القانون الخاص وخلق الفتن .....!

[زرزور ابراهيم]

[righالقانون الخاص بقطاع التربية وضع لخلق الفتنة ومحاربة الجدية والنوعية لصالح الرداءة والانتهازية، فباستثناء نقابات التعليم الثانوي فإن باقي النقابات يقودها مديرون بلغوا هذا المنصب بطريقة قانونية لكنهاغير شرعية فالشرعي يقتضي العدل وتكون الترقية نتيجة المشاركة مع البقية للتنافس على المنصب المراد احتلاله. فهناك مديرون منحدرين من أساتذة التعليم الأساسي مستواهم لا يتجاوز السنة الثالثة ثانوي بمعدل دون المستوى التحقوا بقطاع التربية لأن باقي القطاعات كانت تطلب مستوى أفضل وهذا ما لا يتوفر عند معظم متزعمي النقابات باستثناء الثانوي ليس هذا فقط بل المستوى المتدني ثقافة وعلما وأحيانا أخلاقا دفعهم إلى التآمر مع بعض الأطراف الانتهازية في وزارة التربية الوطنية ومديرية الوظيف العمومي فكان ثمن خيانة أمانة زملائهم ترتيبهم في رتب لا يحلم بها حتى أولئك الذين تخرجوا من المدارس العليا فنجد مدير ابتدائي في الصنف 14 أفضل من أستاذ متخرج من المدرسة العليا بعد نجاحه في البكالوريا بملاحظة ممتاز وبعد دراسة لمدة 5 سنوات، كما أن بعض المساعدين التربويي وجدوا أنفسهم دون وجه حق في الصنف 13 وزملاؤهم في الصنف 8 كما أن مدير متوسطة ممن ينحدرون من سلك أستاذ تعليم أساسي وجد نفسه في السلم 15 بقدرة قادر ما هذه الانتهازية التي نجد فيها صنفين من المستفيدين بعض استفادته مزدوجة(ترقية خارج النصاب + الانتداب والبعض الآخر منتدب لأكثر من 10سنوات هذان الصنفان هما اللذا يسعيان بكل الوسائل إلى إقناع زملاءهم في الميدان بضرورة التهديد والوعيد والنتيجة في الأخير يجنيها الصنفان فقط. من أراد أن يقف عند حقيقة هؤلاء ويدرك حقيقة هذين الصنفين ادعوهما إلى الإعفاء من الانتداب أو المشاركة في المسابقة مثل البقية من الزملاء للترقية في مناصب أعلى.
عن سجل الزوار الكناباست" بتصرف "سيدي علي الشلف

t][/right]

[adelchetaba]

قانون الخاص بقطاع التربية وضع لخلق الفتنة ومحاربة الجدية والنوعية لصالح الرداءة والانتهازية، فباستثناء نقابات التعليم الثانوي فإن باقي النقابات يقودها مديرون بلغوا هذا المنصب بطريقة قانونية لكنهاغير شرعية فالشرعي يقتضي العدل وتكون الترقية نتيجة المشاركة مع البقية للتنافس على المنصب المراد احتلاله. فهناك مديرون منحدرين من أساتذة التعليم الأساسي مستواهم لا يتجاوز السنة الثالثة ثانوي بمعدل دون المستوى التحقوا بقطاع التربية لأن باقي القطاعات كانت تطلب مستوى أفضل وهذا ما لا يتوفر عند معظم متزعمي النقابات باستثناء الثانوي ليس هذا فقط بل المستوى المتدني ثقافة وعلما وأحيانا أخلاقا دفعهم إلى التآمر مع بعض الأطراف الانتهازية في وزارة التربية الوطنية ومديرية الوظيف العمومي فكان ثمن خيانة أمانة زملائهم ترتيبهم في رتب لا يحلم بها حتى أولئك الذين تخرجوا من المدارس العليا فنجد مدير ابتدائي في الصنف 14 أفضل من أستاذ متخرج من المدرسة العليا بعد نجاحه في البكالوريا بملاحظة ممتاز وبعد دراسة لمدة 5 سنوات، كما أن بعض المساعدين التربويي وجدوا أنفسهم دون وجه حق في الصنف 13 وزملاؤهم في الصنف 8 كما أن مدير متوسطة ممن ينحدرون من سلك أستاذ تعليم أساسي وجد نفسه في السلم 15 بقدرة قادر ما هذه الانتهازية التي نجد فيها صنفين من المستفيدين بعض استفادته مزدوجة(ترقية خارج النصاب + الانتداب والبعض الآخر منتدب لأكثر من 10سنوات هذان الصنفان هما اللذا يسعيان بكل الوسائل إلى إقناع زملاءهم في الميدان بضرورة التهديد والوعيد والنتيجة في الأخير يجنيها الصنفان فقط. من أراد أن يقف عند حقيقة هؤلاء ويدرك حقيقة هذين الصنفين ادعوهما إلى الإعفاء من الانتداب أو المشاركة في المسابقة مثل البقية من الزملاء للترقية في مناصب أعلى.
بارك الله فيك على هدا الطرح