حينما يكتب صحفي الخشب في أمور المجتمع !!!!

[مناد بوفلجة]

السلام عليكم و رحمة الله


حينما يكتب صحفي الخشب في أمور المجتمع
لقد قالوا : فصل التلميذ الكسول عن التلميذ المجتهد في الإمتحان ، هو " عنصرية "

لقد قالوا ، و بئس ما قالوا :
فضيحة كبيرة و تجاوز خطير قام به المدراء ، " فصل التلاميذ النجباء عن الكسلاء في الإمتحانات هو عنصرية "

هل تعلمون ماذا : إنه حق التلميذ الكسول ، أن تمارس ضده العنصرية

قرأت المقال أسفله و الذي نشر في جريدة الخبر

و الشيء المضحك فيه هو أنه مقال مضحك كتبه صحفي مضحك



---------------- إليكم المقال المضحك ----------------

مسؤول في الوزارة وصفها بـ''التجاوز الخطير''
مديرون يمارسون ''العنصرية'' ضد التلاميذ


لجأ مديرو مؤسسات تربوية في العاصمة وبعض الولايات المجاورة، إلى إجراء غير مسبوق في قطاع التربية، عن طريق فصل التلاميذ النجباء عن نظرائهم الضعفاء خلال امتحانات الفصل الثاني، تحت ذريعة عدم التشويش عليهم.

بعد أقل من أسبوع من عدم احترام معظم المؤسسات التربوية في الكثير من الولايات، لتعليمة وزارة التربية القاضية بتوحيد إجراء اختبارات الفصل الثاني، من خلال لجوء مدرائها إلى تقديم امتحانات الفصل الثاني بأسبوع، وخلق القرار فوضى في أغلب المؤسسات التعليمية، عاد مديرو ثانويات إلى إقرار إجراء غير مسبوق في قطاع التربية، حيث عمدوا إلى فصل التلاميذ النجباء عن زملائهم المحصلين على نتائج ضعيفة في الفصل الأول، داخل الأقسام خلال اختبارات الفصل الثاني. وعلمت ''الخبر'' من مصدر موثوق، أنّ القرار لم يستند إليه مدراء الثانويات إلى نص قانوني أو اجتهاد بيداغوجي، ولم يعد فيه هؤلاء المسؤولون إلى السلطات المعنية، سواء مديريات التربية أو الوزارة مباشرة، لا سيما وأن القرار قائم على فصل التلاميذ النجباء من ذوي المعدلات المرتفعة عن زملائهم ممن حصلوا على معدلات تحت العشرة، بحجة عدم التشويش عليهم. لكن الذي حدث أن القرار حمل تداعيات سلبية على التلاميذ الذين تعقدت نفسيتهم، اعتبارا لكون أغلبهم تحصلوا على نتائج ضعيفة بعدما ''تشبّعوا'' بفكرة أن تحصيل معدلات مرتفعة في الفصول الدراسية ليس له معنى، والمهم هي علامات الامتحانات النهائية لشهادتي التعليم الأساسي والثانوي، وبالتالي صار تركيز هؤلاء التلاميذ غير منصب على الاختبارات الفصلية. من جهتنا، نقلنا هذه الظاهرة إلى مسؤول في وزارة التربية، حيث قال إنّه ''تجاوز خطير'' و''إجراء غير بيداغوجي'' " ههههههه " ، ، حيث من شأنه أن يخلق فوضى داخل الثانويات. وأفاد المتحدث في تصريح لـ''الخبر''، أن مصالح الوزارة ستتحرك لوقف هذه ''الفضيحة''، كونها لا تستند إلى قوانين أو قواعد بيداغوجية. مشيرا إلى أن هذا الإجراء يتم اللجوء إليه فقط خلال خلق أقسام خاصة للتلاميذ الميؤوس منهم من الدراسة بسبب إعادتهم للسنة الدراسية لكن أثناء تقديم الدروس وليس الامتحانات. وأوضح ذات المسؤول، أن حتى استحداث الأقسام الخاصة للتلاميذ الميؤوس منهم، يتم من خلال قرارات تصدرها المجالس البيداغوجية في المؤسسات التربوية بناء على توصيات من الأساتذة، لمحاولة عدم التشويش على زملائهم من جهة، ولاستدراكهم واحتوائهم بواسطة طرق بيداغوجية خاصة لإدماجهم والرفع من قدراتهم المعرفية من جهة أخرى. وعن السبب الذي يقف وراء هذه القرارات العشوائية، كشف من جانب آخر مسؤول في وزارة التربية، أن بعض المدراء ومسؤولي المؤسسات التربوية حوّلوا هذه الأخيرة إلى ما يشبه ''جمهورية مستقلة'' وكيان مفصول عن وزارة التربية من خلال عدم احترام قراراتها وتعليماتها، وهو الواقع الذي نشر غسيله ممثلو أولياء التلاميذ أمام وزير القطاع عبد اللطيف بابا احمد بتاريخ 5 جانفي المنصرم، اشتكوا فيه من التعسف الذي يمارسه مسؤولوها وعدم التزامهم بتطبيق قوانين الدولة
https://www.elkhabar.com/ar/watan/325928.html

-------------- تعليق -----------

غريب أمركم يا صحفيين

و غريب أمر الوزارة التي نددت بعملية :
فضيحة كبيرة و تجاوز خطير قام به المدراء ، أو :
" عنصرية فصل التلاميذ النجباء عن الكسلاء في الإمتحانات "

ما رأيك يا صحفي و يا وزارة لو أنه :
يتم وضع كل تلميذ كسول مع آخر مجتهد في طاولة واحدة خلال الإمتحانات
بهدف المساواة و العدالة بين أفراد الشعب الجزائري

يا صحفي : أليست عنصرية منكم حينما تحدثتم عن حوادث هامشية
بعدما تعاملتم مع إضراب الجنوب و كأنه يخص منطقة خارج الوطن الجزائر !!!!!
أو كأن الجنوب الجزائري ينتمي لدولة أخرى !!!!!

لكم التعليق يا إخواني .........

[taha.com]

و الله إن هذه الجرائد يتواجد فيها الغث و السمين فلا توجع رأسك بها ... علي قول السعيد عقبة ... أنا كرهت أخبار التربية التي تأتي بها الصحف

[scot.b]

رغم أني لا أحب المدراء كثيرا إلا أني أحيي فيهم هذه المبادرة لأن واقع الأمر هو التفكير في المجتهد و قدرته على التحصيل و العمل في جو ملائم عوض التفكير الإشتراكي الذي يرى وضع الكل في قفة واحدة متناسين الضغوط التي تمارس عليهم ليس أثاء الإمتحان فقط ل طوال السنة في القسم
trop de social dans nos réflexions et agissements chose qui tuera le génie chez les élèves qui travaillent car avec les élèves turbulents la compétitivité n'existera plus ainsi l’élève brillant deviendra avec le temps un élève normal comme tous les autres

[خليل قيصر]

ميثاق الشرف الصحفي

نحن الصحفيين أسرة مهنية واحدة، تستمد كرامتها من ارتباطها بضمير الشعب، وتكتسب شرفا من ولائها للحقيقة، وتمسكها بالقيم الوطنية والأخلاقية للمجتمع

وتأكيدا لدور الصحافة الرائد على امتداد تاريخنا الحديث، في الدفاع عن حرية الوطن واستقلاله وسيادته، والذود عن حقوقه ومصالحه وأهدافه العليا، والإسهام في حماية مكتساب الشعب وحرياته العامة، وفي مقدمتها حرية الصحيفة والرأي والتعبير والنشر..

وإيمانا منا، بأن تعزيز هذه الحريات وصيانتها، ضمانة لا غنى عنها لدفع المسار الديمقراطي، الذي يتأكد به سلامة البناء الوطني، وتتحقق من خلال كافة أشكال التطوير السياسي والاقتصادي والاجتماعي في بلادنا..

واتساقا مع مبادئ الدستور ونصوصه التي كفلت للصحافة والصحفيين أداء رسالتهم بحرية وفي استقلال، تعبيرا عن اتجاهات الرأي العام في إطار المقومات الأساسية للمجتمع..

وارتباطا بالأهداف والحقوق والالتزامات السامية، لرسالة الصحافة، التي تضمنتها المواثيق الدولية وعلى وجه الخصوص المادة 19 من الإعلان العالمي لحقوق الإنسان.

واعترافا بحق القارئ، في صحافة موضوعية، تعكس بأمانة وصدق نبض الواقع، وحركة الأحداث، وتعدد الآراء، وتصون حق كل مواطن في التعقيب على ما ينشره الصحفي وعدم استغلاله في التشهير أو الابتزاز أو الافتراء أو الإساءة الشخصية.

وإدراكا منا، لواجبات الزمالة، وما تحتمه من علاقات مهنية نزيهة تحفظ لكل صاحب حق حقه دون ضغط أو إكراه أو تمييزا أو تجريح بين أفراد الأسرة الواجدة ورؤساء كانوا أم مرؤوسين..

نعلن التزامنا بهذا الميثاق، ونتعهد باحترامه وتطبيقه نصا وروحا، في كل ما يتصل بعلاقتنا بالآخرين وفيما بيننا.
جريدة الانهيارالجديد والشرور اليومي لا تسمع بهذا فهي لا تستطيع العيش دون فضائح فهي تماما مثل اكلات الجيفة

[bouzidsaido]

جرائد الفتنة و الشر، ما رأي هذا الصحفي الذكي لو استبدل بصحفي فاشل و يأخذ مكانه فماذا سيكون رده

[مناد بوفلجة]

بارك الله فيكم جميعا