الى كل اساتذة اللغة العربية في الطور الثانوي

[اناس هيشور]

لدي بحث حول اشكالات تعليم اللغة العربية في الطور الثانوي وفق المقاربة الجديدة فارجو من الاساتذة الكرام طرح الاشكالات التي تعتريهم لكي استفيد منها ارجوكم

[صُبح الأندلس]

أول مشكلة تواجه البرنامج الجديد القائم على الكفاءات أنه يتطلب أستاذا كفءا و تلميذا كفءا و لكن إذا وجد الأول فقد الثاني و العكس صحيح
الكفاءة تتطلب أن يعتمد التلميذ على كفاءاته السابقة و على كفاءاته التي اكتسبها و يكتسبها في حياته اليومية و لهذا يطلب منه الانطلاق من مثال واحد ليصل إلى القاعدة بمعنى ينطلق من الجزء ليصل إلى الكل و هذا محال ، فالتلميذ يعتمد كلية على الأستاذ و لا يكلف نفسه عناء حل التطبيق فكيف باستنتاج القاعدة لوحده ؟
كما أن هناك فجوة كبيرة في برنامج الأدب في الثانوية ففي السنة الأولى برمجت دروس بسيطة تنزل إلى المستوى المتوسط على حين برمجت في السنة الثالثة دروس غاية في الصعوبة ترقى إلى المستوى الجامعي
هذا ما يمكن قوله الآن

[attaoui]

كلامك صحيح شكرا

[karias]

اهتمي باللغة العربية و اتقنني رسالتك يا حسينة. و شكرا