منهجية تحليل نص

[Qu_een]

#كل_الشعب✌💓
منهجية تحليل نص فلسفي 😍 للأستاذ المحترم أحمـد صهـيب بـاي👇

#المقدمة :
إنَّ مفهُوم ( تذكر #موضوُع_السُؤال الذي طُرح في #الإشكال " يحتلُ مكآنةً #مرمُوقة في تاريخ الفلسفة، حيثُ إنْكبَ الفلاسفة والمُفكِرُون على #دراستِهِ كُلٌ من #زاويته_الخاصة ممّا أدى إلى وُجُود تعارضْ وتبايُنْ وإختلافْ بين مواقفهم وتصوُراتهم والنصُ المآثِلُ بين #نآظِريْنا يندَرِجُ ضِمْن نفس المفهُوم إذْ #يُسلط_الضوءْ على مسألة (... تذكر موضُوع السُؤال ...) ومنْ هُنا بإمكاننا بسْط #الإشكال_التالي :
- هل ( تذكر موضُوع السُؤال ) أم ( تذكر النقيض المطرُوح ) ومِنْهُ بمقدُورنا طرح الأسئلة التالية ( تعمل 3 أسئلة فرعية من خلال السُؤال الرئيسي ) ؟
مثلا : بأيِّ معنى يُمكن القول ... وإلى أيِّ حدٍّ يمكن إعتبار ...
- #العرضْ :
من خلال قراءتنا للنص يتضحْ أنّه #يقُومْ أو #يتبَنَى_أطرُوحة أساسية مضْمُونها ... ( تذكر 3 أسطر من النص بأسلوبك الخاصْ، مفهُومْ ) حيثُ يستهل صاحب النصْ نَصَّهُ ... ( بتأكيده أو نفْيِّهِ أو إستخدآم الأساليب الحجآجية والروابط المنطقية ) لقد إستثْمر صاحب النصْ جملة من #المفاهيم_الفلسفية ( تذكرها، ويمكن معرفتها من خلال تكرارها في النصْ ).
#أهمها ....... وفي خِضَمْ الإشتغال على النصْ ثُمّ الوقُوفْ على مجموعة من الأساليب الحجآجية والروابط المنطقية، أبرزُها ...
تكمُنْ قيمة وأهمية الأطرُوحة التي يتبناها صاحب النصْ في ...........
ولتأييد أو تدعيمْ موقِفْ صاحب النصْ نستحضِرْ تصَوُرْ .... ( وعلى #النقيضْ أو #خلافًا أو في #المُقابل ) موقف صاحب النصْ يُمكن إستحضآر تصوُرْ أو موقف ..... ( المُخالفْ ) بين المواقفْ المُعارضة السالفة الذكر بمقْدُورنا إراد تصوُرْ ( يتمثل في كذا وكذا ...
- #خاتمة :
يتبينْ ممّا سلفْ أن إشكالية ( كذا وكذا ) بيْن ... وَ .... أفرزتْ موقفينْ مُتعارضينْ فإذا كان صاحب النصْ ومُؤيديه ( فيلسوف أو عالم أو مُفكر) قد أكّدُوا على أنَّ : ...... فإنّ ..... ( فيلسوف أو عالم أو مفكر ) قد خالفهم الرأي حيثْ أقرَّ ........ ثُمَّ #تذكر_موقفك_الشخْصي مُعبرًا عنه بشكل ضِمْنِي + #سُؤال_مفتُوح.

و بالتوفيق للجميع