|
|
|
|||||||
في حال وجود أي مواضيع أو ردود
مُخالفة من قبل الأعضاء، يُرجى الإبلاغ عنها فورًا باستخدام أيقونة
( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .
| آخر المواضيع |
|
نموذج للكراس اليومي للجيل الثاني
 |
|
|
أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
2016-09-22, 22:56
|
رقم المشاركة : 1 | ||||
|
نموذج للكراس اليومي للجيل الثاني
هذا نموذج للكراس اليومي أتمنى أن ينال اعجابكم
|
||||
|
|
2016-09-22, 23:18
|
رقم المشاركة : 2 | |||
|
بارك الله فيك،ننتظر المزيد.
|
|||
|
|
|
2016-09-22, 23:26
|
رقم المشاركة : 3 | |||
|
شكرا أستاذة.. |
|||
|
|
|
2016-09-22, 23:27
|
رقم المشاركة : 4 | ||||
|
اقتباس:
|
||||
|
|
|
2016-09-23, 15:16
|
رقم المشاركة : 7 | |||
|
السلام عليكم .شكرا اختي ....
|
|||
|
|
|
2016-09-23, 18:59
|
رقم المشاركة : 8 | |||
|
بارك الله فيك على المجهود و لكن هناك ملاحظات نريد توجيهها
عندما نقول ميدان فإننا المصطلح لا يعني المادة فلا يمكن القول الميدان : رياضيات أو تربية علمية فالميدان جزء مهيكل للمادة فمثلا مادة الرياضيات فيها أربعة ميادين : ميدان الأعداد و الحساب ميدان الفضاء و الهندسة - ميدان تنظيم معطيات - ميدان المقادير و القياس - و كل مدان يتوج بكفاءة ختامية يستحيل تحقيقها في حصة واحدة و مجموع الكفاءات الختامية للميادين الأربعة تشكل الكفاءة الشاملة سواء بالنسبة للسنة او الطور |
|||
|
|
|
2016-09-23, 20:00
|
رقم المشاركة : 9 | |||
|
لوز رشيدمراقب منتديات الثقافة و الأدب: اشكرك على الملاحظة السابقة للاستاذة مسكوريحان ،غير اننا في ولاية المدية اجمع السادة المفتشين على المنوال التالي : |
|||
|
|
|
2016-09-24, 16:57
|
رقم المشاركة : 11 | |||
|
بارك الله فيك |
|||
|
|
|
2016-09-26, 23:41
|
رقم المشاركة : 13 | |||
|
بارك الله فيك
|
|||
|
|
|
2016-09-27, 14:13
|
رقم المشاركة : 14 | |||
|
|
|||
|
|
|
|
|
المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى
المنتدى غير مسؤول عن أي إتفاق تجاري بين الأعضاء... فعلى الجميع تحمّل المسؤولية
Powered by vBulletin .Copyright آ© 2018 vBulletin Solutions, Inc
العرض العادي
