هل هذا معقول....؟

[ياسين 22]

61.23 بالمئة نسبة النجاح حققت في هذه السنة المليئة بالإضرابات والإحتجاجات وععد كبير من المؤسسات لم يكملوا البرنامج .....بلمقابل لم تتحقق هذ الرقم طوال سنوات العادية الخالية من الإضرابات ؟؟؟ .......لم أفهم ...

[علي ساعد]

يا حبيبي أنت في بلد المعجزات

[omar rabibi]

هذي بالذات مفهومة مليح يا اخي

[ياسين 22]

أحد الزملاء الأساتذة ذات يوم قال في الجزائر بإمكانهم الإتجاه عكس التيار...بمعنى يستطيعون تمجيد وتعظيم شخص كان أصلا فاشلا ....وتقزيم شخصية تاريخية إن لم يكن محوه من الوجود....هذا ما فعلوه مع الإصلاح والنتائج المضخمة في وقت مهدد بشبح السنة البيضاء

[عبدوالجزائري]

الكل ياأخي يعرف حقيقة هذه النتائج المزيفة والدليل واضح وضوح الشمس.هذه ليست أمة إقرأبل أمة نقل،غش،زور لا حول ولا قوة إلا بالله.

[ياسين 22]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة alibaba7dz

يا حبيبي أنت في بلد المعجزات

شاركت هذه السنة في عملية التصحيح في ش ت م بالقاعة المجاورة وجدوا زملائي لجنة بأكملها (150ورقة مترشح). كلها صورة طبق الأصل ..
قمنا باستدعاء رئيس المركز مع مفتش المادة المشرف على التصحيح .وامضينا على تقرير معاينة لغش فاضح ، لفتح تحقيق ومعاقبة المتسببن لكن لم يحدث شيء بعدها بل قال احد الأساتذة الغاضبين .صاح..ماذا تنتظرون ؟؟ بل مدير التربية سيكافى هؤلاءلأنهم ساهموا في رفع النسبة ..ونجاح الإصلاح.......

[أبو اماني]

الوزارة تبحث عن الكمية و ليس عن النوعية المهم نسبة النجاح تكون عالية و هذا ما حصل

[ب.سفيان]

والله الحياة اصبحت غريبة

[طهراوي ياسين]

يااو متفضحناش
رانا باغيين نخبيو الشمس بالغربال
هههههه

[لوز رشيد]

إن الله لا يغير ما بقوم حتى يغيروا ما بأنفسهم
لو بحثنا عن أسباب الغش فإن الحارس مسؤول و الأمانة في مراكز الاجراء
أيضا تتحمل قسطا من المسؤولية .. و الحراس و أعضاء الأمانة من يكونون ؟

[كمال يحيى18]

في الجزائر كل شيءممكن ليس المهم النوعية بل الكمية وابن بوزيد هو أسعد الناس رغم أنه يعرف أنها نسب زائفة لا تعبرعن المستوى الحقيقي للتلامد في جميع الأطوار التعليمية سلام على التعليم في الجزائر

[مغبون صابر]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ياسين 22

61.23 بالمئة نسبة النجاح حققت في هذه السنة المليئة بالإضرابات والإحتجاجات وععد كبير من المؤسسات لم يكملوا البرنامج .....بلمقابل لم تتحقق هذ الرقم طوال سنوات العادية الخالية من الإضرابات ؟؟؟ .......لم أفهم ...

القائمون على وزارة التربية و على رأسهم بن بوزيد درسوا جيدا عقلية أولياء التلاميذ و عرفوا الجمود الفكري عندهم و استنتجوا أن ما يهمهم هو المستوى الدراسي لأبنائهم دون المستوى العلمي ، فالكل يبحث على الشهادة من أجل الشهادة فقط . لذلك اعتمدوا تضخيم نسبة النجاح ليبرهنوا على مدى نجاح إصلاح المنظومة التربوية، و يسكتوا من يحاول الطعن فيها.

[zahou]

ربي يستر برك هِؤلاء الذين نجحوا سيكونون في المستقبل اطباء و مهندسين و اساتذة.......... تصور أنك ذهبت للعلاج عند أحدهم ؟؟؟؟ أو طلب من أحدهم بناء بنايات عالية؟؟؟؟ الله يستر الله يستر

[ياسين 22]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة لوز رشيد

إن الله لا يغير ما بقوم حتى يغيروا ما بأنفسهم
لو بحثنا عن أسباب الغش فإن الحارس مسؤول و الأمانة في مراكز الاجراء
أيضا تتحمل قسطا من المسؤولية .. و الحراس و أعضاء الأمانة من يكونون ؟

شكرا أخي رشيد على التدخل لكن تأكد جيدا ان الوزارة والقانون مع التلميذ في كل الحالات .والتلاميذ صاروا على علم بذلك ، إذا قدمت تقرير غش بتلميذ يقال له (لاتكرر هذا العمل ثانية)بينما يتركون الأستاذ يهان ويشتم خارج المؤسسة والإخوة الأعضاء أكيد كل واحد شاهد أو سمع بإحدى هذه التجاوزات ......لاحماية ولا أمن داخل او خارج المؤسسات