طريقة التعامل مع التلميذ في الابتدائي

[محمد علي 12]

طريقة التعامل مع التلميذ في الطور الابتدائي

يعتقد بعض المعلمين أن التعامل مع التلميذ برفق وشفقة ورحمة وإحسان، وأن النزول الى مستواهم ضعف في الشخصية، ويرى البعض ان قوة الشخصية، ترتبط بالشدة المفرطة والعبوس والتعسف والجور وذلك بجعل الفصل ثكنة عسكرية، ويزداد الأمر سوءا عندما يضع بعض المعلمين حواجز مصطنعة بينه وبين التلاميذ من خلال نظرتهم التشاؤمية، كما أفرط بعض المعلمين في تعاملهم مع التلاميذ بترك الحبل على غاربه متنكبين وفارين من المسئولية الملقاة على عاتقهم محتجين بذرائع هشة وأوهام خاطئة.

ولو تساءلنا لماذا يملك هذا المعلم حب التلميذ واحترامهم داخل وخارج المدرسة؟ بينما نجد المعلم الآخر لا يملك إلا بغضهم وكراهيتهم!! إذا لابد من وجود خلل!!

ولنا في رسول الله صلى الله عليه وسلم حسنة فهو المعلم والمربي والقائد، فقد كان يحسن إلى البر والفاجر والمسلم والكافر، قال تعالى مخاطبا نبيه صلى الله عليه وسلم (فبما رحمة من الله لنت لهم ولو كنت فظا غليظ القلب لا نفضوا من حولك فاعف عنهم واستغفر لهم وشاورهم في الأمر) آل عمران - 159.

وانظر أخي المعلم الى رفقه عليه الصلاة والسلام بالأعرابي الذي بال في المسجد، وحلمه على الشاب الذي استأذنه في فعل فاحشة الزنا، فهما خير دليل على نظرته التربوية الصائبة، ولا غرابة في ذلك، وهو القائل (إن الرفق ما يكون في شيء إلا زانه وما نزع من شيء إلا شانه) رواه مسلم.

مؤهلات مطلوبة لكسب التلميذ.
لكي ينجح المعلم في كسب التلميذ لابد أن يكون مؤهلا تأهيلا نفسيا وعلميا وتربويا، وأهم هذه المؤهلات (القدوة الحسنة) فعلى المعلم أن يتحلى بالصبر والحلم والأناة والحكمة والشفقة والرحمة والتواضع، وأن يكون على دراية بأحوال الطلاب وخصائص المرحلة التي هم فيها ومتغيرات الزمان وفلسفة التربية وأن يبتعد عن المثالية فتلميذ اليوم ليس كتلميذ الأمس والكل يجمع على ذلك، كما أن حسن المظهر وقدرة المعلم العلمية وفنه في إيصال المعلومة من المؤهلات الضرورية التي تساهم بشكل كبير في جذب التلميذ واحترامهم وحبهم للمعلم وتفاعلهم معه.

إذن: كيف تكسب التليميذ؟

لكسب التلميذ عليك أخي المعلم بهذه الخطوات العشر:

1- كن سمحا هاشا باشا لينا سهلا، وأكثر من السلام عليهم تملك قلوبهم، قال رسول الله صلى الله عليه وسلم (أفلا أدلكم على شيء إذا فعلتموه تحاببتم افشوا السلام بينكم).

2- ابتعد عن العبوس وتقطيب الجبين، واترك الشدة المفرطة فإنها لا تأتي بخير، ولا تكثر من الزجر والتأنيب والتهديد والوعيد، (رفق من غير ضعف وحزم من غير عسف).

3- لا تسخر منهم أو تحتقرهم،وجرب النصيحة الفردية معهم.

4- أكثر من الثواب والثناء عليهم، واستمر في تشجيعهم.

5- اعدل بين الطلاب، ولا تحابي أحدهم على الآخرين.

6- اعف عن المسيء واعطه الفرصة لإصلاح خطئه، ثم عالج الخطأ باعتدال.

7- لا تضع نفسك في مواضع التهم، ولا تستخدم طلابك في أمورك الشخصية وقضاء حاجاتك.

8- ادخل الدعابة والفكاهة عليهم ولا تبالغ في ذلك.

9- تحسس ظروفهم، وساهم في حل مشكلاتهم، وتعاون مع المرشد الاجتماعي في ذلك، واشعرهم بأنك كالأب لهم أو الأخ الأكبر تغار على مصلحتهم ويهمك أمرهم.

10- ابذل كل جهدك في إفهامهم المادة واصبر على ضعيفهم وراع الفروق الفردية بينهم، ونوع في طرق تدريسك، وسهل الأمر عليهم، ولا ترهقهم بكثرة التكاليف المنزلية.

وأخيرا أخي المعلم: تذكر أمانة المهنة وجسامة الدور وأهميتة والتربية واحتسب الأجر والثواب وأخلص النية، فأنت الأمل بعد الله في إصلاح الجيل، ولا تجعل من المعوقات والمحبطات والحالات الشاذة عذرا للتقاعس وعدم العمل، قال رسول الله صلى الله عليه وسلم(كلكم راع وكلكم مسئول عن رعيته).

[صـالـح]

جزاك الله خيرا على هذه التوجيهات الطيبة

[ghezal akil]

[quote=محمد علي 12;3996382688]طريقة التعامل مع التلميذ في الطور الابتدائي




*ابحث عن الجديد من المعلومات فإنها تفيدك في مسيرتك التعليمية.
*نوع في أدائك للدرس ووسائلك التعليمية.
جمل درسك بالفكاهات لجذب الطلاب وكسب مودتهم واحترامهم. *
*لا تعاملهم حسب الفروق الفردية ,كتميز الممتاز في المعاملة على الضعيف ولكن عاملهم بمنظور واحد.
*شاركهم في نشاطاتهم وإجاباتهم حتى يشعروا بالألفة اتجاهك,وتكسر جميع الحواجز المعيقة للتعليم.
*حاول أن تنزل إلى مستواهم العقلي ثم ترتقي بهم إلى المستوى الأعلى.
*كن ذا خلق حسن ,فآنت قدوة لطلابك.
*كافئهم وحفزهم حينما تلاحظ منهم التطور في دراستهم أو معاملتهم لزملائهم أو أي شيء تجده فيهم ايجابي.

[kadi zaina]

5أسئلة وأجوبة لكل نشاط (للغة العربية و الرياضيات والتاريخ ) لمدة 3 دقائق مع سلم التنقيط مسابقة فكرية لأقسام السنة الخامسة أحتاجها للغد هل من مساعدة وشكرا

[هشام حبيب]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة kadi zaina

5أسئلة وأجوبة لكل نشاط (للغة العربية و الرياضيات والتاريخ ) لمدة 3 دقائق مع سلم التنقيط مسابقة فكرية لأقسام السنة الخامسة أحتاجها للغد هل من مساعدة وشكرا

أسئلة اللغة و الرياضيات و التاريخ
https://www.up.djelfa.info/download71020.html

[محمد علي 12]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة kadi zaina

5أسئلة وأجوبة لكل نشاط (للغة العربية و الرياضيات والتاريخ ) لمدة 3 دقائق مع سلم التنقيط مسابقة فكرية لأقسام السنة الخامسة أحتاجها للغد هل من مساعدة وشكرا

اسئلة المسابقة الفكرية س 5

ت إسلامية:
1)مالحكمة من الموت ؟وماهي الآية الدالة على ذلك ؟
2) أذكر أعمالا أخرى يقوم بها الحاج بعد أركان الحج؟ ؟
3)أذكر4 أمثلة عن التيسير في الإسلام؟
تاريخ وجغرافيا:
1)ماذا فعل المستعمر لتخريب الإقتصاد الجزائري؟؟
2) من هم أبرز زعماء النضال السياسي؟ثم أذكر أهم نشاط سياسي جزائري وقع في التواريخ التالية:1926-1931-1937-1945
جغرافيا:
1) كم المسافة بين أقصى الشمال وأقصى الجنوب الجزائري؟
2) أذكر 4 دول عربية آسوية؟
3) بكم تقدر مساحة المناخ الصحراوي ومانسبتها؟
ت/علمية :
1)أكمل مايلي:النباتات التي تعيش في وسط جاف لها تراكيب تمكنها من التكيف مع ظروف هذا الوسط:
- تبحث عن الماء بفضل.............. وتدخر الماء بفضل........................وتقلل من ضياع الماء بفضل ...................
الجغرافيا:

ماهي الشبكة المعتمدة لتحديد أي موضع في الخريطة؟


ماالفرق بين الطقس و المناخ؟


ما عدد خطوط الطول ودوائر العرض؟


ما الفرق بين الرق والعرق ؟


ما إسم البحر الذي يفصل قارة إفريقيا عن قارة أسيا ؟


التربية الإسلامية "


أذكر أنواع الطواف .

أذكر أولاد الرسول من الذكور .

ماذا يقصد بالصاع ؟





من هم الأقوام الذين ذكروا في سورة الفجر ؟

مااسم البلد الذي أقسم به الله تعالى في سورة البلد؟

ما معنى كلمة كبد في سورة البلد؟


















2) ماهي مكونات الراتب الغذائي؟
( تُغادِرُ مَنزِلَكَ صَباحاً لِتَذهَبَ إلى مَدرسَتِكَ فَتَجِدُ الشَّوارِعَ نَظيفَـة )، قَدْ كُنِسَتْ و رُشَّتْ ، و تَدخُـلُ مَدرسَتَكَ ، فَتَجِدُها كذلِكَ ، نَظيفَةً و مؤثّثةً بِكُلِّ ما تَحتاجُ إلَيه لِلدِّراسَةِ و التَّعَلُّمِ . و قَـدْ تَذْهَبُ فـي ساعـاتِ الفَراغِ إلى الحَدائـِقِ و المُتَنَزَّهــاتِ العامَّـةِ فَتَجِدُهـا قَدْ رُتِّبَتْ أزهارُهــا و نُظِّفَتْ أرضُهـا فَهَل فَكَّرتَ فِيمَن يُشْرِفُ على كُلِّ هذهِ الأعمالِ الّتي تُوَفِّرُ لَكَ و لِلمُواطِنينَ الرَّاحةَ ،إنَّهَا البَلَدِيّةُ؟ !
الأسئلة
1- هات عنوان مناسب للنص ا ؟
2- مَالذِي يُبَدّدُ الظَلاَمَ فِي الشَّوَارِعِ لَيْلاً؟
3- هات مرادف المفردات التالية: يشرف =.......... توفر =............
البناء اللغوي:
1- اعرب ماتحته خط في النص ؟
2- اسند الجملة مابين قوسين إلى الجمع الغائب المذكر
3- علل كتابة الهمزة في كلمة مؤثثة

[شويطر محمد]

شكرا بارك الله فيك