الطرح بالأستعارة ؟؟ هل من مساعدة ؟؟

[ظل وردة]

السلام عليكم أساتذتنا الكرام في كل مكان ...

لقد واجهت صعوبات كبيرة في إعداد هذا الدّرس ...

هل يمكنكم مساعدتنا رجاءً ؟؟
هل من مذكرة نموذجية في هذا الشّأن ؟
هل من حيل ؟؟

أشعر بالتعب والارهاق من مجرد التفكير به ...
لقد بلغ منّي الجهد..

الله المستعان

[karimawest]

سمحيلي اذا كنت علم مفاهماش الدرس كيفاه تفهميه للتلاميذ بحمة والديك

[ياسمين البلاد]

والله من اسهل الدروس طبقته والجميع استوعب محتارة سبب عدم توصيلك الفهم للمتعلمين

[ظل وردة]

مممممم شكرا على هذه الردود يا سادة

الدروس المهمة لا تعتبر سهلة بالنسبة لي ...بل أعطيها وقتا وجهدا وروحا .... وقصة كذلك !
أصلا في هذه الدنيا لا يوجد شيء سهل أو صعب كل أمر يجب نعطيه حق ... أوكي

أما بالنسبة لتبليغ المعلومة للتلاميذ وفهمها فالحمد لله نحن لها ..القصد مما قلت أن الدرس لا يُستوعب بشكل كامل في حصص معدودات خاصة أنه يسبقه الاحتفاظ بالجمع ويليه الضرب لهذا تخوفت من مقدرة المتعلمين خصوصا الفئة الناقصة

فالدرس كدرس هو متعب أكيد لكن مع التمارين ستفرج إن شاء الله

[nokia111]

انا اخذت حزم من الورود واعطتها لتلميذ بعد ان وضعت مجموعة للعشرات على حدى واحاد وحدها 33 وردة ثم قامت زميلته بطلب 9 ورود قلت قدمها لها من الاحاد اجاب لا يكفي وكذلك اجاب التلاميذ سالت ماذا ستفعل اجاب اخذ 6 من العشرات قلت انه لا يمكننا حل الحزم فاجاب ناخذ الحزمة اذا كم اصبح لك اجاب 13 اعطيها 9 كم بقي لك اجاب 4 كم كنت تملك من حزمة عند اخذك واحدة كم بقي لك وهكذا
اتمنى اني افدتك

[ياسمين البلاد]

عزيزتي وردة نحن لا نشك بقدراتك كمعلمة انت طرحت اشكاليك ونحن ذكرنا لك الواقع حقيقة طبقت الدرس والجميع استوعب . لا تتقييد بالكتاب المدرسي استعملي كل الطرق وابسطها لتصلي بالفكرة للمتعلم واجمل ان يكون ملموس ومنظور حتى يترسخ الفهم اكثر وبوقت قصير