمون على المعلم والأستاذ في جميع ردودهم سواء في المنتديات أو الشارع.
أي إلى الذين يتكلمون سوءًا في أسيادهم –طبعا الأسياد اقصد بها الملعلم والأستاذ"
إلى الناكرين للجميل.. الظالمين لأنفسهم قبل غيرهم

هم أسيادنا واسيادك شئتم أم أبيتم...
الكثير منكم جاهل بهذه المهنة وخباياها والوثائق المطلوبة من الاستاذ والمعلم
فلم تحشروا انوفكم فيما لا دخل لكم فيه يا........... تبا لك.
وامثالكم اقول لهم من لم يشكر الناس لم يشكر الله
ومن يبدأ بشكر شيوخه الذين أعطوه افضل ما في الحياة وما جاء به القرآن " العلم" "إقرأ" فاعلم انه مضيع لحق الله بلا شك.
والله فرضنا على انفسنا مبلغا من المال لبعض شيوخنا الذين نراهم في بعض الضيق (لديه الكثير من اللابناء أو أولاده في الجامعة أو أو أو ) والاصل ألا اقول هذا لكن ماذا أفعل وكلما رايت رد بعض الحمقى يؤلمني قلبي قبل رأسي)

والله كنت في الجامعة وكنت نشطاً في الجمعيات والمنظمات وفي أحد المرات جاءنا ضابط سامي في المخابرات يريد تحويل زوجته من تخصص لآخر (زوجته بعقد عرفي وهو امر ممنوع في الامن الجزائري) فكان لابد له من الابتعاد عن الوساطات لكي لا يكشف امره .. المهم جاءنا وجلسنا معه اكثر من مرة
والله اعطاني كلمة لن انساها طوال حياتي
قال لي تصور نفسك لا تعرف القراءة ولا الكتابة تصور نفسك امام التلفاز ، وثائقك.. ولا تعرف التعامل معها قال: كارثة ما بعدها كارثة فراجعت نفسي وبدأت أشعر بنعم أنا فيها لكن لم أشكر عليها لا الله ولا عباده وجزاه الله خيرا على ذلك
وقال والله لولا تعليمي لكفرت بابي وفي كل مرة اتشاجر معه لا يمنعني من سبه وشتمه إلا أنه درسني بل وحرس على تدريسي في وقت كان الجميع لا يهتم لامر العلم .
انظر يا هذا الذي جلست معه مرارا وتكرارا صدقني يبدو لي لا دين له ولا ملة لا مع نفسه ولا مع والديه ورغم ذلك يقول اتجنب الاحتكاك معه بسبب علمه وبسبب حرصه على تعلمي.
ويقول أنه يقدس العلم تقديسا ويحترم أهله -العلم- وأباه بسبب ذلك.
ولا أقول أكثر بسبب حساسية الموضوع. وهذا غيض من فيض.
والله يبدو لي هذا الشخص أفضل من هؤلاء الذين يدعون المستوى والعلم بكثير رغم انك اعلى منه مستوى من حيث التعليم.
فتبا وسحقا لمن لا يحترم العلم وأهله واعلم أن احترام العلم يكون باحترام أهله ومعرف أن رفع العلم يكون بموت أهله
ولا يزايد أحد ويقول أن المعلمين أو الاساتذة لا يعملون وليسوا بأهل علم:
 ففي الجزائر لا يوجد قطاعا يعمل فعلى الأقل التعليم به وقت مضبوط أفضل منهم. ويضطر المعلم أوالاستاذ إلى فعل شيئ لتجنب الصمت داخل القسم وليس كبعض القطاعات حيث يقتلون الوقت قتلا في المقاهي ولايكلفون أنفسهم حتى دخول مكاتبهم أو عملهم.
 ولا يقول أحد أن مستواهم ضعيف : فمن علمك حرفا صرت له عبدا والأكيد أنه علمك الكثير.
 ولا يقول أحد أنهم يسوفون ويبحثون عن الاضرابات والشهرية ووو : أقول قد يوجد بعض التمادي في ذلك لكن هو حقهم ولا ينازعهم فيه أحد وباقي المهن أغلبها فيها رشاوي وهبات واختلاسات وزردات لذلك لا تجدهم يبحثون عن الشهرية بل قد لا تراه لأشهر بقرب مركز البريد ولو بأمتار.
 التعامل مع النفوس والعقول العاقلة صعب جدا (اسأل عمال الحالة المدنية، البريد...) صعب جدا فما بالك بالعقول الصغيرة التي لاتعي مصلحتها.
 التعليم عمله كثير ونتائج قليلة وهو ما يسبب الاحباط النفسي للأستاذ والمعلم (داخل القسم وخارجه).
 الاستاذ والمعلم تحت ضغط جميع القوانين " العقوبات والغيابات التعامل مع التلاميذ التعامل مع الأولياء...ّ" في لا يوجد هذا في أي مهنة .حتى منتخبوا الشعب لا يعبئون بالشعب ولا مراقبته.
 المعلم والاستاذ تعمل جميع جوارحه وأعضائه بلا استثناء (الكلام، السمع، البصر، الوقوف، اليدين التحرك،..) لعشرات السنين فيكف لا أقول يتعب بل ينهار.
 المعلم والاستاذ دائما في التلاميذ ونتائجهم وأسباب الضعف و و و وفي الكثير من الأحيان يتهم نفسه بالتقصير في حين في غالب الأحيان يكون السبب التلميذ –لعدم الاهتمام والمراجعة أو الوالدين والمنزل لعدم المراقبة والمساءلة-.
- كل القطاعات ترقي مباشرة أو التكوين لا يتعدى الايام القليلة إلا التعليم فالتكوين 3 سنوات وبعدها أنت قيد الانتظار إلى غاية حصولك على البكالوريا .
 وهناك الكثير والكثير والكثير لكن مهما قلنا لن تسع الصفحات ولا الأسطر ما يقوم به المعلم والاستاذ

ومرة أخرى آخر تبا وسحقا لكل من يتهكم ويتكلم بغير علم على التعليم وأهله.

بارك الله فيك أخي على هذه الكلمات الطيبة في حق المربي و جعلها في ميزان حسناتك
فعلا إن القلب ليدمي و هو يسمع الهمز و الغمز في حق المربي... و هذا إن دل على شيء دل على المستوى المتدني الذي وصل إليه المجتمع الذي أصبح يصفق و يهلل لأصحاب المال و يحتقر حملة العلم !!!

[حواء الجزائر]

شكرا على الكلمات اخى رمزى 86 ومعانيها .لكل داء دواء الا الحماقة اعيت من يداويها .ورجل لا يدرى ولا يدرى انه لا يدرى فدلك احمق فاجتنبوه .

[رحموني سعيد]

بارك الله فيك أخي على هذه الكلمات الطيبة في حق المربي و جعلها في ميزان حسناتك
فعلا ما نعيشه ونلمسه يوميا يؤكد ما ذهبت إليه حيث أصبح المعلم وسيلة للتطاول وللترفيه عن النفس.

[ياسين 22]

شكرا لللأخ https://www.djelfa.info/vb/member.php?u=245851على الموضوع الجميل ....إرضاء الناس غاية لاتدرك ....يوجد شواذ بيننا يحتاجون إلى تعليم جديد وتربية بديلة ....فمن الخطأ الخاطىء أن يقول الإنسان ما لم يعلم او يعلم قبل أن يتعلم .

[حميدي البشير]

السلام عليكم اخواني الاعزاء وأود التدخل للمشاركة في الحوار بعد اذنكم :
فقد رايت من مختلف الردود تحامل على الاخت tlemcen560 من طرف الاعضاء والتي اعتبرها محقة في مداخلتها فما القدر والاحترام ننتظره من الغير بل نحن من نصنعهما ونجعل الاخرين يحترموننا وللاسف ما شاهدته الاخت من أمثلة من اشخاص فقط يحملون اسم المربي ولذلك أختي العزيزة اود تطمينك ان الامة مازالت بخير والحمد لله وما رأيتي من شواذ عن التربية ما يمثلون الا انفسهم وما ضني دخولك معنا والمشاركة الا خير دليل لإحترامك .. و ما أراه الا ثمرة مباركة من معلم درسك وأحسن مهنته لتكون معنا بذرة صالحة مثلك برقي في اصاغة العبارات الخالية من الاخطاء .... الا ترينه نتاج
ذلك المعلم والاستاذ الذي أجاد في عمله لتصلي الى هذا العمل .... ام انك تخالفيني الرأي ...
أما عن أخي صاحب الموضوع اشكرك على المشاركة لكني أخالفك في الطرح لأن المعلم وريث الانبياء ودوره صنع الكفاءات والاخلاق والمثل العليا لا تعاير غيرك بصفات لم ترضاها
وانظر الى الايجابي الى ذلك الولد الذي ترى
في عينه ملايير عبارات الثناء والشكر حين يرى
اجابته الصحيحة الا تكفيك يا أخي لمسح هذه الكلمات واعلم ان الذي يشتمك اليوم لو كان ولده عندك ويرى ثمرة انتصارك لتجده من اكثر الناس ثناء بك .... وكما قال خير البرية : اللهم إغفر لقومي فإنهم لا يعلمون .
فكذلك انت أخي العزيز اعلم ان الذي يشتم لا يعلم .....
تقبل مروري أخي الفاضل ...

[ابو جيهان]

من قال بأن رجل التربية غير محترم ؟ و يتعرض للاهانة .. أبدا رجال التربية من اكثر الفئات احتراما في المجتمع و الدليل أنه محترم من طرف الطبقة المثقفة
فهل يجد رجل التربية مشكلة مع الاستاذ الجامعي أو الطبيب أو المهندس
رجل التربية يتلقى الاهانة من زميله أو من حثالة المجتمع كالبطالين
و بعض الموظفين ذوي المستويات المحدودة أقصد المستوى التعليمي و السبب في ذلك أن هذه الفئة المذكورة آنفا كانت في المدرسة حتما و كان مستواها الدراسي معدوم و تجد المعلمين و الاساتذة يعاملونهم بطريقة تدفعهم الى الاجتهاد قد يكون فيها نوعا من الزجر و التعنيف يصل احيانا الى العقاب البدني الشيء الذي ولد لدى هذه الفئة نوعا من الحقد و الغل على المعلم تترجمه هذه الفئة الى نكت و سوء معاملة و اتهامات باطلة لرجل التربية
اما الفئة المجتهدة و التي تتحول فيما بعد الى اطارات في مؤسسات مختلفة فإنها تعامل رجل التربية كما يجب ان يكون

إنه الزمن و اياكم و الزمن

[عبد الله-1]

إلى صاحب الموضوع
أخي أطلب لهم الهداية لنا ولهم جميعا

[صُبح الأندلس]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة حميدي البشير

السلام عليكم اخواني الاعزاء وأود التدخل للمشاركة في الحوار بعد اذنكم :
فقد رايت من مختلف الردود تحامل على الاخت tlemcen560 من طرف الاعضاء والتي اعتبرها محقة في مداخلتها فما القدر والاحترام ننتظره من الغير بل نحن من نصنعهما ونجعل الاخرين يحترموننا وللاسف ما شاهدته الاخت من أمثلة من اشخاص فقط يحملون اسم المربي ولذلك أختي العزيزة اود تطمينك ان الامة مازالت بخير والحمد لله وما رأيتي من شواذ عن التربية ما يمثلون الا انفسهم وما ضني دخولك معنا والمشاركة الا خير دليل لإحترامك .. و ما أراه الا ثمرة مباركة من معلم درسك وأحسن مهنته لتكون معنا بذرة صالحة مثلك برقي في اصاغة العبارات الخالية من الاخطاء .... الا ترينه نتاج
ذلك المعلم والاستاذ الذي أجاد في عمله لتصلي الى هذا العمل .... ام انك تخالفيني الرأي ...
أما عن أخي صاحب الموضوع اشكرك على المشاركة لكني أخالفك في الطرح لأن المعلم وريث الانبياء ودوره صنع الكفاءات والاخلاق والمثل العليا لا تعاير غيرك بصفات لم ترضاها
وانظر الى الايجابي الى ذلك الولد الذي ترى
في عينه ملايير عبارات الثناء والشكر حين يرى
اجابته الصحيحة الا تكفيك يا أخي لمسح هذه الكلمات واعلم ان الذي يشتمك اليوم لو كان ولده عندك ويرى ثمرة انتصارك لتجده من اكثر الناس ثناء بك .... وكما قال خير البرية : اللهم إغفر لقومي فإنهم لا يعلمون .
فكذلك انت أخي العزيز اعلم ان الذي يشتم لا يعلم .....
تقبل مروري أخي الفاضل ...

الأخ حميدي هل اطلعت على مواضيع و مشاركات من تدافع عنها و تلقي باللوم علينا ؟

عجبا لم أجدك في مواضيعها التي تسخر من الأستاذ و أجدك هنا تدافع عنها

[هوني لخضر]

و الله العظيم بارك الله فيك و في أهلك و أولادك و في كل شيئ تملكه ، لقد أتلجت صدري بكلامك و قلت الكلام الذي كنت أود أن أقوله و يقوله كل أستاذ أو معلم
فعلا مهنة التعليم كما قال لنا مدير المعهد التكنولوجي لما دخلنا التعليم أول مرة يا أبنائي مهنة التعليم مهنة صعبة و شاقة لكنها شريفة
من أراد المال و الثروة و الغنى و جاء هنا فقد أخطأ العنوان فالمال و الغنى في الاسواق حيث البطاطا و الطرشي و الخيار و اللفت أما هنا فالتعب والصبر لكن الطمأنينة و الرضا عن النفس