في البداية ليتسع صدور إخواني لهذا النقد الذاتي
أعرف أن الأثر الرجعي لعملية الإدماج هو حق مكفول قانونا ...ولكن بن غبريط أرادت غير ذلك
وهي متعمدة في وضع كل العراقيل من اجل حرمان كل من له حق .............
لنتامل
1- إن العراقيل التي وضعت في القانون الأساسي من اجل حرمان آلاف الأساتذة والمعلمين من الترقية في الرتب القاعدية والإدماج دون شرط التكوين هي نفس العراقيل
التي توضع اليوم وستوضع في الغد
2- إن عملية التكوين التي حرم منها الكثير من الأساتذة بحجة السن او أساتذة مواد الإيقاظ ( الموسيقى والرسم والرياضة )
3- إن عملية التكوين التي أشرفت عليها جامعة التكوين المتواصل وماأدراك ماجامعة التكوين المتواصل
والكل يعرف لماذا أنشأت هذه الجامعة (من اجل منح شهادات ومؤهلات لأصحاب المناصب .........الذين هم بدون شهادات ومؤهلات )
وهي لحد الان تقوم بهذه العملية والتي اقل مايقال عنها انها عملية قذرة .
4- فإخواننا الأساتذة والمعلمون الذين إستفادوا من هذا التكوين هم وحدهم يعرفون كيف تمت هذه العملية وكيف نالوا شهاداتهم ( إمتحانات معظمها كان الغش سيد الموقف بالتواطئ مع المسؤولين عن عملية التكوين في مديريات التربية ) وهنا يجب ان نقول ليس كل من تكون فقد غش لكي لايكون التعميم فهناك نماذج للنقاء والصفاء تأبى ان تلوث مسيرتها ولو بمال قارون .
الخلاصة :
1- إن حرمان كل من أدمج من الأثر الرجعي لعله تكفيير عن ذنوب التكوين ( الغش الذي مورس في عملية التكوين )
2- الذين لم يغشو ا حرمو من الأثر الرجعي لسكوتهم عن المهازل التي كانت تحدث أمام أعينهم دون ان يحركو ساكنا.
إخواني أعذروني مرة اخرى لأنني تغربطت وأردت أن أغربطكم وأحرمكم من الأثر الرجعي :d
( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .
2014-12-13, 21:28
أعذروني .... لقد تغربطت
العرض العادي
