الحل في يدك.

[rachid.tabi]

الحل في يد المعلم فقط .المعلم هو الذي يدرس و هو الذي يصمم الفرض و الامتحان و يحرسهما و هو الذي يقيم اعمال التلاميذ و اوراقهم و هذا منذ اول سنة لاي تلميذ من الابتدائي الى المتوسط الى الثانوي الى الجامعي.فمتى احترم المعلم نفسه و قام بدوره كما يجب لن يمر تلميذ من مستوى الى اخر الا باستحقاق و من طور الى اخر الا باستحقاق حينذاك تكون نتائج الامتحانات الوطنية 100 بالمئة او قريبة من هذه النسبة .حين يستفيق المعلم و يدرك ان الامر كله بيده تبدأ عملية اصلاح المجتمع.

[الأمين66]

أين ذلك المعلم الذي تتكلم عليه اخي رشيد ؟؟؟

إذا كان المعلم هو الذي يزيد النقاط لفلان وعلان من اجل الصعود لمستوى اعلى
إذا كان المعلم هو الذي يزور الكشوف لفلان وعلان من اجل الصعود لمستوى اعلى
إذا كان المعلم هو الذي يسعى بكل طرق للتوسط من اجل التلميذ فلان وعلان من اجل الصعود لمستوى اعلى
إذا كان المعلم هو الذي يدق الطاولة ميرفع الصوةت من اجل تخفيض معدل الإرتقاء إلى مستوى أعلى

https://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=1338509

https://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=1335554

[rachid.tabi]

هذا ما اقول اخي امين

[smahi_hb]

حين يستفيق المعلم و يدرك ان الامر كله بيده تبدأ عملية اصلاح المجتمع.

[NOUR 1]

فعلا نعيب الزمان والعيب فينا

[yasser262626]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة rachid.tabi

الحل في يد المعلم فقط .المعلم هو الذي يدرس و هو الذي يصمم الفرض و الامتحان و يحرسهما و هو الذي يقيم اعمال التلاميذ و اوراقهم و هذا منذ اول سنة لاي تلميذ من الابتدائي الى المتوسط الى الثانوي الى الجامعي.فمتى احترم المعلم نفسه و قام بدوره كما يجب لن يمر تلميذ من مستوى الى اخر الا باستحقاق و من طور الى اخر الا باستحقاق حينذاك تكون نتائج الامتحانات الوطنية 100 بالمئة او قريبة من هذه النسبة .حين يستفيق المعلم و يدرك ان الامر كله بيده تبدأ عملية اصلاح المجتمع.

يسلم هذاك الفم يا خو والله غي عندك الحق ياخو

[rachid.tabi]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة rachid.tabi

الحل في يد المعلم فقط .المعلم هو الذي يدرس و هو الذي يصمم الفرض و الامتحان و يحرسهما و هو الذي يقيم اعمال التلاميذ و اوراقهم و هذا منذ اول سنة لاي تلميذ من الابتدائي الى المتوسط الى الثانوي الى الجامعي.فمتى احترم المعلم نفسه و قام بدوره كما يجب لن يمر تلميذ من مستوى الى اخر الا باستحقاق و من طور الى اخر الا باستحقاق حينذاك تكون نتائج الامتحانات الوطنية 100 بالمئة او قريبة من هذه النسبة .حين يستفيق المعلم و يدرك ان الامر كله بيده تبدأ عملية اصلاح المجتمع.

هذا الكلام لا يعني ان الامر لا يخص المفتش فهو الذي يكون المعلم و يزوره و يثبته او يثبت انه لا يصلح للتعليم.و ايضا المدير الذي يعمل يوميا مع المعلم و عوض ان يشجع المثابر و النشيط .يوزع المال العام ب40 التي يأخذها الجميع دون خجل كأن المال العام نهيبة و الجميع يتفنن في اخذه.

[rachid.tabi]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة rachid.tabi

الحل في يد المعلم فقط .المعلم هو الذي يدرس و هو الذي يصمم الفرض و الامتحان و يحرسهما و هو الذي يقيم اعمال التلاميذ و اوراقهم و هذا منذ اول سنة لاي تلميذ من الابتدائي الى المتوسط الى الثانوي الى الجامعي.فمتى احترم المعلم نفسه و قام بدوره كما يجب لن يمر تلميذ من مستوى الى اخر الا باستحقاق و من طور الى اخر الا باستحقاق حينذاك تكون نتائج الامتحانات الوطنية 100 بالمئة او قريبة من هذه النسبة .حين يستفيق المعلم و يدرك ان الامر كله بيده تبدأ عملية اصلاح المجتمع.

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة rachid.tabi

هذا الكلام لا يعني ان الامر لا يخص المفتش فهو الذي يكون المعلم و يزوره و يثبته او يثبت انه لا يصلح للتعليم.و ايضا المدير الذي يعمل يوميا مع المعلم و عوض ان يشجع المثابر و النشيط .يوزع المال العام ب40 التي يأخذها الجميع دون خجل كأن المال العام نهيبة و الجميع يتفنن في اخذه.

و هذا لا يعني ان الامر لا يخص النقابي فهو اولا و اخيرا مربيا في سلك التربية و استغلاله قوة القاعدة و تمساكها لقضاء حاجاته الشخصية غير القانونية و ضغطه في مصلحة المعلم القاشل المتخاذل الكاذب السارق عمل منكر ايضا يساعد في انتشار كل ما ذكر من قبل و غيره

[laanani]

ليس كل المعلمين

[sandman2503]

je suis dacord avec vous mais
l'année passé à lagouat tous les élèves de 5ème année ont passé comment ???

tu te fatigue durant l'année pour que le directeure vous dise que le nombre des redoublant ne doit pas depassé 2 élèves

[أبو وصـــال]

هل أثّر فيك الصيام قبل أوانه أخي رشيد ؟ في البداية أوكلت كل الأمر للمعلم وحده ، ثم استدركت فاشركت معه المفتش ، ثم استدركت فأشركت معهما المدير أيضا ، ما أفقد العنوان صدقيته ( عنوان مغشوش عن غير قصد ) ..استدراكك في محله إلا أنه يظل غير مكتمل ، وأقترح توسيع دائرة المسؤولية أكثر لتشمل الأسرة والوصاية .