قد ينال الشعب الفلسطيني حقه في الاستقلال و لا ينال المهندس حقه في التصنيف في بلده جزائر العزة و الكرامة

الشاوي_16 · 2014-12-20, 00:39

نحن مهندسون صنفنا ظلما في الصنف 10 أي في رتبة معلم المدرسة الابتدائية منذ 01/01/2002 و الآن تمت ترقيتنا إلى الصنف 11 حسب ما أخبرني به موظف في مديرية التربية لولاية باتنة و زملاؤنا المعلمون المساعدون الذين كانوا في الصنف 7 سيستفيدون من الرتب المستحدثة رئيسي و مكون أي الصنف 12 و 14. مبروك عليهم. لكن ما أستغربه هو عبقرية مسؤولينا: كيف بمهندس 5 سنوات تكوين في الجامعة و يصنف في 10 ثم يطلب منه تكوين 1 سنة في جامعة التكوين المتواصل ليرقي إلى الصنف 11!!! هل شهادة جامعة التكوين المتواصل أعلى من شهادة مهندس؟ ما أعرفه هو ان التكوين لرفع المستوى أي الحصول على شهادات عليا و نحن يطلبون منا العكس. كم هو غريب أمر جزائر العزة و الكرامة!!!

قد يكون استقلال فلسطين ممكنا و نيل المهندسون حقوقهم في بلدهم أمرا مستحيلا.

brek23 · 2014-12-20, 02:33

نحن مهندسون صنفنا ظلما في الصنف 10 أي في رتبة معلم المدرسة الابتدائية منذ 01/01/2002 و الآن تمت ترقيتنا إلى الصنف 11 حسب ما أخبرني به موظف في مديرية التربية لولاية باتنة و زملاؤنا المعلمون المساعدون الذين كانوا في الصنف 7 سيستفيدون من الرتب المستحدثة رئيسي و مكون أي الصنف 12 و 14. مبروك عليهم. لكن ما أستغربه هو عبقرية مسؤولينا: كيف بمهندس 5 سنوات تكوين في الجامعة و يصنف في 10 ثم يطلب منه تكوين 1 سنة في جامعة التكوين المتواصل ليرقي إلى الصنف 11!!! هل شهادة جامعة التكوين المتواصل أعلى من شهادة مهندس؟ ما أعرفه هو ان التكوين لرفع المستوى أي الحصول على شهادات عليا و نحن يطلبون منا العكس. كم هو غريب أمر جزائر العزة و الكرامة!!!

قد يكون استقلال فلسطين ممكنا و نيل المهندسون حقوقهم في بلدهم أمرا مستحيلا.

يا أخي تتكلم عن التكوين في الجامعة 5 سنوات وتسأل كيف تمنح لكم الرتبة 10 ثم تطالبون بالتكوين سنة في جامعة التكوين المتواصل لترقيتكم في الصنف 11 وتقارن دلك بالمعلمين المساعدين كيف أدمجوا في الرتب المستحدثة رئيسي ومكون أو بلغتك 12 و 14 وتطلب تفسيرا لذلك وما أطلبه هو أن يكون صدرك رحب وتتقبل النقد والرأي المخالف لرأيك
1) دراستك في الجامعة والتي تتباهى بها لم تكن من أجل التعليم بمعنى آخر لم يكن اختصاصك ومستواك في هذا المجال 00سنة من التكوين وفي هذا المجال أنا لا أحط من مستواك العلمي وانما أقول هو في اختصاص أخر غير التربية والتعليم لذا منحكم الرتبة 10 هو مناسب لمستواكم المتخصص وأما ان أردت أن تنال الرتبة المناسبة لمستواك العلمي فاذهب واعمل في اختصاصك الذي تكونت فيه وطالب بالرتبة المناسةله وليكن في علمك أنا واحد منكم
2)المعلمون المساعدون الذين تتكم عنهم أجروا تكوين في اختصاص التربية والتعليم بالمعاهد التكنولوجية لذا هم أصحاب هذا الميدان وليس أنتم فمن حقهم أن ينالوا هذه الرتب وتنال أنت الرتبة الأدنى منهم
3) تتبجحون بالدراسة الجامعية واحد يقول 5سنوات والأخريعد3سنوات ولنكن صرحاء فيما بيننا ماهو المستوى الذي صار يتخرج به الطالب الجامعي مستوى ضعيف حتى في اختصاصه فما بالك في غير اختصاصه وما نراه أمامنا يوميا من خريجي الجامعات لخير دليل على ذلك مستوى المساعد الذي تتكلم عنه والذي درس في السبعينات أحسن من مستوى جامعي الألفية الثالثة( ماذا أقول لك يا أخي دع البئر بغطائه أحسن)

شاف شانطي · 2014-12-20, 04:48

الله يهديك
واش اداك تمثل بفلسطين
دعوها و شأنها
زن كلامك

bahai · 2014-12-20, 07:42

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة brek23

نحن مهندسون صنفنا ظلما في الصنف 10 أي في رتبة معلم المدرسة الابتدائية منذ 01/01/2002 و الآن تمت ترقيتنا إلى الصنف 11 حسب ما أخبرني به موظف في مديرية التربية لولاية باتنة و زملاؤنا المعلمون المساعدون الذين كانوا في الصنف 7 سيستفيدون من الرتب المستحدثة رئيسي و مكون أي الصنف 12 و 14. مبروك عليهم. لكن ما أستغربه هو عبقرية مسؤولينا: كيف بمهندس 5 سنوات تكوين في الجامعة و يصنف في 10 ثم يطلب منه تكوين 1 سنة في جامعة التكوين المتواصل ليرقي إلى الصنف 11!!! هل شهادة جامعة التكوين المتواصل أعلى من شهادة مهندس؟ ما أعرفه هو ان التكوين لرفع المستوى أي الحصول على شهادات عليا و نحن يطلبون منا العكس. كم هو غريب أمر جزائر العزة و الكرامة!!!

قد يكون استقلال فلسطين ممكنا و نيل المهندسون حقوقهم في بلدهم أمرا مستحيلا.

يا أخي تتكلم عن التكوين في الجامعة 5 سنوات وتسأل كيف تمنح لكم الرتبة 10 ثم تطالبون بالتكوين سنة في جامعة التكوين المتواصل لترقيتكم في الصنف 11 وتقارن دلك بالمعلمين المساعدين كيف أدمجوا في الرتب المستحدثة رئيسي ومكون أو بلغتك 12 و 14 وتطلب تفسيرا لذلك وما أطلبه هو أن يكون صدرك رحب وتتقبل النقد والرأي المخالف لرأيك
1) دراستك في الجامعة والتي تتباهى بها لم تكن من أجل التعليم بمعنى آخر لم يكن اختصاصك ومستواك في هذا المجال 00سنة من التكوين وفي هذا المجال أنا لا أحط من مستواك العلمي وانما أقول هو في اختصاص أخر غير التربية والتعليم لذا منحكم الرتبة 10 هو مناسب لمستواكم المتخصص وأما ان أردت أن تنال الرتبة المناسبة لمستواك العلمي فاذهب واعمل في اختصاصك الذي تكونت فيه وطالب بالرتبة المناسةله وليكن في علمك أنا واحد منكم
2)المعلمون المساعدون الذين تتكم عنهم أجروا تكوين في اختصاص التربية والتعليم بالمعاهد التكنولوجية لذا هم أصحاب هذا الميدان وليس أنتم فمن حقهم أن ينالوا هذه الرتب وتنال أنت الرتبة الأدنى منهم
3) تتبجحون بالدراسة الجامعية واحد يقول 5سنوات والأخريعد3سنوات ولنكن صرحاء فيما بيننا ماهو المستوى الذي صار يتخرج به الطالب الجامعي مستوى ضعيف حتى في اختصاصه فما بالك في غير اختصاصه وما نراه أمامنا يوميا من خريجي الجامعات لخير دليل على ذلك مستوى المساعد الذي تتكلم عنه والذي درس في السبعينات أحسن من مستوى جامعي الألفية الثالثة( ماذا أقول لك يا أخي دع البئر بغطائه أحسن)

لاه يخونا براك ولا بريك واش راك طلعتنا صواريخ ولا باين عندك عقدة من حملة الشهادات . نعم من حق صاحب الشهادة ان يتباهى بها لانها ثمرة جهاد سنوات من سهر الليالي في الوقت الي كنت انت فيه شابع نوم.وكي فطنت خلعوك بثلاثة ايام غش وشهادة معادلة وترقية وتفتخر بها.استحي قليلا ياخي شوية على روحك . المهندس انسان ناجح في دراسته اذن من الطبيعي ان يكون ناجحا في عمله.وانت فاشل في دراستك اذن من الطبيعي ان تتنتج لنا فشلة مثلك .اما التخصص ولو عملنا به لكنت انت خارج مجال التغطية لانه لايحق لك الدخول للتعليم اصلا .تكفيك الدز البرويطة .وياربي يقبلوك اما قولك ان المستوى الجامعي ضعيف طبعا انت طرف في ضعفه .وان كان قولك بترك البئر بغطاه .طبعا لكي لا يفتضح امرك لان سياستكم التغطية ودفن رؤوسكم في الرمل كالنعامة .قالك السبعينات قالك. مسكين الناس راها في5g والفضاء وهويهدرلي على السبعينات . روح موت احسنلك ولا اخرج خلي ولادك ياخذون فرصة للعيش الكريم وبركيك من التفلسيف .رزقك ربي كول واسكت رانا فايقين.

الكنتور · 2014-12-20, 18:20

الى أولئك الدين يحقدون على المهندسين لو كانت الجزائر بلد صناعة لوجد المهندسون أماكنهم و لكن هده هي البلد الدين بنوها هم القدامى في التعليم كما يدعون لا عمل فيعا للمهندس للاسف لانه لا توجد مصانع و زيادة على دلك المهندس يمكنه ان يدرس في الثانوي و لكن مديريات التربية تبزنس و لم تحولهم الى اماكنهم و تدخل اصحاب المعارف فقط و على العمومم في الميدان نحدن المتواجدون و المفتشون يعتمدون علينا و لا يعتمدون عليهم و هدا واقع للاسف ,