نظرية جديدة في قطاع التربية ل مسعود عمراوي...... لا إضراب بعد اليوم ......عن أبو فاروق

[رغم أنفك]

يقول مسعود عمراوي:
• من يرفض تحفيز الأستاذ للترقية لرتبة مدير مؤسسة تربوية أو مفتش بل ويعاديه لا يريد استقطاب الكفاءات في التسيير لخراب المؤسسات التربوية والتشجيع على خصخصتها ، فالنظرية الجديدة المبتدعة في قطاع التعليم بالجزائر – لا رئيس ولا مرؤوس - هدفها الأساسي خلق فوضى عارمة في المؤسسات وتحطيم المدرسة العمومية عن قصد أو عن جهل من خلال تكريس سياسة لارقيب ولا حسيب ، ورفع شعار " دعها ترعى في المرعى الخصيب " .
نعم لتصنيف الأستاذ في أعلى الدرجات - نعم لتحفيز الأستاذ للترقية - نعم لاحترام البناء الهرمي على غرار كل المؤسسات في العالم - نعم للتكامل مع كل أسلاك التربية في المؤسسة التربوية - نعم لنظرة شاملة للمدرسة الجزائرية .
ملاحظات:
• أرفض بناء النقاش على فكرة أن المدير لايضرب ، لأن الإضراب ليس هو الأصل و المعيار في كل شيء ، ومن يضرب يصنف في أعلى التصنيفات ؟؟؟
• أرفض بناء النقاش على أن المسابقات لا مصداقية لها لأن هذا يجرني أيضا للتشكيك في نجاحك أصلا ودخولك قطاع التربية ، لأنه لايعقل أن تقبل بالتي نجحت فيها وترفض التي أخفقت فيها

تعليق: على ما هو باللون الأحمر
1- هل من يطلبون منصب مدير ، هم أصحاب الكفاءة أم الهاربون من الأقسام ،من أجل الراحة و الاستجمام؟
2- هل تقصد تصنيف الأستاذ أم المدير؟
3- أنت تعترف أن المدير لا يضرب، بل يكسر الاضراب.
و إن لم يكن الاضراب أصلا في العمل النقابي فلماذا كفله الدستور؟
، ثم أي حقوق حصلنا عليها بدون اضرابات ،
و هنا أنت تعترف يا عمراوي أنكم استغفلتم الأساتذة في الاضراب و استعملتموهم للحصول على حقوق الاداريين. بدون أن يضريوا

[lyes2011]

نحن كلنا معك يا سي عمراوي في طرحك وللرد على أبي فاروق وأمثاله نقول
نعم يجب أن يكون هناك مسؤول ورئيس في كل المؤسات التربوية ويحضى بتمييز في المسؤولية والمهام عن المرؤوسين كما للجميع الحق في الترقية إلى رتبة مدير عن طريق المسابقات والتنافس الشريف بعد عناء سنين من العمل والجد و جل من نجح في الترقية إلى هذه الرتبة أبان عن كفاءات ومعارف وقدرات لا يملكها الفاشلون في المسابقات .
ومن الأخير جل عمال التربية يرفضون أن يتولى أمور تسيير المؤسسات خريجو المدارس الوطنية للإدارة لأنهم ليسوا أهلا لذلك ولأن استغباءهم من طرف المتكنبسين سيكون أمرا سهلا من جهة وأن بذلك سيتم تحويل المؤسسات التعليمية إلى مؤسسات فساد أخلاقي ومعرفي وعلمي من جهة أخرى.

[رغم أنفك]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة lyes2011

نحن كلنا معك يا سي عمراوي في طرحك وللرد على أبي فاروق وأمثاله نقول
نعم يجب أن يكون هناك مسؤول ورئيس في كل المؤسات التربوية ويحضى بتمييز في المسؤولية والمهام عن المرؤوسين كما للجميع الحق في الترقية إلى رتبة مدير عن طريق المسابقات والتنافس الشريف بعد عناء سنين من العمل والجد و جل من نجح في الترقية إلى هذه الرتبة أبان عن كفاءات ومعارف وقدرات لا يملكها الفاشلون في المسابقات .
ومن الأخير جل عمال التربية يرفضون أن يتولى أمور تسيير المؤسسات خريجو المدارس الوطنية للإدارة لأنهم ليسوا أهلا لذلك ولأن استغباءهم من طرف المتكنبسين سيكون أمرا سهلا من جهة وأن بذلك سيتم تحويل المؤسسات التعليمية إلى مؤسسات فساد أخلاقي ومعرفي وعلمي من جهة أخرى.

شووووف آآآآآآآآآآcd

[حميدي احمد]

....................................

[lyes2011]

أوضح لك فقط أنني إنبافي متعصب وتأكد أن أيامكم أصبحت معدودة
تموقعكم بأعلى (قمة) الجبل ونظرتكم إلى زملائكم من هذا الموقع أنساكم أن باقي خلق الله منشغل بيومياته بحلوها ومرها ولايأهبه لمكانكم وحتى من ينظر إليكم تأكدوا أنه يراكم نقطة سوداء في قمة الجبل لاغير

[mardjawi]

أنا ضد كل نقابة و نقابي تحت الوطن و المواطن و التلميذ

[رغم أنفك]

...........................

[mounia1971]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة lyes2011

[size="7"]أوضح لك فقط أنني إنبافي متعصب وتأكد أن أيامكم أصبحت معدودة
تموقعكم بأعلى (قمة) الجبل ونظرتكم إلى زملائكم من هذا الموقع أنساكم أن باقي خلق الله منشغل بيومياته بحلوها ومرها ولايأهبه لمكانكم وحتى من ينظر إليكم تأكدوا أنه يراكم نقطة سوداء في قمة الجبل لاغير[/size]

يببقى هذا رأيك أنت و نظرتك وحدك قد يتفق معك المتعصبون و قد يختلف معك آخرون ولعل ماتراه انت نقطة سوداء في قمة جبل
قد يراه غيرك سراجا وهاجا ينير القمة و السفح...................
’؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

[BENTALBI DJAMEL]

اولا تحية خالصةلكل الاخوة ا لاتشوبها شائبة ابواب النظال مفتوحا على مصراعيه فالدي ياتي بالحقوق مرحبا به واجره على الله ومن اخطا فلا اثم عليه وكلا يجزى حسب نياته يوم لك و ويوم عليك ..ونقول حسبنا الله ونعم الوكيل .ارجو من الاخوة التكا تف والتا زروالمحبة والابتعاد عن التناطح والجدل بغير جدوى لان داك كان هدفهم ومبتغاهم سياسة فرق تسد وقد افلحوا فزرعوا بيننا الكراهية والحقد والغل......الخ واتمنى ان يكون كلامي هادفا لا اقصد هدا او داك قال المولى عز وجل ' وتعاونوا على البر والتقوى ولا تعاونوا على الاثم والعدوان .)

[hoci_math]

سؤال هل عندما يغيب الاستاذ يدرس التلاميذ؟

[azzed63]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة lyes2011

نحن كلنا معك يا سي عمراوي في طرحك وللرد على أبي فاروق وأمثاله نقول
نعم يجب أن يكون هناك مسؤول ورئيس في كل المؤسات التربوية ويحضى بتمييز في المسؤولية والمهام عن المرؤوسين كما للجميع الحق في الترقية إلى رتبة مدير عن طريق المسابقات والتنافس الشريف بعد عناء سنين من العمل والجد و جل من نجح في الترقية إلى هذه الرتبة أبان عن كفاءات ومعارف وقدرات لا يملكها الفاشلون في المسابقات .
ومن الأخير جل عمال التربية يرفضون أن يتولى أمور تسيير المؤسسات خريجو المدارس الوطنية للإدارة لأنهم ليسوا أهلا لذلك ولأن استغباءهم من طرف المتكنبسين سيكون أمرا سهلا من جهة وأن بذلك سيتم تحويل المؤسسات التعليمية إلى مؤسسات فساد أخلاقي ومعرفي وعلمي من جهة أخرى.

في مناظرة تلفزيونية جمعت الأستاذ العربي نوار والمديرالصادق دزيري قدم لنا الأستاذ العربي نوار نظرية ناجعة للقضاء على سوء التسييرالمتفشى فى المؤسسات التربوية وهي أن المؤسسة التربوية لاتحتاج بالضرورة إلى مدير من القطاع بل يمكن لوزارة التربية أن توظف متصرف إداري ويخضع للتكوين البيداغوجي ويمارس مهامه الإدارية بشكل عادي واستند على ذلك مماهو مطبق في نمط التسيير الإداري للمؤسسات الاستشفائية بينما تمسك المدير الصادق بنظرية الرئيس والمرؤوس حيث أن المؤسسة التربوية لابد أن يكون لها مدير من القطاع يتمتع بالسلطة الإدارية وسلطة الإشراف والمتابعة وإصدار التعليمات والرقابة وهذا يتحتم ان يكون التصنيف الأعلى للمدير و هذا هو سبب عدم ترقية الطورين لهذه الرتب لحد الساعة .

هل يدرك الصادق دزيرى نمط التسيير في المستشفيات يمكن تطبقه في المؤسسات التربوية. وهل يدرك بأن المدرسة تتميز التنسيق بين السلطتين - سلطة الجهاز الإداري و سلطة الجهازالتربوى-

وحتى الدول المتقدمة تربويا مدارسها تسير من طرف مجلس ادارة ممكن يكون رئيسه استاذ مكون

الأمر الذي يساعده على تحقيق الأهداف اذن فكرة المدير الصادق دزيرى تعرضت للنقد من طرف الجميع و الدليل المشاكل المتراكمة فى مؤسساتنا التربوية فهل من يسير مدارسنا الان من خارج القطاع .

إن هذه الفلسفة الجديدة والتي جاء بها الأستاذ العربي نوار والتي تحمل في طياتها فكرة التركيز على التلميذ و الاستاذ لانهما محور العملية التربوية وبجعل الجميع فى خدمتهما من ادراة مؤسسة الى الوزارة لا العكس المتواجد حاليا .

و هناك دراسة علمية وواقعية تشكل خطرا على نمط التسيير في المؤسسات التربوية ولابد لوزارة التربية أن تدرك هذه المخاطر من التسيير العشوائى المتواجد حاليا

[صاحبة الجود و الكرم]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة azzed63

في مناظرة تلفزيونية جمعت الأستاذ العربي نوار والمديرالصادق دزيري قدم لنا الأستاذ العربي نوار نظرية ناجعة للقضاء على سوء التسييرالمتفشى فى المؤسسات التربوية وهي أن المؤسسة التربوية لاتحتاج بالضرورة إلى مدير من القطاع بل يمكن لوزارة التربية أن توظف متصرف إداري ويخضع للتكوين البيداغوجي ويمارس مهامه الإدارية بشكل عادي واستند على ذلك مماهو مطبق في نمط التسيير الإداري للمؤسسات الاستشفائية بينما تمسك المدير الصادق بنظرية الرئيس والمرؤوس حيث أن المؤسسة التربوية لابد أن يكون لها مدير من القطاع يتمتع بالسلطة الإدارية وسلطة الإشراف والمتابعة وإصدار التعليمات والرقابة وهذا يتحتم ان يكون التصنيف الأعلى للمدير و هذا هو سبب عدم ترقية الطورين لهذه الرتب لحد الساعة .

هل يدرك الصادق دزيرى نمط التسيير في المستشفيات يمكن تطبقه في المؤسسات التربوية. وهل يدرك بأن المدرسة تتميز التنسيق بين السلطتين - سلطة الجهاز الإداري و سلطة الجهازالتربوى-

وحتى الدول المتقدمة تربويا مدارسها تسير من طرف مجلس ادارة ممكن يكون رئيسه استاذ مكون

الأمر الذي يساعده على تحقيق الأهداف اذن فكرة المدير الصادق دزيرى تعرضت للنقد من طرف الجميع و الدليل المشاكل المتراكمة فى مؤسساتنا التربوية فهل من يسير مدارسنا الان من خارج القطاع .

إن هذه الفلسفة الجديدة والتي جاء بها الأستاذ العربي نوار والتي تحمل في طياتها فكرة التركيز على التلميذ و الاستاذ لانهما محور العملية التربوية وبجعل الجميع فى خدمتهما من ادراة مؤسسة الى الوزارة لا العكس المتواجد حاليا .

و هناك دراسة علمية وواقعية تشكل خطرا على نمط التسيير في المؤسسات التربوية ولابد لوزارة التربية أن تدرك هذه المخاطر من التسيير العشوائى المتواجد حاليا

..............................................

[سامو نور]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة azzed63

في مناظرة تلفزيونية جمعت الأستاذ العربي نوار والمديرالصادق دزيري قدم لنا الأستاذ العربي نوار نظرية ناجعة للقضاء على سوء التسييرالمتفشى فى المؤسسات التربوية وهي أن المؤسسة التربوية لاتحتاج بالضرورة إلى مدير من القطاع بل يمكن لوزارة التربية أن توظف متصرف إداري ويخضع للتكوين البيداغوجي ويمارس مهامه الإدارية بشكل عادي واستند على ذلك مماهو مطبق في نمط التسيير الإداري للمؤسسات الاستشفائية بينما تمسك المدير الصادق بنظرية الرئيس والمرؤوس حيث أن المؤسسة التربوية لابد أن يكون لها مدير من القطاع يتمتع بالسلطة الإدارية وسلطة الإشراف والمتابعة وإصدار التعليمات والرقابة وهذا يتحتم ان يكون التصنيف الأعلى للمدير و هذا هو سبب عدم ترقية الطورين لهذه الرتب لحد الساعة .

هل يدرك الصادق دزيرى نمط التسيير في المستشفيات يمكن تطبقه في المؤسسات التربوية. وهل يدرك بأن المدرسة تتميز التنسيق بين السلطتين - سلطة الجهاز الإداري و سلطة الجهازالتربوى-

وحتى الدول المتقدمة تربويا مدارسها تسير من طرف مجلس ادارة ممكن يكون رئيسه استاذ مكون

الأمر الذي يساعده على تحقيق الأهداف اذن فكرة المدير الصادق دزيرى تعرضت للنقد من طرف الجميع و الدليل المشاكل المتراكمة فى مؤسساتنا التربوية فهل من يسير مدارسنا الان من خارج القطاع .

إن هذه الفلسفة الجديدة والتي جاء بها الأستاذ العربي نوار والتي تحمل في طياتها فكرة التركيز على التلميذ و الاستاذ لانهما محور العملية التربوية وبجعل الجميع فى خدمتهما من ادراة مؤسسة الى الوزارة لا العكس المتواجد حاليا .

و هناك دراسة علمية وواقعية تشكل خطرا على نمط التسيير في المؤسسات التربوية ولابد لوزارة التربية أن تدرك هذه المخاطر من التسيير العشوائى المتواجد حاليا

لست أهلا لأحكم أيهما أفضل ... لكن لنكون صادقين مع أنفسنا هل الزميل الدي صارمديرا لا أتقبله و أتقبل مدير خريج المدرسة الوطنية للادارة . ادن المشكل في أنفسنا و أختزلنا القضية في المدير و الرتبة و.....

[محمد175]

؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ ؟؟؟؟؟؟؟

[الكشميري]

..............................................