![]() |
|
المواد العلمية و التقنية كل ما يخص المواد العلمية و التقنية : الرياضيات - العلوم الطبيعة والحياة - العلوم الفيزيائية - الهندسة المدنية - هندسة الطرائق - الهندسة الميكانيكية - الهندسة الكهربائية - التسيير المحاسبي و المالي - تسيير و اقتصاد |
في حال وجود أي مواضيع أو ردود
مُخالفة من قبل الأعضاء، يُرجى الإبلاغ عنها فورًا باستخدام أيقونة
( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .
آخر المواضيع |
|
![]() |
|
أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
![]() |
رقم المشاركة : 1 | ||||
|
![]()
|
||||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 2 | |||
|
![]() المجال التعلمي 02 : أسس التنوع البيولوجي |
|||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 3 | |||
|
![]() النشاط2: النمط الوراثي |
|||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 4 | |||
|
![]() تصحيح التمارين: التعريفات: تردد الأليلات: (تواتر الأليلات) هي العلاقة، ضمن مجتمع، لعدد نماذج الأليل المعين، على العدد الإجمالي لأليلات لها نفس الموقع على الصبغي. يُعبَّر عن هذا التواتر بالنسبة المئوية( من 0 إلى 100 % ) أو بالعدد( من 0 إلى 1). سائد: صفة لها علاقة بالأليل المعبِّر (البارز) لمورثة معينة، حيث يظهر عند الفرد الحامل له سواءا كان متماثل اللواقح أو غير متماثل اللواقح. متنحي:عكس سائد.لا يظهر إلاّ إذا كان حامله متماثل اللواقح. مرض وراثي: مرض ينتقل عبر الأجيال المتعاقبة. مرض مرتبط بالجنس: مرض ناتج عن تعبير أليل محمول على صبغي جنسي. مرض غير مرتبط بالجنس: مرض ينتج عن تعبير أليل مورثة محمول على صبغي ذاتي(غير جنسي). متماثل العوامل: يحمل أليلين متماثلين لنفس المورثة. غير متماثل العوامل:يحمل أليلين مختلفين لنفس المورثة. 2-أجب بنعم أو لا على الأسئلة التالية: أ-صحيح. ب-صحيح. ج-صحيح. 3-اشرح لماذا: أ- يتعلق النمط الظاهري في أغلب الأحيان، بعدد من المورثات، حيث يكفي تخريب مورثة واحدة لتغيير النمط الظاهري،.و بالتالي لا تسمح ملاحظة النمط الظاهري بتحديد النمط الوراثي. ب-لا يمكن التنبؤ بالنمط الظاهري عند معرفة النمط الوراثي لأن المحيط يؤثر على النمط الظاهري. 4-أجب باختصار (إنجاز نص علمي ): يمكن دراسة مثال "البقرة المجنونة" و ذلك باستغلال مختلف الوسائل(الأنترنيت...) |
|||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 5 | |||
|
![]() الوحدة03: الطفرات و التنوع البيولوجي |
|||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 6 | |||
|
![]() تصحيح التمارين: 1_عين العبارات الصحيحة مع التعليل و صحح العبارات الخاطئة. أ- نعم. ب- خطأ.(تؤثر الطفرة على المعلومة الوراثية و بالتالي على الـADN . إنّ بعض الطفرات لا تؤثر على النمط الظاهري. ج- خطأ.(إن الطفرات التي تمس الخلايا الجنسية هي الوحيدة التي تنتقل عبر الأجيال). د-خطأ (تعود بعض الطفرات إلى خلل وظيفي في المادة الوراثية) 2_اربط مثنى مثنى الكلمات أو العبارات التالية: ب؛ 2-ج؛ 3-أ؛ 4-د. توظيف المعلومات التمرين 1: أ-يعود ظهور الفئران البيضاء انطلاقا من تصالب فئران سوداء إلى حدوث طفرة وراثية مست الخلايا الجنسية. ب- لا يمكن الإكثار من النوع الأخير من الفئران انطلاقا من الفأرة التي تحصلنا عليها لأن الطفرة مست خلايا جسمية. التمرين 2: أ- إن أصل السلالة [Try-] هو طفرة وراثية. ب- تتميز البكتيريا المحصل عليها في التجربة الثانية باكتسابها القدرة على اصطناع الحمض الأميني تريبتوفان. ج- يتمثل محتوى مستخلص الـADN الذي أدى إلى ظهور هذه النتائج في المورثة المسؤولة عن صنع الحمض الأميني تريبتوفان. التمرين 3: 1- الوسط المغذي البسيط هو الوسط الذي يسمح بنمو السلالة الطبيعية دون إضافة مواد أخرى. تتمثل مكونات الوسط البسيط في الماء، الأملاح المعدنية، جيلوز غلوكوز بولة، و فيتامينات. 2- أدى تعريض الأنابيب إلى حدوث طفرة وراثية. 3- إن النمط التكويني الذي كانت تشترك فيه جميع السلالات هو:[Val+;His+. Pro+. Cys+. ]. 4- إن الوسط الذي أصبح ضروريا لكل سلالة هو: السلالة 1: وسط بسيط + سيستئين السلالة 2: وسط بسيط + هيستامين. السلالة 3: وسط بسيط. السلالة 4: وسط بسيط + برولين. السلالة 5: وسط بسيط + سيستئين + برولين. السلالة 6: وسط بسيط + سيستئين + فالين. 5-النمط التكويني للسلالات هو: السلالة 1: Val+;His+. Pro+. Cys-. ]. السلالة 2: Val+;His-. Pro+. Cys+. ]. السلالة 3: Val+;His+. Pro+. Cys+. ]. السلالة 4: Val+;His+. Pro-. Cys+. ]. السلالة 5: Val+;His+. Pro-. Cys-. ]. السلالة 6: Val-;His+. Pro+. Cys-. ]. 6- السلالة التي لم تتأثر بالأشعة هي السلالة الثالثة، التي نمت في جميع الأوساط. نمطها التكويني هو: Val+;His+. Pro+. Cys+. |
|||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 7 | |||
|
![]() هذا كل ما استطعت التوصل اليه |
|||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 8 | |||
|
![]() بارك الله فيك واللله لا يضيع الاجر المحسنين |
|||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 9 | |||
|
![]() شكرا لك على هده المعلومات القيمة |
|||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 10 | |||
|
![]() جازاك الله ألف خير |
|||
![]() |
![]() |
الكلمات الدلالية (Tags) |
العلوم, فلاح |
|
|
المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى
المنتدى غير مسؤول عن أي إتفاق تجاري بين الأعضاء... فعلى الجميع تحمّل المسؤولية
Powered by vBulletin .Copyright آ© 2018 vBulletin Solutions, Inc