كيفية معالجة موضوعين في مادة علـوم الطبيـــعة و الحيــاة

ابو حفص فاتح · 2016-05-07, 20:15

أولا : الـــــــــدعـــاء
قبل البدء في الحل لابد من قراءة هذا الدعاء طلبا في العون من الخالق عز وجل : ربي أشرح لي صدري ويسري لي أمري وأحلل العقدة من لساني يفقه قولي، بسم الله الفتاح اللهم لا سهل إلا ما جعلته سهلا يا أرحم الراحمين .
ثانيا : اختيـــــار الموضوع المناسب
-كلا الموضوعين يحتويان على ثلاث تمرينات .
ـ يجب قراءة الموضوعين جيدا للتعرف على المعارف المطلوبة في كل موضوع ، ولا تسرع خوفا من ضياع الوقت لأن الاختيار هو في حد ذاته امتحان .
ـ عند قراءة الموضوعين أحسب كم سؤالا بإمكانك الإجابة عنه مباشرة ، وبذلك يكون لك حكما أوليا على الموضوع المناسب لاستعداداتك .
ـ في حالة التقارب في عدد الأسئلة التي يمكنك الإجابة عنهااختر الموضوع الذي تقل فيه أسئلة ( حلل ، فسر ، استنتج ).
ثالثا : معـــــالجة الموضوع المختار
ـ أعد قراءة تمرينات الموضوع المختار لتحديد المعارف المطلوبة وفهم الإشكال المطروح للمعالجة .ـ
ابدأ الحل بالتمرين الذي تراه في متناولك ومعلوماته سبق لك التعرف عليها خلال الموسم الدراسي ، وأترك التمرين الذي يتطلب منك التفكير في الأخير .
ـ قبل الشروع في الإجابة على أي سؤال يجب قراءة السؤال الذي يليه مباشرة لكي يسهّل الربط بين الأجوبة .
ـ اعتبر أجوبة الأسئلة المتتالية تكمل بعضها البعض ، لذلك لا يوجد تكرار لنفس المعلومة بل يجب الإضافة .
ـ يجب معالجة السؤال الأخير بأنه خلاصة لكل ما تمت دراسته وهو جواب للهدف الذي يذكر في مقدمة التمرين .
رابعا : مفاهيم أهم الأسئلة المطروحة
ــ التحليل : هو التعبير بأسلوب علمي عن مدلول المعطياتـ التفسير : هو توظيف لكل المعطيات لتوضيح أسباب ظاهرة أو آلية حدوثها ، اعتمادا على مكتسباتك .
ـ التعليل : هو ذكر لكل التبريرات ، اعتمادا على الملاحظة الدقيقة للمعطيات .
ــ الاستنتاج أو الاستخلاص : هو استخراج معلومات من أجوبة سابقة ، غالبا ما تكون تحليلا أو مقارنة .
ـ المقارنة : ذكر أوجه التشابه وأوجه الاختلاف .
ـ الفرضية : حل منطقي لإشكال مطروح ، وقد يكون هناك أكثر من حل ( 1 إلى 3 ) .
خامسا : الاعتنـــــاء بالــــرسم
ـ كل رسم يطلب يجب أن يقدم في مكان شاسع من الورقة بشكل منسق وكبير وعليه كل البيانات المطلوبة .
ـ الرسم التخطيطي هو رسم عام غير مفصل أما الرسم التخطيطي الوظيفي أو على المستوى الجزيئي ، فهو رسم تخطيطي مفصل توضح فيه دور البروتينات .
ـ يكون الرسم بقلم الرصاص لكي يسهل التعديل ويلون بالألوان الخشبية لإبراز المتغيرات .
سادسا : التعامل مع الأسئلة غير المفهومة
ـ اعتبر ما هو مطلوب منك أمر عادي ، ما عليك إلى فهم مقدمة كل سؤال بتوظيف معارفك للتوصل لتحديده .
ـ السؤال غير المفهوم تابع لما قبله ولما بعده وله علاقة بالهدف الذي يعالجه التمرين ، لذلك يجب اللجوء لما سبق حينئذ سوف تفهم ما هو مطلوب بحول الله .
ـ عند الانتقال من جزء تمرين لآخر ، قد يعطى جواب السؤال المبهم كمقدمة لهذا الجزء فانتبه لذلك .
ـ يجب تذكر تعريف ما استعصى فهمه ، ثم طبقه على المعطيات سوف تجد الحل .
سابعا : كيفية تقديم أجوبة منظمة
ـ لا شك أن تنظيم الأجوبة أمر هام وله تأثير كبير في نفسية المصحح فأحرص كل الحرص على ذلك .
ـ تجنب التشطيب فهو يشوه مظهر الورقة ويرهق المصحح فيتعامل معك بشيء من القصوى .
ـ أترك سطرا بين كل جواب وآخر للفصل بين الأجوبة .
ـ أحرص على ترقيم الأجوبة كما أعطيت في الأسئلة ورقم كذلك الأوراق التي تضيفها .
ـ قدم أجوبتك وفق طرح السؤال بدون إضافات لا تخدم ما هو مطلوب منك .
ـ عندما تعطى تجارب عديدة ويطلب تحليلها أو تفسيرها اعتبر تلك التجارب مرتبة بطريقة تكمل بعضها البعض .
ثامنا : استغلال الوقت المخصص للامتحان
ـ تيقن أن الوقت المخصص وهو 4 ساعات ونصف كاف اختيار الموضوع ولحل التمرينات الثلاثة .
ـ لا تستعجل أثناء الإجابة ، بل فكر جيدا فيما هو مطلوب واستعمل المسودة عند الضرورة .
ـ عند الانتهاء من حل التمرينـــات الثلاثـــة لا تستعجــــل بالخروج ، بل أعد قراءة الأسئلة و الأجوبة لكي تتأكد من أنك أجبت عنها كاملة دون نقصان .
ـ ركز خاصة في المراجعة على الأسئلة المركبة ، فهي عرضة للنسيان وأجب عنها بأنها شديدة الترابط .
ـ عند الانتهاء اتجه إلي منزلك ولا تسأل أحدا عن الامتحان.

ريــحآنة الجـــنه · 2016-05-07, 20:23

بـــآرك الله فيــك و جزيـــت كـــل خـــير

ابو حفص فاتح · 2016-05-07, 20:32

ـ المنهجية التربوية للإجابة على المواضيع و توصيات للمترشح
تناول الموضوع :
ينبغي أن يخصص وقت كاف للقراءة المتمعنة و الكاملة للموضوع المقترح ، لا يعتبر هذا الوقت ضائعا .
و القراءة نوعان :
ــ قراءة أولى : تمهيدية و الغرض منها الفهم الإجمالي للموضوع و إعطاء نظرة شاملة عن المشكل الواجب حله .
ــ قراءة ثانية :و الهدف منها معرفة محتوى و بنية الموضوع حيث تكون عميقة و مركزة و هذا من أجل تحليل الموضوع .
تحليل الموضوع :
ــ إن القراء الثانية للموضوع تسمح بالتحليل المفصل لكل من أجزائه ، يستخرج من جهة المصطلحات و العبارات التي تسمح بالتعرف على القسم المعني من البرنامج ، ومن جهة أخرى النشاطات المطلوبة مثل ( عرف ، صف ، حلل ، فسر ، مثل تخطيطيا ، استخرج ، أرسم ، أعد ...) .
ــ تساهم غالبا الأسئلة المترابطة مع بعضها البعض في دراسة نفس الظاهرة الحيوية للكائنات الحية بصفة منطقية .
ــ يجب أن يحدد في كل وضعية ما إذا كان السؤال يستدعي استخدام المعارف المكتسبة في القسم أو استغلال الوثائق الواردة في الموضوع حيث لابد الانتباه إلى (انطلاقا من وثيقة ، انطلاقا من معلوماتك ) .
ــ يمكن للوثائق المقترحة أن تتناول الظواهر الأكثر تنوعا :
ـ جداول قياس أو منحنيات موافقة لها .ـ التسجيلات البيانية .ـ رسومات تخطيطية ، نسخ الصور . و صف تجارب ، نصوص علمية ......
ترتيب الأفكار :
إن ترتيب الأفكار و تسلسلها هو الذي يحدد مخطط الوثيقة التي ستقدم أثناء التحرير ، و نعني بترتيب الأفكار القيام بتجميع المعطيات و الحقائق التي انتهينا إليها بعد الشرح و التحليل و سجلناها ، و ربما بنوع من الفوضى على المسودات .
إن هذا الترتيب سيصلح كبنية للتحرير النهائي .
استعمال المسودات :
تستعمل أثناء و بعد تحليل الموضوع ، حيث تسجل (لكل سؤال على المسودة و لو بدون ترتيب ) الأفكار و المعارف و الحجج التي تستغل في الإجابة ، كما يجب التأكد جيدا من أن عناصر الإجابة غير خارجة عن الموضوع .
ترتب هذه المعارف بتبني مخطط منسجم و منطقي .
ينصح إما بتقسيم الورقة إلى أجزاء أو تستعمل أوراق مستقلة تخصص لمختلف مراحل التحليل (كل تمرين في ورقة ) .
التحرير :
لا يمكن فصل الوضوح و الصحة في التعبير عن الدقة في الفكرة المعبر عنها ، إذ تتوقف صحة الأفكار على دقة و سلامة التعبير ، حيث :
ــ الالتزام بالتصميم الواضح و الذي يأتي كبناء منهجي منظم و متماسك لتسهيل عملية التصحيح .
ــ هيكلة الإجابة باحترام تسلسل الأسئلة المطروحة و الترقيم المستعمل في الموضوع ، دون نسيان استعمال بعض الترقيمات أو الرموز في حالة غياب ترقيم يوضح بعض الأسئلة (الاسئلة الفرعية ضمن السؤال المرقم)
ــ ترقيم أوراق الإجابة حسب تسلسل الموضوع .
ــ إبلاء عناية خاصة بالكتابة ( يجب أن يكون الخط واضحا مقروءا ، دون تشطيب أو أخطاء إملائية ) .
ــ إنجاز رسومات كبيرة و واضحة تحمل بيانات واضحة مكتوبة بشكل أفقي ، دون نسيان عنوان الرسم المنجز .
ــ كتابة كل فكرة أو معلومة في سطر مستقل .
ــ تهوية الورقة حيث يستحسن أن تكون الفقرات الموافقة لكل سؤال منفصلة عن بعضها
ــ استعمال الألوان لزيادة التوضيح .
ــ إعادة قراءة الوثيقة بعد الانتهاء من التبييض لتجنب ما قد يتسرب من أخطاء و هفوات .

هبة هبة · 2016-05-07, 20:35

شكرا لك استاذنا ووفق الله كل من يسعى للخير .

hiba6 · 2016-05-07, 20:48

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
بارك الله فيك استاذ
لو سمحت استاذ
اود رأيك
بالنسبة استطيع التعامل مع المناعة بافضلية اكثر بكثير من الاتصال العصبي
لذا لي تصميم مسبق في اختيار الموضوع الذي يحتوي مناعة مهمها كانت صعوبته
بالنسبة للجيلوجيا ما محلها من الاعراب هذا العام

هل يمكنني عند العجز عن تفسير او الاجابة بشكل افضل وواضح
ان استعين برسومات توضيحية اضافية

اتمنى لو تعطينا توضيح حول كيفية تحرير نص علمي ممتاز

ilyes1996 · 2016-05-07, 20:55

بارك الله فيك استاذ

ابو حفص فاتح · 2016-05-07, 20:56

قبل البكالوريا
• لابد من الاستعداد والأخذ بالأسباب وما زال أمامك وقت للمراجعة والتحصيل اعتبر أن كل درس تراجعه ستمتحن فيه .
• مهما كانت نتائجك الفصلية ناقصة فلا تبقى أسيرا لها فأنت تعمل من أجل البكالوريا ،حذار من الانهزام والشعور بالنقص ومن تم التراخي لأن ذلك سيؤثر على أدائك فقط استفد من أخطاءك ومن الثغرات التي حصلت وتعامل مع نفسك بصدق وتدارك النقائص واسأل قبل فوات الآوان .
• كن متفائلا بالنجاح والامتياز .
• حدد لنفسك أهدافا وغايات (ماذا تطمح أن تكون مستقبلا).
• الهدف الذي سطرته ألا ترى أنه يستحق المثابرة والتعب ؟ فكل الذين نجحوا مرو عبر ذات الطريق وكما قيل (المثابرة زوجة كل ناجح ومطلقة كل فاشل كما يقال ).
تذكر ما بذلته وما بذل من أجلك من جهد مادي ومعنوي ومن وقت فلا تضيع كل ذلك .
اصبر واعلم أن النصر مع الصبر واعلم أن هناك الكثير من الموهوبين غير الناجحين في حياتهم بسبب عدم الصبر .
الدقائق والساعات في كل وقت وفي هذه الأيام بالذات هي أثمن شيء فإياك أن تفرط فيها شئ من الكدح شئ من الجهد ، قيل لأحد ممن حققوا نجاحات كبيرة واختراعات كيف ذلك فقال
( 99% عرق جبين و 1% ذكاء)

mhd · 2016-05-07, 20:59

إضافة وتوضيح
الإستخلاص أشمل من الإستنتاج
لكل تجربة أو وثيقة إستنتاج
ومن محموع تجارب (أو وثائق) إستخلاص

الفرضية : تفسير مؤقت قابل للإثبات أو للنفي

المسودة هي أول ما يستعمل أثناء الإختيار تكتب القوانين والمعلومات التي يخشى فقدانها

ابو حفص فاتح · 2016-05-07, 21:49

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة hiba6

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
بارك الله فيك استاذ
لو سمحت استاذ
اود رأيك
بالنسبة استطيع التعامل مع المناعة بافضلية اكثر بكثير من الاتصال العصبي
لذا لي تصميم مسبق في اختيار الموضوع الذي يحتوي مناعة مهمها كانت صعوبته
بالنسبة للجيلوجيا ما محلها من الاعراب هذا العام

هل يمكنني عند العجز عن تفسير او الاجابة بشكل افضل وواضح
ان استعين برسومات توضيحية اضافية

اتمنى لو تعطينا توضيح حول كيفية تحرير نص علمي ممتاز

وعليكم السلام و ورحمة الله وبركاته

ممكن تكون فلا عتبة

تدعم بالرسومات و لا تكن وحدها

كتابة النص العلمي :
الخطوات:
1- قراءة متمعنة للتعليمات لتعيين دقيق للمشكل المطروح.
التعليمات:
بالاستعانة بالمعارف المبنية ،
أكتب نص علمي حول آلية نسخ سلسلة الـ ARNm انطلاقا من المورثة ( الـ ADN )،
لا يتعدى 08 أسطر
المشكل المطروح:
آلية نسخ سلسلة الـ ARNm انطلاقا من المورثة ( الـ ADN )،
2- تفحص مختلف العناصر القاعدية لاستخلاص الكلمات المهمة و الأفكار الأساسية المختارة بدلالة المشكل المطروح.
سلسلة الـ ARNm
المورثة ( الـ ADN )
الأنزيمات
القواعد الأزوتية
3- الاستعانة بالمعارف المكتسبة.
4- البحث عن الروابط المنطقية بين كل ما يمكن التوصل إليه، إنها روابط سببية متماثلة أو عكسية التي تسمح ببناء الأفكار الجديدة.

5-الإنجاز:
تتم عملية النسخ على مستوى النواة ويتم خلالها التصنيع الحيوي لسلسلة الـ ARN انطلاقا من إحدى سلسلتي الـ ADN ( أي السلسلة الناسخة ) في وجود إنزيم ARNبوليمراز حيث يعمل هذا الإنزيم على كسر الروابط الهيدروجينية التي تربط بين القواعد الآزوتية لسلسلتي الـ ADN ، ينجم عنه تباعد موضعي للسلسلتين ثم يعمل على تركيب تدريجي لسلسلة الـ ARNm على امتداد المورثة بإضافة النيوكليوتيدات الحرة و يكون ذلك نتيجة تكامل بين نيوكليوتيدات سلسلة الـARNmو نيوكليوتيدات الناسخة لها في الـ ADN. في الأخير تنفصل سلسلة الـ ARNm عن جزيئه الـ ADN لتهاجر إلى الهيولى حاملة نسخة طبق الأصل للمعلومة الوراثية .

ابو حفص فاتح · 2016-05-08, 05:22

عد الى

بطاقات منهجية مع أمثلة من البكالوريا.rar

https://arabsh.com/files/0b37444a64f4...D8%A7-rar.html

ass.ma · 2016-05-08, 10:11

بارك الله فيك استاد

ماماخالد · 2016-05-08, 17:46

بارك الله فيكم

KARIM@KARIM · 2016-05-08, 18:01

بارك الله فيك
شكرا

ابو حفص فاتح · 2016-05-08, 21:27

 كن ايجابيا وفكر في النجاح بإيجابية وبرمج نفسك على التفوق يقول عالم الرياضياتبوزان(إننا حينما نفكر إيجابيا فإننا نبرمج هذا العقل ليفكر إيجابيا بشكل دائم ) .
 يقول ابن الجوزي من علامة كمال العقل علو الهمة .
 الاستعداد النفسي مهم فاحذر من عدم الثقة بالنفس والانهزام التأثر بما حولك أو بنتائجك السابقة.
وأذكرك بهذه الحادثة للعبرة
في إحدى الجامعات في كولومبيا حضر أحد الطلاب محاضرة مادة الرياضيات .. وجلس في آخر القاعة (ونام بهدوء )..
وفي نهاية المحاضرة استيقظ على أصوات الطلاب .. ونظر إلى السبورة فوجد أن الدكتور كتب عليها مسألتين فنقلهما بسرعة وخرج من القاعة
وعندما رجع البيت بدأ يفكر في حل هاتين المسألتين .. كانت المسألتين صعبة فذهب إلى مكتبة الجامعة وأخذ المراجع اللازمة ..
وبعد أربعة أيام استطاع أن يحل المسألة الأولى .. وهو ناقم على الدكتور الذي أعطاهم هذا الواجب الصعب !!
وفي محاضرة الرياضيات اللاحقة استغرب أن الدكتور لم يطلب منهم الواجب .. فذهب إليه وقال له : يا دكتور لقد استغرقت في حل المسألة الأولى أربعة أيام وحللتها في أربع أوراق ..
تعجب الدكتور وقال للطالب : ولكني لم أعطكم أي واجب !!
والمسألتين التي كتبتهما على السبورة هي أمثلة كتبتها للطلاب للمسائل التي عجز العلم عن حلها ..!!
إن هذه القناعة السلبية جعلت الكثير من العلماء لا يفكرون حتى في محاولة حل هذه المسألة .. ولو كان هذا الطالب مستيقظا وسمع شرح الدكتور لما فكر في حل المسألة .
ولكن رب نومة نافعة ...
ومازالت هذه المسألة بورقاتها الأربع معروضة في تلك الجامعة.
وما ذكر يبين أهمية النجاح والاستعداد النفسي قبل المعرفي

 عليك بالقلق المنتج المفيد الذي يحملك على المذاكرة وعلى الحفظ....

Nada Alomer · 2016-05-09, 09:19

بارك الله فيك استاذ