/*/ من قال : إن الإنباف ليست نقابة الإداريين بلا منازع ؟ /*/

[jakoi1993]

دليل آخر على أن الإنباف نقابة الإداريين، الذين لا يضربون لكنهم يستفيدون، وعلى ظهور الأساتذة يتسلقون : تثمينها للتصنيفات الإقصائية الأخيرة.

الجزائر في 08-06-2018.

في إطار التنسيق والتشاور مع الشريك الاجتماعي، عقدت وزارة التربية الوطنية اجتماعا مع الشركاء الاجتماعيين في قطاع التربية و ذلك يوم الخميس 07 جوان 2018 بمقر الدائرة الوزارية، بالمرادية، تحت إشراف السيدة الوزيرة ، وبحضور إطارات من الإدارة المركزية والنقابات والجمعية الوطنية لأولياء التلاميذ. تضمن جدول الأعمال، التقييم الأولي للامتحانات الوطنية التي جرت مؤخراً، عرض تحضيرات وتدابير إجراء امتحان شهادة البكالوريا الذي سيتم تنظيمه من 20 الى 25 جوان 2018، تقييم عمل اللجان المشتركة بين الإدارة المركزية والشريك الاجتماعي بالإضافة إلى الوقوف على التحضيرات للدخول المدرسي المقبل للسنة الدراسية 2018- 2019.
و بعد العرض الذي قدمته وزارة التربية الوطنية، فتح النقاش أمام الشركاء الاجتماعيين فتناول رئيس الاتحاد الكلمة حيث تطرق إلى :
1- الامتحانات الرسمية:
بعد تهنئته للتلاميذ الناجحين في امتحانات شهادة نهاية المرحلة الابتدائية و شهادة التعليم المتوسط ، سجل الاتحاد أن نسب النجاح المحققة لا تعكس الملمح الحقيقي المطلوب لمزاولة الدراسة في السنة الأولى متوسط و السنة الأولى ثانوي، و هذا ما تؤكده النسبة العالية لرسوب التلاميذ في هاتين المرحلتين ، حيث اقترح الاتحاد مراجعة آليات التقييم المعتمدة حالياً و جعله كما يلي :
* معدل القبول في نهاية المرحلة الابتدائية يتم حسابه بناءا على معدل نتائج العام الدراسي للسنة الخامسة ابتدائي + معدل الامتحان الوطني لشهادة نهاية المرحلة الابتدائيةx 2 قسمة 3 .
* معدل القبول في شهادة التعليم المتوسط يتم حسابه بناء على معدل نتائج العام الدراسي للسنة الرابعة متوسط + معدل الامتحان الوطني لشهادة التعليم المتوسط x 2 و قسمة 3.
كما رفض الاتحاد في هذا المجال اعتماد معيار النتائج المدرسية في سلم التنقيط الخاص بالحركة التنقلية للمديرين لما في ذلك من انعكاسات سلبية على التقييم الموضوعي لنتائج التلاميذ، قد تصل إلى ظاهرة تضخيم العلامات، ولتفادي ذلك فإن تحميل مسؤولية النتائج المحصل عليها إلى مدير المؤسسة التربوية وحده يراه الاتحاد إجراءا مجحفاً و غير مجد ومشجعا للغش.
2- توقيف الدراسة و رزنامة اختبارات نهاية السنة:
ذكر رئيس الاتحاد بالخلل الذي حدث في المواعيد التي حددتها وزارة التربية الوطنية لتوقيف الدراسة و ضبط رزنامة الاختبارات، حيث حددت بتاريخ 10 جوان 2018 ثم تمت زحزحتها إلى 03 جوان و ذلك بسبب مغادرة التلاميذ للمؤسسات التربوية ابتداء تاريخ 15 ماي 2018 لأسباب مختلفة رغم إلحاح الوزارة الوصية على ضرورة استكمال 36 أسبوع من الدراسة، و في هذا اقترح الاتحاد على لسان رئيسه التركيز على ما هو متاح من أسابيع خلال السنة الدراسية لتزويد التلاميذ بما يحتاجونه من معارف وكفاءات علمية وأكد على ضرورة فتح نقاش مع جميع الشركاء لإيجاد حل نهائي للموضوع ، خاصة و أن الوزارة تعترف بصعوبة تنفيذ طموحاتها في هذا المجال.
3- الوتيرة الدراسية:
نظراً لندرة المبادرات لتغيير الوتيرة الدراسية من المناطق المتضررة حسب تصريح وزارة التربية الوطنية فإن الاتحاد اقترح أن تبادر هذه الأخيرة باعتماد مؤسسات محدودة في بعض الولايات الجنوبية، يمكن أن تتم الاستفادة منها كنموذج للتغيير.
4- رقمنة القطاع:
ثمن الاتحاد المجهودات المبذولة في مجال رقمنة قطاع التربية غير أنه طالب باستكمال المشروع خاصة في المدارس الابتدائية و ذلك بتعميم شبكة الانترنت و رفع مستوى التدفق و توفير الوسائل الضرورية لذلك. كما ألح على استغلال الرقمنة لضبط الإحصاء النقابي، غير أن هذا الاقتراح لقي رفضاً مطلقاً من طرف أغلبية النقابات الحاضرة في الاجتماع.
5- اللجان المشتركة:
أبدى الاتحاد عدم رضاه عن تطبيقات ميثاق أخلاقيات التربية ، و طالب في هذا الموضوع بإعادة تقييم مدى احترامه و البحث عن السبل الكفيلة بتفعيله ميدانياً .
6- ملف القانون الأساسي:
ثمن الاتحاد استفادة العديد من الأسلاك من جراء تطبيق المرسوم رقم: 14/266 غير أنه طالب بضرورة معالجة اختلالات القانون الأساسي قبل صدوره، لاسيما فيما يخص:
*إعادة النظر في الحجم الساعي لأساتذة التعليم الابتدائي .
*إعادة النظر في الحجم الساعي لأساتذة الأطوار الثلاثة بدءا من الدرجة التاسعة، بحيث يستفيدون من تخفيض في مدة عملهم الأسبوعي من 3 إلى 5 ساعات كما هو معمول به في كثير من دول العالم .
*إعادة التصنيف لموظفي المصالح الاقتصادية و موظفي التوجيه و الإرشاد المدرسي و المساعدين و المشرفين التربويين و موظفي المخابر وفقاً للمقترحات المقدمة في هذا الشأن لتحقيق مبدأ العدالة و الإنصاف بين جميع الأطوار و الأسلاك، و ذلك لتحقيق الاستقرار في القطاع.
7- الخدمات الاجتماعية:
ذكر الاتحاد وزارة التربية الوطنية بتمسكه بمبدأ التضامن الوطني و بالإبقاء على طريقة الانتخابات المعتمدة و بحصص الأطوار الثلاثة كما هي في القرار 12/01 لتسيير الخدمات الاجتماعية بعدالة و شفافية.
8- الملف البيداغوجي:
ركز الاتحاد على التكوين القبلي و التكوين أثناء الخدمة للأساتذة و على توفير الميزانية الكافية و كل الوسائل الضرورية له من أجل تنفيذ المخططات التي يطمح إليها القطاع في المجال البيداغوجي.
كما استفسر الاتحاد عن مصير مشاركة التلاميذ الجزائريين في برنامج تحدي القراءة العربي الذي حققوا فيه نتائج باهرة في المشاركات السابقة ، فردت السيدة الوزيرة أن البرنامج قائم و التصفيات ستنطلق في شهر جويلية القادم .
https://news.unpef.dz/2018/06/10/%d9...5%d9%8a%d8%a9/

[العضو المحظور]

الناس راهي تتغافر و تتسامح في هذا العيد و انت تدرج موضوع قد يفتح البغطاء و الشحناء بين الاعضاء .. بمعنى ان منتدى الانشغالات النقابية واقوال الصحف يبقى عيده كباقي الايام شحناء بغضاء و تنابز و تدابز و تطاحن بدل ان يكون تسامح و تغافر و كلام طيب !!!.. يا اخينا المحترم دعنا نتمتع بهذه الايام المباركة للعيد و بعده لكل مقال حديث و عيدك مبارك

[عطر التربة]

عيب عليك تدرج هذا الموضوع قل خيرا او اصمت كما تقال باللهجة العامية * احشم شوية * نحن في يوم عيد

[BOUTAHAR ABDELLATIF]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة jakoi1993

دليل آخر على أن الإنباف نقابة الإداريين، الذين لا يضربون لكنهم يستفيدون، وعلى ظهور الأساتذة يتسلقون : تثمينها للتصنيفات الإقصائية الأخيرة.

الجزائر في 08-06-2018.

في إطار التنسيق والتشاور مع الشريك الاجتماعي، عقدت وزارة التربية الوطنية اجتماعا مع الشركاء الاجتماعيين في قطاع التربية و ذلك يوم الخميس 07 جوان 2018 بمقر الدائرة الوزارية، بالمرادية، تحت إشراف السيدة الوزيرة ، وبحضور إطارات من الإدارة المركزية والنقابات والجمعية الوطنية لأولياء التلاميذ. تضمن جدول الأعمال، التقييم الأولي للامتحانات الوطنية التي جرت مؤخراً، عرض تحضيرات وتدابير إجراء امتحان شهادة البكالوريا الذي سيتم تنظيمه من 20 الى 25 جوان 2018، تقييم عمل اللجان المشتركة بين الإدارة المركزية والشريك الاجتماعي بالإضافة إلى الوقوف على التحضيرات للدخول المدرسي المقبل للسنة الدراسية 2018- 2019.
و بعد العرض الذي قدمته وزارة التربية الوطنية، فتح النقاش أمام الشركاء الاجتماعيين فتناول رئيس الاتحاد الكلمة حيث تطرق إلى :
1- الامتحانات الرسمية:
بعد تهنئته للتلاميذ الناجحين في امتحانات شهادة نهاية المرحلة الابتدائية و شهادة التعليم المتوسط ، سجل الاتحاد أن نسب النجاح المحققة لا تعكس الملمح الحقيقي المطلوب لمزاولة الدراسة في السنة الأولى متوسط و السنة الأولى ثانوي، و هذا ما تؤكده النسبة العالية لرسوب التلاميذ في هاتين المرحلتين ، حيث اقترح الاتحاد مراجعة آليات التقييم المعتمدة حالياً و جعله كما يلي :
* معدل القبول في نهاية المرحلة الابتدائية يتم حسابه بناءا على معدل نتائج العام الدراسي للسنة الخامسة ابتدائي + معدل الامتحان الوطني لشهادة نهاية المرحلة الابتدائيةx 2 قسمة 3 .
* معدل القبول في شهادة التعليم المتوسط يتم حسابه بناء على معدل نتائج العام الدراسي للسنة الرابعة متوسط + معدل الامتحان الوطني لشهادة التعليم المتوسط x 2 و قسمة 3.
كما رفض الاتحاد في هذا المجال اعتماد معيار النتائج المدرسية في سلم التنقيط الخاص بالحركة التنقلية للمديرين لما في ذلك من انعكاسات سلبية على التقييم الموضوعي لنتائج التلاميذ، قد تصل إلى ظاهرة تضخيم العلامات، ولتفادي ذلك فإن تحميل مسؤولية النتائج المحصل عليها إلى مدير المؤسسة التربوية وحده يراه الاتحاد إجراءا مجحفاً و غير مجد ومشجعا للغش.
2- توقيف الدراسة و رزنامة اختبارات نهاية السنة:
ذكر رئيس الاتحاد بالخلل الذي حدث في المواعيد التي حددتها وزارة التربية الوطنية لتوقيف الدراسة و ضبط رزنامة الاختبارات، حيث حددت بتاريخ 10 جوان 2018 ثم تمت زحزحتها إلى 03 جوان و ذلك بسبب مغادرة التلاميذ للمؤسسات التربوية ابتداء تاريخ 15 ماي 2018 لأسباب مختلفة رغم إلحاح الوزارة الوصية على ضرورة استكمال 36 أسبوع من الدراسة، و في هذا اقترح الاتحاد على لسان رئيسه التركيز على ما هو متاح من أسابيع خلال السنة الدراسية لتزويد التلاميذ بما يحتاجونه من معارف وكفاءات علمية وأكد على ضرورة فتح نقاش مع جميع الشركاء لإيجاد حل نهائي للموضوع ، خاصة و أن الوزارة تعترف بصعوبة تنفيذ طموحاتها في هذا المجال.
3- الوتيرة الدراسية:
نظراً لندرة المبادرات لتغيير الوتيرة الدراسية من المناطق المتضررة حسب تصريح وزارة التربية الوطنية فإن الاتحاد اقترح أن تبادر هذه الأخيرة باعتماد مؤسسات محدودة في بعض الولايات الجنوبية، يمكن أن تتم الاستفادة منها كنموذج للتغيير.
4- رقمنة القطاع:
ثمن الاتحاد المجهودات المبذولة في مجال رقمنة قطاع التربية غير أنه طالب باستكمال المشروع خاصة في المدارس الابتدائية و ذلك بتعميم شبكة الانترنت و رفع مستوى التدفق و توفير الوسائل الضرورية لذلك. كما ألح على استغلال الرقمنة لضبط الإحصاء النقابي، غير أن هذا الاقتراح لقي رفضاً مطلقاً من طرف أغلبية النقابات الحاضرة في الاجتماع.
5- اللجان المشتركة:
أبدى الاتحاد عدم رضاه عن تطبيقات ميثاق أخلاقيات التربية ، و طالب في هذا الموضوع بإعادة تقييم مدى احترامه و البحث عن السبل الكفيلة بتفعيله ميدانياً .
6- ملف القانون الأساسي:

7- الخدمات الاجتماعية:
ذكر الاتحاد وزارة التربية الوطنية بتمسكه بمبدأ التضامن الوطني و بالإبقاء على طريقة الانتخابات المعتمدة و بحصص الأطوار الثلاثة كما هي في القرار 12/01 لتسيير الخدمات الاجتماعية بعدالة و شفافية.
8- الملف البيداغوجي:
ركز الاتحاد على التكوين القبلي و التكوين أثناء الخدمة للأساتذة و على توفير الميزانية الكافية و كل الوسائل الضرورية له من أجل تنفيذ المخططات التي يطمح إليها القطاع في المجال البيداغوجي.
كما استفسر الاتحاد عن مصير مشاركة التلاميذ الجزائريين في برنامج تحدي القراءة العربي الذي حققوا فيه نتائج باهرة في المشاركات السابقة ، فردت السيدة الوزيرة أن البرنامج قائم و التصفيات ستنطلق في شهر جويلية القادم .
https://news.unpef.dz/2018/06/10/%d9...5%d9%8a%d8%a9/

هذا تلبيس الحق بالباطل يا صاحب الموضوع .. وكتم للحق الواضح في هذا البيان

عنوان الموضوع متناقض تماما مع محتواه .. وعن قصد فيما ارى ..والدليل ما لونته باللون الاحمر .. فتثمين ترقيات بعض الأسلاك هو دليل على قناعة الانباف باستعاب جميع الفئات التربوية مع الحرص على ضرورة توسيع تلك الاستفادات لباقي الأسلاك .. وكان اولى تلوين الخطوط التي تليها لأنها هي بيت القصيد .
كان عليك أن تلون الاهم بالشكل التالي :

ثمن الاتحاد استفادة العديد من الأسلاك من جراء تطبيق المرسوم رقم: 14/266 غير أنه طالب بضرورة معالجة اختلالات القانون الأساسي قبل صدوره، لاسيما فيما يخص:[/b]
*إعادة النظر في الحجم الساعي لأساتذة التعليم الابتدائي .
*إعادة النظر في الحجم الساعي لأساتذة الأطوار الثلاثة بدءا من الدرجة التاسعة، بحيث يستفيدون من تخفيض في مدة عملهم الأسبوعي من 3 إلى 5 ساعات كما هو معمول به في كثير من دول العالم .
*إعادة التصنيف لموظفي المصالح الاقتصادية و موظفي التوجيه و الإرشاد المدرسي و المساعدين و المشرفين التربويين و موظفي المخابر وفقاً للمقترحات المقدمة في هذا الشأن لتحقيق مبدأ العدالة و الإنصاف بين جميع الأطوار و الأسلاك، و ذلك لتحقيق الاستقرار في القطاع.


أخيرا : أعتقد من خلال هذا البيان لنقابة الانباف .. أن نقابة الانباف تأكد مبدأها الاساسي منذ أن وجدت - خلال 28 سنة من حياتها -
على أنها فعلا نقابة جميع الأطوار واجميع الاسلاك دون نظرة عنصرية بين مختلف مكونات الأسرة التربوية .. عكس غيرها ممن يكرّسون العنصرية العمياء في الأوساط التربوية بين الأسلاك والأطوار ...هذه قناعتي ولهذا اخترت الانتماء إليها عن مبدأ

علينا أن نفرح ونبارك لجميع زملائنا المستفيدين من هذه الترقيات ونتمنى لهم المزيد مع حرصنا على المطالبة بتوسيعها لجميع الأسلاك الاخرى وعلى رأسها التربويون - الاساتذة - ..وليس بث العنصرية وروح الحسد والحقد بين سلك الاساتذة وزملائهم الآخرين .يا سي جاكوي ..
لا يؤمن احدكم حتى يحب لأخيه ما يحبه لنفسه ... هكذا هي الانباف ... فان اخترت السياسة العنصرية ضد باقي زملائك فتعلم ان ها معتمدة لدى غيرها فما عليك إلا أن تنتسب أليهم دون نشر مثل هذه التفكير العنصري الهدام

عاش الاتحاد UNPEF - اتحاد جميع الأسرة التربوية الواحدة الموحدة - ولتسقط العنصرية والأبارتيد

للتذكير أنا أستاذ ولست إداري

[zedzed]

مبروك عليهم الوزيرة بنفسها من انصفت فءة الاداريين من غطرسة النفايات.
بلا مزية لأحد .

انا الاستاذ ابارك هذا الحق الذي ارجعته الوزيرة
ليس اضرابك من أعطاهم هذا الحق
عيدك مبارك و كل عام و انت بالف خير
اضرابك بللو و اشرب الماءنتاعو
استسمح كل من يقراني عن هذلا الكلام فهذا العبد إن كان كذلك نطقني

[jakoi1993]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة zedzed

مبروك عليهم الوزيرة بنفسها من انصفت فءة الاداريين من غطرسة النفايات.
بلا مزية لأحد .

انا الاستاذ ابارك هذا الحق الذي ارجعته الوزيرة
ليس اضرابك من أعطاهم هذا الحق
عيدك مبارك و كل عام و انت بالف خير
اضرابك بللو و اشرب الماءنتاعو
استسمح كل من يقراني عن هذلا الكلام فهذا العبد إن كان كذلك نطقني

صدقت، لم تنالوا ما نلتم بالإضراب، لأنكم لا تضربون، ولكنكم نلتموه بـ (ضرب الشيتة) لسيدتكم، وولية نعمتكم.
تقبل الله منا ومنكم، ومن سائر المسلمين.

[ikli10]

الناس راهي تتغافر و تتسامح في هذا العيد و انت تدرج موضوع قد يفتح البغطاء و الشحناء بين الاعضاء .. بمعنى ان منتدى الانشغالات النقابية واقوال الصحف يبقى عيده كباقي الايام شحناء بغضاء و تنابز و تدابز و تطاحن بدل ان يكون تسامح و تغافر و كلام طيب !!!.. يا اخينا المحترم دعنا نتمتع بهذه الايام المباركة للعيد و بعده لكل مقال حديث و عيدك مبارك

[zedzed]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة jakoi1993

صدقت، لم تنالوا ما نلتم بالإضراب، لأنكم لا تضربون، ولكنكم نلتموه بـ (ضرب الشيتة) لسيدتكم، وولية نعمتكم.
تقبل الله منا ومنكم، ومن سائر المسلمين.

انت لا تقرأ ما اكتب.
اعد القراءة.
لست اداري

[سلطان10]

سلام عليكم وعيد مبارك
حقيقة كل نقابة ولها الفئة التي تدافع عنها فلا داعي للاتهامات نحن هيئة التدريس المكونة من معلمين وأساتذة تدافع عنا الكنابست والإداريين سنابست و نقابة المظليين انباف تدعي أنها تدافع عن عمال القطاع وعينها على الاداريين . لكي اكون موضوعي يجب عليها التخصص للدفاع عن فئة محددة .

[jakoi1993]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة سلطان10

سلام عليكم وعيد مبارك
حقيقة كل نقابة ولها الفئة التي تدافع عنها فلا داعي للاتهامات نحن هيئة التدريس المكونة من معلمين وأساتذة تدافع عنا الكنابست والإداريين سنابست و نقابة المظليين انباف تدعي أنها تدافع عن عمال القطاع وعينها على الاداريين . لكي اكون موضوعي يجب عليها التخصص للدفاع عن فئة محددة .

[مندل الأصلي]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة سلطان10

سلام عليكم وعيد مبارك
حقيقة كل نقابة ولها الفئة التي تدافع عنها فلا داعي للاتهامات نحن هيئة التدريس المكونة من معلمين وأساتذة تدافع عنا الكنابست والإداريين سنابست و نقابة المظليين انباف تدعي أنها تدافع عن عمال القطاع وعينها على الاداريين . لكي اكون موضوعي يجب عليها التخصص للدفاع عن فئة محددة .

كلام جميل

ولنكن منصفين.... الحقيقة هي أنها توجد نقابتين

الكنابست لجميع الأطوار الثلاثة لكن عينها على أساتذة الثانويين
أنباف لجميع عمال القطاع لكن عينها غلى أصحاب الختم جماعة الكاشي

[jakoi1993]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مندل الأصلي

كلام جميل

ولنكن منصفين.... الحقيقة هي أنها توجد نقابتين

الكنابست لجميع الأطوار الثلاثة لكن عينها على أساتذة الثانويين
أنباف لجميع عمال القطاع لكن عينها غلى أصحاب الختم جماعة الكاشي

لقد أنصفت. بورك فيك!

[N@ssima]

النقابات لا تمثل أحد سوى الزمرة المتحكمة في دواليبها ....أصبحت كعصابة تُدير مصالحها وفق أجندة محددة ولا تكترث لمنتسبيها إلا القليل القليل لذر الرماد في العيون

[ياسين العربي 24]

نقابة الأنباف نقابة كل اسلاك التربية تدافع عن كل اسلاك التربية بنفس المسافة ...الانباف نقابة المربين وكلمة المربي تتسع للجميع لن تكون حكرا على سلك واحد هذه قناعتها وهذا هو منهجها ..وانا استاذ ينتمي الى هذه النقابة اعتز بانتمائي الى هذا المنهج وكذلك ما يقارب 100000 استاذ منخرط في هذه النقابة ..
تركيبة مكتبها الوطني دليل ذلك أساتذة وكديرين ومفتشين ومساعدين تربويين و.و.و.. القضية ليست في السلك بقدر ماهي في صدق النوايا والمنهج السليم.

الأمر الثاني عندما تقرأ العبارة بشكلها السليم ستعرف ان عنوانك متنافض تماما أيها الفاضل ..كل مكسب لسلك ينتمي لقطاع التربية نثمنه ونطالب بالمزيد هذه سنة النضال .
تقبل مروري

[jakoi1993]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ياسين العربي 24

نقابة الأنباف نقابة كل اسلاك التربية تدافع عن كل اسلاك التربية بنفس المسافة ...الانباف نقابة المربين وكلمة المربي تتسع للجميع لن تكون حكرا على سلك واحد هذه قناعتها وهذا هو منهجها ..وانا استاذ ينتمي الى هذه النقابة اعتز بانتمائي الى هذا المنهج وكذلك ما يقارب 100000 استاذ منخرط في هذه النقابة ..
تركيبة مكتبها الوطني دليل ذلك أساتذة وكديرين ومفتشين ومساعدين تربويين و.و.و.. القضية ليست في السلك بقدر ماهي في صدق النوايا والمنهج السليم.

الأمر الثاني عندما تقرأ العبارة بشكلها السليم ستعرف ان عنوانك متنافض تماما أيها الفاضل ..كل مكسب لسلك ينتمي لقطاع التربية نثمنه ونطالب بالمزيد هذه سنة النضال .
تقبل مروري

أهلًا سي ياسين. دعني أذكرّك بتصريحك يوم 29 أفريل :
إذا باركت النقابات الإجراءات الأخيرة لوزارة التربية سأطلّق شيئًا اسمه النضال بالثلاث.