أفكار في القسمة والموافقات

[romi rosa]

سلام الله عليكم جميعا . كما تعلمون ان درس القسمة والموافقات مهم جدا لاصحاب الشعب الرياضية ويتطلب مهارات

خاصة ومكتسبات قبلية يجب استغلالها للقدرة على حل التمارين والمميز في الامر ان لكل تمرين فكرة جديدة تختلف عن

غيرها. لذلك من المستحسن ان كل من درس هذه الدروس يفيدنا بالافكار والطرق المنتهجة في الحل مع التدعيم بامثلة ان امكن

حتى يستفيد الجميع . ارجو ان تتفاعلوا مع الموضوع وتستفيدوا منه ...

[koukou95]

صحيح ما قلته ان هذه تتطلب الكتير من المهارات حتى نتقنها والوسيلة المناسبة حتى نفهم الدرس جيدا هو حل التمارين والافضل هو تمارين الكتاب المدرسي جميعها تم الحوليات وبعدها ننتقل الى المواضيع الباك السابقة

[XBEY]

الي باغي يحكم القواسم مليح يحل التامرين من 80 حتى 94 صفحة 60 و61و اكيد لازم يكونوا معاكم حلول تاع التمارين
اما بالنسبة للموافقات والتعداد لازم تحلو هم كامل
+ وين راكم لاحقين في البرنامج ؟

[romi rosa]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة xbey

الي باغي يحكم القواسم مليح يحل التامرين من 80 حتى 94 صفحة 60 و61و اكيد لازم يكونوا معاكم حلول تاع التمارين
اما بالنسبة للموافقات والتعداد لازم تحلو هم كامل
+ وين راكم لاحقين في البرنامج ؟

شكرا لك اخي على الرد ساحاول حل جميع التمارين ان شاء الله فيما يخص البرنامج بعد العطلة مباشرة سندخل في الهندسة في الفضاء

[romi rosa]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة koukou95

صحيح ما قلته ان هذه تتطلب الكتير من المهارات حتى نتقنها والوسيلة المناسبة حتى نفهم الدرس جيدا هو حل التمارين والافضل هو تمارين الكتاب المدرسي جميعها تم الحوليات وبعدها ننتقل الى المواضيع الباك السابقة

اهلا كنزة ....شكرا لك على المرور العطر

[بحرعلم]

معك حق في كل ما قلته .... انها تمارين صعبة حقا ... و تزعجني تلك التي تقول لنا برهن أنه من أجل كل عدد n كذا و كذا .... كم أكرهها حقا ....

[بحرعلم]

معك حق في كل ما قلته .... انها تمارين صعبة حقا ... و تزعجني تلك التي تقول لنا برهن أنه من أجل كل عدد n كذا و كذا .... كم أكرهها حقا ....

[XBEY]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة بحرعلم

معك حق في كل ما قلته .... انها تمارين صعبة حقا ... و تزعجني تلك التي تقول لنا برهن أنه من أجل كل عدد n كذا و كذا .... كم أكرهها حقا ....

الرياضيات اسهل مادة وجامي تقول هذيك حاجة صعيبة

[هند95]

صح ربي يسترنا في الباك لحد الان نعرف غير نثبت ان العدد اولي ههه
بالإضافة الى تعدد الجداول في هذا الدرس واللي تاخذ الوقت الطويييييييييييييييييييييل

[romi rosa]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة بحرعلم

معك حق في كل ما قلته .... انها تمارين صعبة حقا ... و تزعجني تلك التي تقول لنا برهن أنه من أجل كل عدد n كذا و كذا .... كم أكرهها حقا ....

ههههه صحيح ...ربي يوفق ان شاء الله

[romi rosa]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة هند95

صح ربي يسترنا في الباك لحد الان نعرف غير نثبت ان العدد اولي ههه
بالإضافة الى تعدد الجداول في هذا الدرس واللي تاخذ الوقت الطويييييييييييييييييييييل

هههه ان شاء الله مع الوقت تتحسن الاحوال فقط المزيد من المجهود

[romi rosa]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة xbey

الرياضيات اسهل مادة وجامي تقول هذيك حاجة صعيبة

يا اخي اذا كنت تتقن هذه الدروس لا تبخل علينا

[XBEY]

بالنسبة الى سؤال تعيين الثنائيات هنا راح تتسعمل pgcd الي عطاوهلك وطبق هذي العلاقة
a';b'اوليان فيما بينهما

PGCD(a.b)=d
PGCD(a'.b')=1
a=a'd
b=b'd

وتعوض المجاهيل هاذي في المعادلة
حتى تحصل على اللمعادلة التالية مثلا

a'*b'=30
a'=30/b'

بما بما انا في المجموعة z او N يعني b'تنتمي لقواسم 30
وهاكا نتحصلوا على قيم a' وb' ونقدوا نتحصلوا حتى على قيم d
واذا كانت المعادلة كيما هاك

x(a'*b')=30

معناه a'*b' قاسم ل 30 ونعوضا قواسم 30 باش نخرجوا x
وكي نخرجوا قيم xنعوضوها في المعادلة باش نخرجوا قيمa' ; b' وقيم تاع a;b نخرجوها بالعلاقة الاولى الي ديناها

وهذا الحل https://im37.gulfup.com/KmmSx.jpg
حاولوا فيه قبل ماتشوفوا الحل

[romi rosa]

اولا انا بنت . ثانيا اشكرك يا اخي على التفاعل . ثالثا هاهو حلي الخاص








ارجو التعليق على الحل
الثنائيات الخيرة الغير واضحة هي (6,5)
(5.6)
(10,5)
(5.10)

[XBEY]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة romi rosa

اولا انا بنت . ثانيا اشكرك يا اخي على التفاعل . ثالثا هاهو حلي الخاص








ارجو التعليق على الحل

يب حل صحيح