الانتماء النقابي يشعل حرب باردة بين أستاذ و مدير في مدرسة ابتدائية

[مالك.]

توترت العلاقة بين أستاذ و مدير في المدرسة التي اعمل فيها و للعلم أن هذا الأستاذ الجديد الذي يدخل لأول مرة في قطاع التعليم و يكون بذلك أستاذا في مدرسة يشرف على تدريس قسم السنة الأولى بعد نجاحه في مسابقة الأساتذة الأخيرة و قد توترت علاقاته مع مدير المدرسة بسبب رفض الأستاذ الجديد تدخل المدير في طريقة عمله في ما يقدمه في القسم.

و قد تفجر هذا الخلاف الحاد خلال اجتماع الفصلي خلال نهاية الثلاثي الأول في اجتماعنا مع المدير حيث اتهمنا هذا المدير بالتقصير في تطبيق تعليماته و توجيهاته في أداء الواجبات و كل أستاذ و أستاذة وجهت لهم الملاحظات مرفوقة بانتقادات و مقترح علينا طريقة العمل المناسبة و قد حمل مسؤولية النتائج التي تحدث في المؤسسة لجميع الأساتذة و حين جاء دور الأستاذ الجديد لقسم السنة الأولى خلال الاجتماع لمناقشته حول طريقة العمل و البرامج اعترض الأستاذ على كلام المدير قائلا أنا وحدي كأستاذ قسم السنة الأولى من يتحمل المسؤولية و إن المفتش وحده من يحاسبني و ليس أنت المدير و ليس لك الحق في التدخل في الشؤون الداخلية مما جعل المدير يقاطعه و يرد عليه بكلام حيث وبخه بشدة أمامنا قائلا عليك بالسكوت و عدم الاعتراض أنت متعود على الاعتراض سوف أعاقبك مع بداية الفصل الثاني من الموسم الدراسي ، أنا المدير لدي الحق في التدخل في طريقة عملك و متابعة مدى تطبيق البرامج و المناهج ، أنا المدير المسؤول عن المدرسة و مسؤول عما فيها ، أنت تريد أن تجني على نفسك عقوبة على مايبدوا كما هدده المدير بذلك و رغم هذا واصل هذا الأستاذ اعتراضه على كلام المدير بقوله للمدير أنت المدير متسلط و أقول لك أنا الأستاذ المسؤول الوحيد في القسم الذي اشرف عليه لذا لا احد يتدخل في شؤوني لاني أنا الوحيد المسؤول عن التلاميذ و من يحاسبني هو المفتش وحده و ليس أنت ليرد عليه المدير إن كلامك يعكس انك ناقص كفاءة و مازلت صغير على التدريس مما زاد غضب الأستاذ الذي رد على المدير قائلا انك تتعمد التجريح و الطعن في شخصي ليكن في علمك أني حامل لشهادة ليسانس التي هي شهادة علمية و قد نجحت في مسابقة الأساتذة و هذا كله يعكس قدرتي و الكفاءة التي أتمتع بها على الرغم من كوني أستاذ جديد و إني أتحداك إن قدمت دليلا واحد على عدم كفاءتي خصوصا و إن مفتش المقاطعة زارني عدة مرات و قد اطلع على جميع الأعمال البيداغوجية و البرامج و وفق المنهاح المسطر الذي أسير عليه و قد قيمني المفتش بملاحظة جيدة و ملاحظة التقييم موجودة لديك و هذا دليل على أن الأمور لدي على أحسن ما يرام ، فرد عليه المدير الذي توعد الأستاذ المعترض بالحساب الشديد في آخر الموسم الدراسي و قد توعده بعقد اجتماع مع الأولياء لمحاسبة هذا الأستاذ على حصيلة النتائج التي يقول عنها المدير أنها ستكون نتائج كارثية على تلاميذ السنة الأولى باالنظر إلى ضعف كفاءة الأستاذ و تواضع أداء مردوديته كما قال المدير.


وبعد نهاية عطلة الشتاء للفصل الأول و دخول أول يوم دراسي من الفصل الثاني و في صباح يوم الأحد بعد تحية العلم و بحضور التلاميذ في ساحة المدرسة وقعت مناوشات كلامية بين الأستاذ و مديره في ساحة المدرسة على مرأى من التلاميذ و أساتذة المدرسة و هي مناوشات ثانية بعد المناوشات الأولى التي حدثت بين الأستاذ و المدير خلال اجتماع نهاية الثلاثي الأول عندما دعا المدير هذا الأستاذ بضرورة التقيد بتوجيهات و التعليمات التي تعطى له من طرفه ، لكن هذا الكلام لم تعجب الأستاذ و قال للمدير انه مازال مصرا على أني ارفض أن تتدخل في شؤون طريقة عملي مع التلاميذ لاني أنا المسؤول الوحيد عن التلاميذ و في تحدي سافر للمدير توجه الأستاذ إلى صف تلاميذه و أمرهم بتوجه إلى القسم وهو يقول لهم بصوت مرتفع * بسرعة ، بسرعة * فتوجه التلاميذ إلى القسم مسرعين و كان أول قسم يدخل إلى حجرات المدرسة ، و بعد نصف ساعة انطلق المدير في الدخول على أقسام المدرسة لمراقبة أداء المعلمين كعادته فدخل أولا إلى قسم ذلك الأستاذ المعترض يريد التحدث مع التلاميذ ، فخرج هذا الأستاذ من القسم حين رأى المدير داخلا إلى القسم و وقف الأستاذ أمام باب القسم وهو يقول للمدير بطريقة تهكمية ساخرة ** اه جيت لتلاميذ تحاسبني بيهم . قريهم وحدك لكان حبيت راهم ليك لكان شفتهم ماقريتهمش أنا **، أثار سلوك المعلم غضب المدير الذي توعد الأستاذ باارسال تقرير ضده إلى مفتش المقاطعة و مديرية التربية حول النقائص و عدم الكفاءة و طريقة التعامل الغير لائقة و رفضه الملاحظات و النصائح المقدمة ، ليرد عليه الأستاذ أنه يتبع تعليمات و ملاحظات المفتش الذي راقبه و زاره و قد أعطاه نقطة ملاحظة جيدة و قد توعد الأستاذ مديره بنشر نسخة من ورقة التقييم الخاصة بتفتيش على مدخل جدار القسم الذي يدرس فيه ليراها الجميع بما فيها توجيهات و ملاحظات مفتش المقاطعة الذي يقول الأستاذ انه طبقها و التزم بها..


و في يوم الخميس أرسل ذلك الأستاذ الكراسات إلى المدير لتوقيع عليها ، لكن المدير رفض التوقيع على تلك الكراسات المكونة من كراس القسم للمداولات و بقية الكراسات الخاصة بنسب غيابات التلاميذ و كراسات المرافقة الخاصة بهذا المعلم و غيرها من الكراسات التي تحتاج إلى توقيع المدير مما جعل الأستاذ يمهل المدير أسبوعا لتوقيع و إلا سوف يرفع شكوى إلى المفتش الإداري لتبليغه بالأمر و الاحتجاج على معاملة المدير القاسية له مهددا برفع شكوى إلى المفتش الإداري على عدم توقيع المدير على الكراريس و مهددا برفع عرض الحال على الصعوبات و الضغوطات التي يواجهها من قبل هذا المدير و برفع عرض الحال إلى مفتش المقاطعة و برفع شكوى مستعجلة إلى مدير التربية لكي يعرفوا الحقيقة ما يحدث له من قبل هذا المدير قائلا انه يعمل تحت ضغوطات و عقبات يضعها له هذا المدير و انه سوف يبلغ مفتش المقاطعة و مفتش الإدارة عن العقبات التي يصادفها من طرف المدير الذي يريد أن يكون ديكتاتوريا متسلطا ليسلب حقي لن اسكت لاني لا أريد أن يظلمني احد ، أنا بصدد إعداد تقارير و عرض إلى الحال و شكاوي إلى الأطراف المعنية ،،. و بعد توجه الأستاذ المعترض إلى مكتب المدير للاحتجاج على عدم التوقيع على الكراسات ليرد عليه المدير بنبرة غضب أنت شخص عنيد و عليه سوف انزل عليك عقوبات ليس اقلها الخصم من الأجرة الشهرية و إرسال تقرير إلى مديرية التربية و مفتش المقاطعة لإبلاغهم بسلوكك الغير لائق تجاهي و عدم كفائتك في التدريس و إن واصلت في السير في هذا الطريق سوف ابلغ مقترحا باءحالتك إلى مجلس التأديب إن اقتضت الضرورة ذلك ، أنا المسؤول عن المدرسة و يمكنني محاسبة أي عامل في المدرسة عن أدق التفاصيل و عليه سوف أقوم بخصم من أجرتك الشهرية و بعدم التوقيع على السجلات و الكراريس القسم و الأعمال الأسبوعية الخاصة بك أنت أستاذ عاصي و مشاغب على حد وصف المدير ، فيما كان رد فعل هذا الأستاذ انه توعد مديره بالهزيمة النكراء التي يجعله ينسى نفسه انه مدير مدرسة في حالة و إن أرسل تقرير ضده إلى مديرية التربية و إلى مفتش المقاطعة و بكونه أي المدير سوف يندم على اليوم التي أصبح فيه مديرا لهذه المدرسة في حالة و إن تجرأ على الخصم من الأجرة الشهرية واصفا المدير بالظالم المتسلط..


و بعد أن شاهدنا تطورات هذه المعركة و أن شئت سميها * الحرب الباردة * بين هذا الأستاذ و مديره ، فقد حاولت أنا كنائب المدير و رفقة أساتذة المدرسة بمبادرة الصلح و التوسط بين هذا الأستاذ و المدير لترميم الحبل المقطوع بسبب خصومة الخلافات الحادة بين هذا الأستاذ و المدير لكن كل مسعانا باءت بالفشل الذريع لتمسك كل واحد من الأستاذ و المدير بموقفهما المتشدد ضد بعضهما و كل واحد يتهم الآخر و يعتبره هو سبب المشكلة و أصل الخصومة،.


و حين عرضنا الصلح على الأستاذ لإرجاع المياه إلى مجاريها بين هذا الأستاذ و مديره ،. كان رد هذا الأستاذ بوجه غاضب انه منذ بداية تنصيبه كأستاذ في هذه المدرسة و المدير يدخل إلى القسم دون سابق إشعار و يريد معرفة كل كبيرة و صغيرة حول البرنامج و المناهج المطبق إلى بحثه حول طريقة تقديمي الدروس و هو يتدخل في كل كبيرة و صغيرة إلى حد انه يحاول أن يفرض مايريده و قد أبلغته أن مساعيه مرفوضة و إن المفتش المقاطعة هو الوحيد من يحاسبني لكنها دائما يواصل هذا المدير التدخل في الشأن الذي لا يعنيه قائلا لنا أنكم شاهدتم كيف يتدخل في شؤون الأساتذة أثناء الاجتماع الأخير ، و قد شاهدتم كيف وجه كلامه لنا **** و أضاف هذا الأستاذ قائلا بكلام فيه شيء من التحدي إن كان مديركم متعود على التدخل في شؤونكم و ترضون فانا لن أرضى أن يتدخل في شؤوني و طريقة عملي و كما قال لنا هذا الأستاذ إن تدخل المدير في طريقة عمله و محاولة فرض تعليمات له و ممارسة ضغوطات عليه بسبب انه اختار الانتماء إلى نقابة الكناباست و الذي قال انه في بداية العام الدراسي اقترح عليه المدير أن ينخرط في نقابة الابناف لكنه فضل يقول الأستاذ أن ينخرط في نقابة الكناباست و هذا الموقف لم يعجب المدير،


نقلنا هذا الكلام إلى المدير لكي نرى وجهة نظره قصد الصلح و إيجاد سبل التراضي بين المدير و الأستاذ ،. فقال لنا المدير إن هذا الأستاذ الجديد انه مازال صغير و لا يريد أن يتعلم و هو دائما عنيد لا يقبل النصائح و لا بتوجيهات فانا لا أريد أي شيء من هذا الأستاذ سوى السمع و الطاعة الذي هو يبدوا انه ناقص كفاءة ولا يأخذ العبرة من غيره و لا يتعلم من أخطائه ، و لو كنت اعلم بما سوف يقوم به من طريقة ردت الفعل هذا الأستاذ تجاهي لرفضت أن يكون أستاذا في مدرستي لان مستواه لا يستحق أن يكون أستاذا و قد نفى المدير ادعاءات الأستاذ حين نفى نفيا قاطعا أن تكون انتماء الأستاذ إلى نقابة الكناباست أي علاقة في توجيه التعليمات و الملاحظات له ، قائلا إن التعليمات و الانتقادات و الملاحظات موجه إلى جميع الأساتذة و انتم شاهدين أني أتعامل بها اتجاهكم ، و إن تلك التعليمات و الملاحظات موجة إلى جميع الأساتذة المدرسة على السواء ولا تخص فقط ذلك الشخص الذي يدعي أني أوجه له الملاحظات و التعليمات لأنه ينتمي إلى نقابة الكناباست و يقصد بذلك الأستاذ المعترض .

مع العلم أن المدير منذ تنصيبه كمدير المدرسة وهو يوجه ملاحظات و تعليمات إلى جميع أساتذة المدرسة حول طريقة عملهم و أسلوب تقديم الدروس و كيفية تقديم البرامج و طريقة تقديم المنهجية في زيارات فجائية إلى الأقسام و يطرح أسئلة على التلاميذ لتحري و الاستقصاء و يوجه تعليماته إلينا و إلى جميع أساتذة المدرسة و كل أستاذ مخالف لأقوال المدير يقوم المدير بالعقوبات بالخصم من منحة المردودية أو الأجرة الشهرية و هذه الطريقة التي يعامل بها المدير أساتذة المدرسة التي يديرها و قد تعودنا عليها و هي لا تمثل لنا مشكلة سوى مع هذا الأستاذ الجديد الذي اعترض على ما يقوم به المدير بحجة عدم التدخل في شؤونه الداخلية في طريقة عمله.