و عليكم السلام اختي اسفة لم ار طلبك الاّ الان
اسفة ان اقول لك اخشى ان لا استطيع مساعدتك لانني لم ادرس من قبل و لا حاليا التحضيري
ولكن حسب فهمي لعنوان الدرسين اقدم لك هذه الاقتراحات و اتمنى ان تكون في محلها
بالنسبة للغة تقرئين على التلاميذ الاقصوصة مرتين او ثلاث بشكل مشوق ثم تطرحين بعض الاسئلة و بعدها تكونين قد حضرت صورا بحجم كبير لاحداث القصة و تعرضينها بشكل مشوش و يقوم التلاميذ يترتيبها على السبورة ( و يمكن ان يكون هنا عمل فردي بالموازاة مع العمل الجماعي اي التلاميذ ايضا يتوفرون على مشاهد القصة في صور فردية صغيرة و يرتبونها على الطاولات ..) ثم يتم التعبير عنها مشهدا مشهدا ثم تلخيص القصة جماعيا
اما بالنسبة للرياضيات اقترح عليك توزيع التلاميذ الى افواج ثم نوزّع على كل فوج اوراق فيها صور اشياء تشترك في صفات معينة و من بينها اشياء دخيلة ( مثلا صور لخيوانات و ادوات مدرسية و معهم كصورة دخيلة صورة موزة ) و مطالبة التلاميذ بتجميع الاشياء المتشابهة في تعليمة واضحة و دقيقة ترك التلاميذ يعملون و تشجيع الافواج لخلق التنافس بينهم
ثم نقوم بعرض اعمال الافواج على السبورة و مناقشتها ثم القيام بالتصحيح الجماعي على الرسم الذي تكون حضرته المعلمة مسبقا على السبورة في شكل رسم او مطبوعة
و بالنسبة للتصحيح الفردي توزع المعلمة مطبوعات لنفس التمرين لكن هذه المرة مطبوعة لكل تلميذ حتى يقوم بالتصحيح الفردي و المعلمة تراقب
لا تنسي التحفيز بكل انواعه المعنوي ( جيد / ممتاز / رائع / صفقوا له ) او المادي ( الحلويات / بطاقات الاستحسان .......)
اتمنى ان اكون قد افدتك ولو بالقليل
تمنياتي لك بالتوفيق
( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .
2013-11-12, 21:45
الى الاخت ام طيري الجنة
العرض العادي
