فرنسا البلد المتطور وفي نظرنا ان الاطار المتخرج من المنظومة التربوية هو اطار مكون احسن تكوين وان المتخرجين من المنظومة التربوية في فرنسا احسن منا بكثير فيما يخص التكوين ومع ذلك تعيش المشكل البيداغوجي بمحاولاتها العديدة لكن دون جدوى أما في الجزائر فلاتعرف معنى البيداغوجي تعرف فقط مصطلحاته دون التطبيق لأن لاأحد يعرف تطبيقه ميدانيا في الجزائر طبعا ( اذا كانت فرنسا لم تطبقه ميدانيا وما زالت تحاول وتحاول فكيف بالجزائر ) وهذا حسب التصريح الذي صرحه الوزير الامريكي للتربية(فيما يخص فرنسا ومحاولتها لحل المشكل البيداغوجي ....وقال عن مدارس الدول النامية ان مدارسها اصبحت اسواق عمومية) طبعا ونحن منهم فالرجل لديه ادلة فمادام المنهج يستورد جاهز ومادام داخل القسم يفوق 44تلميذا فلامناهج تصلح ولا بيداغوجي يطبق في الميدان فرحم الله مالك بن نبي حين اخرج نظرية الحلقة المفرغة والنظرية الفعالية (اغتيال العقل بأفكار مييتة فينتج عقل مميت)

فلا مفتش ولا اطار ولا خطر ولامعلم ولا منظومة تربوية فهي فقط مايلي
منظومة الشهرية

التصنيف الجديد جيد بالنسبة للمفتشين والمعلمين

ماهو تصنيف مفتش التعليم المتوسط حالا؟
علما انه حسب المعلومات التي لدي تؤكد ان المفتش لا تصنيف له , فهو يحافظ على التصنيف السابق + 145 نقطة استدلالية .
فاذا اعتبرنا هذا الامر صحيح فهو اجحاف في حق كامل المشرفين التربويين , علما انه يشرف على مجموعة من الاساتذة منهم (الاستاذ الرئيسي )و الاستاذ الرئيسي في التعليم المتوسط مصنف في 13 و بالتالي المفتش ان كان منحدر من التعليم المتوسط فهو مصنف في 11 او 12 و هنا نقول ونحكم انه غير منطقي ان يكون الاستاذيفوق المفتش في التصنيف .
و ان كان منحدر من التعليم الثانوي فهو في هذه الحالة يتساوى و الاستاذ الرئيسي و هذا الامر غير عادل اطلاقا .
ضف الى ذلك ان مستشار التربية و مدير المتوسط منحديرين من التعليم المتوسط رغم هذا مصنفين في الصنف 13 .

فهل من مغيث يجيب عن هذه الاستفسارات و لكم مني و من كافة المشرفين كل التقدير و الاحترام و شكرا جزيلاا.

و عليكم السلام و رحمة الله تعالى و بركاته

للاسف هذا هو الوضع المعيش لمفتشي التربية سواء من حيث التصنيف او من حيث الاعتبار و هذا لاغير جائز و مجحف في حقهم

و نفس الشيء ينطبق على تصنيف مدير الابتدائية او المتوسطة او الثانوية الذي جاء القانون مجحفا في حقهم حيث ان هذه الرتب اصبحت

مناصب عليا و بالتالي التصنيف يكون حسب الرتبة الاصلية زائد بعض النقاط الاتستدلالية

و انا من رايي يجب مراجعة القانون الاساسي لعمال التربية و ارجاع هذه المناصب الى رتب دائمة مثلما كانت في السابق لما لها من دور

مهم جدا في اصلاح المنظومة التربوية

تحياتي

هههههههههههههههههههههههههههههههههههه مساكين كاين اللي يتساهل و كاين اللي لا لا

بعض المفتشين وليس الكل الصنف 7 بزاف عليه.......................

ـــــــــــــــــــــــــــــــــــ
وأخيرا . ولكن ليس بالأخير. حتى المفتّش يستغيث... كلّنا نكاد أن نغرق. فَمَنْ سَيُنْقِذُ مَنْ ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

- من تسيُنْقِذُ التّلميذ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
- من سينقذ الأستاذ ؟؟؟؟؟؟؟؟؟
- من سينقذ المفتّش؟؟؟؟؟
ــــــــــــــــــــــــــــــــــ
نداءات الاستغاثة كثرت هذه السّنة فهل من ملبيّ للنداء.؟؟؟؟؟؟؟؟؟ أم ستقمع الأصوات.... ويزداد عدد الغرقى. بالمناسبة لا أحد سيستجيب للاستغاثة. لأنّ سيارات الإسعاف منها المعطلة ومنها المحطمّة نهائيا. ولن يكون الجديد حتى حتى يستقيل وزير النّقل..........عفوا. وزير التّعليم.....لأنّه سبب كلّ ما يحدث.