امتحان تجريبي في اللغة العربية

[selwa rawane]

جلست في الحديقة المواجهة للشارع و لاحظت أن المارة في هذه المدينة لا يعرفون معنى للعشب، و لا للحشائش الصغيرة، ولا للورود... كانوا يمرون و يدوسون العشب الأخضر و الحشائش الصغيرة الناتئة بفوضى على جنب الطريق.عيونهم في الأرض و أجسامهم تتحرك بآلية و بلا وعي، و عقولهم سابحة شاردة.

ما أقبح أن نمشي فوق الأعشاب الخضراء و ندوس النباتات والأزهار إنها حق للجميع و متعة لكل الأعين... تمنيت أن أكون طفلا صغيرا، لأقوم الآن و ألعب هناك جنب العشب الأخضر، و جنب الحشائش الصغيرة و الورود المتفتحة، لكن حلمي يضيع حين أهتز و يهتز معي الشارع لهدير السيارات و الحافلات فأحن مرة أخرى إلى العشب الأخضر الذي تقتله الآن أقدام المارة المكفهرة وجوههم .

( أحن إلى الغابة ، أحن إلى الأشجار الخضراء الوافرة الظلال ، إلى مياه الأنهار إلى هواء نقي يغسل رئتي) و يزيل ما علق بهما من أدران دخان الحافلات و المعامل و المصانع...

الأسئلة

أسئلة الفهم:

1)- اربط كل جملة بما يناسبها لإكمال معناها:

يدوس المارة العشب أدران الدخان من الرئتين

هدير السيارات و الحافلات بلا وعي

يزيل الهواء النقي الأشجار الخضراء

يضيع حلم الكاتب

2)- استخرج من النص مرادف كل كلمة من الكلمات الآتية: المقابلة – تائهة – أتشوق.

3)- هات أضداد الكلمات التالية: صغير- أقبح- نقي.

4)- إلام يحن الكاتب؟

أسئلة اللغة:

1)- احذف (ظل) و غير ما يجب تغييره في الجملة التالية ثم أشكلها:

ظل الأطفال مستمتعين بالعشب.

2)- استخرج من النص مايلي:

- فعلا ماضيا. - فعلا مضارعا. – جارا ومجرورا.

- جملة تعجبية. – جملة فعلية

3)- أعرب ما تحته خط في النص.

4)- صنف الكلمات الآتية في مكانها المناسب في الجدول:

حشائش – السيارات – جلست – أقوم.

جمع مؤنث سالم

فعل صحيح

جمع تكسير

فعل معتل

5)- علل سبب رسم الهمزة على النبرة في كلمة ًٌالناتئة ٌ.

6)- حول العبارة التي بين قوسين إلى جمع المتكلمين.

الوضعية الإدماجية:

خرجت في نزهة إلى الغابة فلفت انتباهك طفل مشاغب يقطف الأزهار و يكسر الأغصان، فتوجهت نحوه تنهاه و تنصحه.

ابن الحوار الذي دار بينكما في 10 أسطر، موظفا أدوات الاستفهام و النهي.

.