التكوين الذي اطلقته الوزارة سنة 2005 كان من اجل تحسبن المستوي وليس من اجل الترقية و هذا في حد ذاته *طعن في مستوي المدرسين و *الذي بقبوله * كمن *وقع صحة الوزارة فينا *كان من الحكمة *ان يكون الرفض ... اما و ان انتهي الامر *فمن العدل ان لا يكون هناك اثر رجعي *اذ كيف يتنعم البعض *و الاخرون يسفون التراب خاصة ان الكثير حرموا منه رغم عدم *جدواه في ذلك الوقت كونه لف بغموض و بعبارة عارية عن الصحة *.. تحسين المستوي..
ثم التكوين الحقيقي هو ذاك الذي انتهي منذ ايام لانه كان مبنيا *صراحة علي الترقية *رغم مبدأ الرفض من قبلنا *ولم يكن لغرض *تحسين *المستوي
اذن فمن العدالة *ادماج الجميع *مادام الكل استوفي *شروط *الادماج الذي جعل فيما بعد التكوين شرطا *ضروريا لذلك
وهذا عين المساواة والله *اعلم