صفحة مخصصة لل1 ثانوي علمي - منتديات الجلفة لكل الجزائريين و العرب

العودة   منتديات الجلفة لكل الجزائريين و العرب > منتديات التعليم الثانوي > منتدى السنة الأولى ثانوي 1AS > المواد العلمية و التقنية

المواد العلمية و التقنية كل ما يخص المواد العلمية و التقنية: الرياضيات - العلوم الطبيعة والحياة - العلوم الفيزيائية - الهندسة المدنية - هندسة الطرائق - الهندسة الميكانيكية - الهندسة الكهربائية - إعلام آلي.

في حال وجود أي مواضيع أو ردود مُخالفة من قبل الأعضاء، يُرجى الإبلاغ عنها فورًا باستخدام أيقونة تقرير عن مشاركة سيئة ( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .

آخر المواضيع

صفحة مخصصة لل1 ثانوي علمي

إضافة رد
 
أدوات الموضوع انواع عرض الموضوع
قديم 2014-02-05, 13:40   رقم المشاركة : 1
معلومات العضو
algerien 100
عضو مميّز
 
إحصائية العضو










M001 صفحة مخصصة لل1 ثانوي علمي

السلام عليكم و رحمة الله و تعالى و بركاته
قررت ان نفتح صفحة تكون مغايرة للصفحات الاخرى
نظرا للركود الذي اصاب القسم و كذلك استغلالا لفترة الااضرابات او حتى بعدها
لكن قبل ان نشرح مضمون هاته الفكرة سنضع النقاط على الحروف
اي
القوانين و البنود التي تنص عليها هاته الصفحة . اول شيء هو محاولة التزام كل عضو او عضوة بالمشاركة في الصفحة تجنب الردود التي تكون خارج اطار الصفحة و الردود الفارغة
الان ندخل الى صلب الموضوع هاتنه الصفحة انشئت لدراسة التمارين الصعبة . الاسئلة
المهمة و المسابقات الاسبوعية او من نوع اخر
1- نبدا اولا بالتمارين الصعبة التي سترد في هاته الصفحة تتم فيها المحاولة و المناقشة من طرف الاعضاء
2- الاسئلة المهمة و هي غير الاعتيادية او التي تصادف التلميذ في حل تمرين او ما شابه ذلك
اضافة الى ذلك فانه يمكن التوسع خارج اطار البرنامج مثلا بالاسئلة التي تراودكم
3- المسابقات و التي ربما لم نعتد عليها كثيرا وهي اننا نختار اسبوع
ثم تنص تمارين و اسئلة على المشاركين ثم اظهار النتيجة نهاية الاسبوع
و الاجابة يراعى فيها الدقة و المنهاجية و اذا امكن نستعين بالاساتذة في هاته المسالة
اضافة الى ذلك من المستحسن ان التلميذ او بالاحرى المشترك ان يعتمد على نفسه في الحل
و ستتم فهرسة المواضيع المحلولة وغيرها
اذن على بركة الله لنبدا .........:
ملاحظة . الصفحة ستكون مخصصة ل3 مواد فيزياء و رياضيات و علوم.d








 


رد مع اقتباس
قديم 2014-02-05, 13:41   رقم المشاركة : 2
معلومات العضو
algerien 100
عضو مميّز
 
إحصائية العضو










افتراضي

اول موضوع سنبدا به
موضوع اولمبياد










رد مع اقتباس
قديم 2014-02-05, 13:48   رقم المشاركة : 3
معلومات العضو
ツ❀كوثر❀
عضو مشارك
 
الصورة الرمزية ツ❀كوثر❀
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

أنا معكم و اتمنى أن يستفيد الكل من هذه الصفحة و خصوصا أننا في فترة الفروض










رد مع اقتباس
قديم 2014-02-05, 14:45   رقم المشاركة : 4
معلومات العضو
star maria
عضو برونزي
 
الصورة الرمزية star maria
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

مرحبا

هل حللت التمرين الثاني ؟؟

عجزت عن حله !!

+

طويييل جدا حله










رد مع اقتباس
قديم 2014-02-05, 15:01   رقم المشاركة : 5
معلومات العضو
algerien 100
عضو مميّز
 
إحصائية العضو










افتراضي

انا احاول فيه










رد مع اقتباس
قديم 2014-02-05, 15:11   رقم المشاركة : 6
معلومات العضو
star maria
عضو برونزي
 
الصورة الرمزية star maria
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

في التمرين الاخير
السؤال الثالث " د" و السؤال الرابع
و الخامس

ا لا نحتاج فيها الى الدرس الذي ياتي بعد الدوال ؟؟ -_-
تعبت معها بلا فائدة ( بدون المميز و الشكل النموذجي )


اين وصلت مع التمرين الثاني ؟
+
اريد السؤال عن اصل تسمية الدوال المثلثية و دستورها










رد مع اقتباس
قديم 2014-02-05, 15:11   رقم المشاركة : 7
معلومات العضو
algerien 100
عضو مميّز
 
إحصائية العضو










افتراضي

لقد وجدت جزء من الحل ...
من التمرين الثاني
على مااظن










رد مع اقتباس
قديم 2014-02-05, 15:15   رقم المشاركة : 8
معلومات العضو
algerien 100
عضو مميّز
 
إحصائية العضو










افتراضي

السؤال الخامس هو الدالة قيمة مطلقة
اما الرابع على ما اعتقد يحتاج الى درس مابعد الدوال كما قلتي
مازلنا لن ندرس المميز دالتا بعد










رد مع اقتباس
قديم 2014-02-05, 15:19   رقم المشاركة : 9
معلومات العضو
algerien 100
عضو مميّز
 
إحصائية العضو










افتراضي

في السؤال الثالث اشك اما ان حله هندسي بالتمثيل البياني
و اما للسؤال مقصد اخر هو الانتقال من x الى دالة f(x
و هو الدرس ما بعد الدوال
اقصد انهم يشتركون في مراحل الانتقال للدالة










رد مع اقتباس
قديم 2014-02-05, 15:30   رقم المشاركة : 10
معلومات العضو
star maria
عضو برونزي
 
الصورة الرمزية star maria
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

بالنسبة للخامس فهو دالة القيمة المطلقة نعم
لكن لادراك اشارة ما داخل القيمة المطلقة يجب تحليل العبارة
او ان هناك طريقة اخرى ؟

الرابع حللته بطريقة ما
لكنني لم احكم الحل بعد
بدون المميز دلتا
+
الثالث
كيف سنرسم المنحنيات ؟
ثم انني اظن انه لا داعي لها باستعمال المميز دلتا لانها ستكون اسهل جبريا
( الرسم يحتاج امور ندرسها في الثانية ثانوي ان شاء الله )




التمرين الثاني لم احله
صادفته سابقا
حللت جزء صغيرا و الباقي عجزت عنه -_-
و اعلم انني كنت f la bonne voie لكن لم استطع ادراك تلك الفكرة الصغيرة التي تمكنني من حله الى الان










رد مع اقتباس
قديم 2014-02-05, 20:37   رقم المشاركة : 11
معلومات العضو
algerien 100
عضو مميّز
 
إحصائية العضو










افتراضي

حل السؤال الاول من التمرين الثاني كالتالي

نحن نعلم اننا نبحث عن الطول ah
و نعلم ايضا ان الطول ao يساوي 1
parce que
ab=ao+ob
اذن لدينا 1
بقي لنا اذن الطول oh
et sin b ou bien beta =oh=om
et om=1
لانه نصف القطر
اذن cosb=oh
و هو الطول الذي كنا نبحث عنه ومنه
ah=1+cosb










رد مع اقتباس
قديم 2014-02-05, 23:14   رقم المشاركة : 12
معلومات العضو
star maria
عضو برونزي
 
الصورة الرمزية star maria
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة algerien 100 مشاهدة المشاركة
حل السؤال الاول من التمرين الثاني كالتالي

نحن نعلم اننا نبحث عن الطول ah
و نعلم ايضا ان الطول ao يساوي 1
parce que
ab=ao+ob
اذن لدينا 1
بقي لنا اذن الطول oh
et sin b ou bien beta =oh=om
et om=1
لانه نصف القطر
اذن cosb=oh
و هو الطول الذي كنا نبحث عنه ومنه
ah=1+cosb
شكرا رام

هذه حللتها
لكن الثانية لم اعرف كيف اصل اليها









رد مع اقتباس
قديم 2014-02-07, 09:00   رقم المشاركة : 13
معلومات العضو
algerien 100
عضو مميّز
 
إحصائية العضو










افتراضي

من وجد الطريقة الثانية للسؤال الثاني










رد مع اقتباس
قديم 2014-02-07, 13:15   رقم المشاركة : 14
معلومات العضو
star maria
عضو برونزي
 
الصورة الرمزية star maria
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

رام ان كنت تقصدين العبارة الثانية التي يجب برهانها في التمرين الثاني فانني عجزت عنها
لكن ساحاول ثانية بعد قليل

و ارجو مساعدة الاخرين










رد مع اقتباس
قديم 2014-02-07, 14:25   رقم المشاركة : 15
معلومات العضو
star maria
عضو برونزي
 
الصورة الرمزية star maria
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

رام لدي سؤال في الفيزياء

اصاف احيانا تمارين يطلب فيها اعطاء معادلة الحركة

و انا لا افهم اساس استخراجها !!
هل تطرقتم لهذا ؟


+
في معلم غير عطالي
كيف نفسر حركة الاجسام فيه ؟؟
( ميكانيك نيوتن لن تفيد ,,,, على الاقل التي ندرسها)


احتاج جوابا سريعا من فضلكم










رد مع اقتباس
إضافة رد

الكلمات الدلالية (Tags)
دروس السلام القسم


تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع

الساعة الآن 15:55

المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى
المنتدى غير مسؤول عن أي إتفاق تجاري بين الأعضاء... فعلى الجميع تحمّل المسؤولية


2006-2024 © www.djelfa.info جميع الحقوق محفوظة - الجلفة إنفو (خ. ب. س)

Powered by vBulletin .Copyright آ© 2018 vBulletin Solutions, Inc