عن الطريقة المثلى للتدريس بالنسبة لأستاذ مبتدئ؟

[RedaaR]

تحية طيبة،

أردت فقط الاستفسار من خلال هذا المنبر عن الطريقة المثلى للتدريس بالنسبة لأستاذ مبتدئ؟. هل تكون بعرض شرائح "باور بوينت"، أو بالكتابة مباشرة على السبورة مع الشرح. أيضا، في كيفية ادارة وتسيير الوقت (ساعة ونصف).

شكرا للجميع

[صـالـح]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة redaar

تحية طيبة،

أردت فقط الاستفسار من خلال هذا المنبر عن الطريقة المثلى للتدريس بالنسبة لأستاذ مبتدئ؟. هل تكون بعرض شرائح "باور بوينت"، أو بالكتابة مباشرة على الصبورة مع الشرح. أيضا، في كيفية ادارة وتسيير الوقت (ساعة ونصف).

شكرا للجميع

السبورة لا غنى عنها البتة .
وأنصحك بالسبورة أولا وبعد التمكن يمكنك التنويع بين وسائل التدريس المختلفة .
توزيع الزمن على الحصة يأتي بعد الممارسة والإحاطة بمادة التدريس ومنهاجها ووثيقتها المرافقة ودليل المادة ومراجعة الكفاءات المطلوب تحقيقها في كل درس .
أحيانا يكفيك الوقت وأحيانا قد لا يكفيك وبالتالي بعد الممارسة والاطلاع الواسع ستتمكن تدريجيا من التحكم بوقت الحصة .
على العموم التركيز على الهدف المطلوب بأخصر العبارات وأقربها وأسهلها إلى الفهم ، وهذا طبعا جله يأتي بعد الممارسة .
الخلاصة :
الممارسة + المطالعة + سؤال أهل الخبرة .

[طالب25100]

عن تجربتي الشخصية اقوم بدمج كل من تقديم الدرس بالباور بوينت والسبورة و المحاضرات المطبوعة.
حيث في كل درس اقوم بعرضه عن طريق الباور بوينت ملخصا والحق به فيديوهات ورسوم و بيانات متحركة حتى اشوق الطالب للعرض واقوم بشرح ماهو موجود في الباور بوينت بطريقة مفصلة وادعمها بالشرح على السبورة (خاصة معادلات ونظريات التي تحتاج شرحا اكثر) وعند الانتهاء من الشرح يكتب الطلبة ماهو موجود في الباور بوينت وفي اخر كل فصل, اعطي مطبوعة الفصل والتي تحتوي على الدرس مفصل لممثل الطلبة لكل من يريد نسخ الدرس.
هكذا ستربح الوقت وتسهل المهمة على نفسك

[RedaaR]

تحية طيبة،

شكرا لكم جميعا لهذا المرور الطيب، وللافادة التي نفعتمونا بها ولجميع من يزور هذه البوابة. سأحاول قدر الامكان أن أتقيّد بهذه التوصيات والنصائح.

شكرا مرة أخرى.

سلام،

[amine eco]

شكرا على التوضيح

[عبدالصمد31]

بالتوفيق
1- أن تكون ملم بالمادة المعرفية أي تقوم بالقاء الدرس افتراضيا أمام تلاميذ افتراضيين في المنزل و تكرار ذلك عدة مرات
2- تكون دا شخصية موزونة و محترمة اي تنال احترام الطلبة و يكون ذلك من خلال الكفاءة المعرفية للمقرر
3- اختر طريقة الالقاء التي تناسبك و تناسب المحتوى المعرفي
4- استفد أكثر من الاساتذة الذين درسوا المقياس و أسئلهم دون خجل
لأنك في يوم قادم كل هذه التوصيات تصبح مكون أساسي لشخصيتك في التدريس

[cezar algerien]

أهم شيء أن تختار المقاييس التي تتقنها وتتمكن منها وتفهمها جيدا ولا تختار مقاييس لا تتقنها ولا تتمكن منها حتى لا تقع في حرج مع الطلبة ومن ثم حضر المحاضرات من إعدادك انت ولا تقوم بتقديم محاضرات لآخرين

[Solario]

اذا كنت محضر درسك جيدا فكل الطرق جيدة. اما اذا لم تكن كذلك فان الطبة سيشعرون بذلك و عليك ان لا تستخف بذكاء الطلبة.
انصحك بالابتعاد عن polycopies لانها ستعودك الكسل و عليك بتحضير درس في كل عام من جديد.
و فقك الله

[chercheur eco]

حتى تحدّد طريقة التدريس الجيدة والمناسبة في الجامعة عليك أولا أن تحدّد نوع الحصّة وطبيعة المقياس
هل الحصة عبارة عن أعمال تطبيقية أم اعمال موجّهة أم محاضرة
المقياس هل هو تقني أم نظري
هل المقياس أساسي بحيث يحتاج الى محاضرة و تطبيق و اعمال موجّهة أم يقتصر فقط على محاضرة واحدة أم هو عبارة عن تطبيق لوحده أو محاضرة وأعمال موجّهة في حصّة واحدة
بعد ذلك تساءل هل يصلح الباور بونت لهذه الحصّة وهل انت متمكن من هذه التقنية ومن تركيب الداتاشو حتى لا تضيع الوقت ذلك بعدها يمكنك تحديد الطريقة والوسائل
إذا كنت مبتدئ حتما ستدرّس اعمال موجّهة واعمال تطبيقية فمن الأفضل ان تتصل بالاستاذ المحاضر وطريقة عمله أما اذا اخذت محاضرة فأجب على الأسئلة حتى أتمكّن من مساعدتك

[نور لاتراه]

السلام عليكم
بارك الله فيكم جميعا
نصائح هامة فعلا عندما تتجسد تعطي نتائج ايجابية

[ع.عيسى]

الاساليب تعتمد على نوع المقياس بالاضافة الى الخبرة ....اهم نقطة هي فهم المقياس جيدا والتحضبر له ..لانك اذا لم تستطع فهم المقياس فكيف تدرسه ؟....كما عليك ان تدرك ان اول حصص التدريس تكون صعبة جدا ..التوتر ، التلعثم في الكلام ، عدم التعود على الالقاء الارتجالى ، الخوف من نظرة الطلبة اليك خصوصا ان شعرت انهم لم يفهموا شيئا من الدرس ...لذلك تدرب جيدا على الالقاء الارتجالى و سرد الدرس .وعلى تنظيم الوقت .لانه ممكن من شدة التوتر ان تنهي الدرس خلال 40 دقيقة ، ولا تدري ما تفعل خلال 50 الدقيقة المتبقية تقعد غير تخزر في الطلبة ههههه.......ولكن مع الوقت ستتعود على تنظيم الوقت وعلى الالقاء .