إلَيْـكـْ مٍنْهَجِيَة الـتَحْليلْ فٍي العُلُوومْ .. ! - منتديات الجلفة لكل الجزائريين و العرب

العودة   منتديات الجلفة لكل الجزائريين و العرب > منتديات التعليم الثانوي > منتدى تحضير شهادة البكالوريا 2025 > منتدى تحضير شهادة البكالوريا 2025 للشعب العلمية، الرياضية و التقنية > قسم العلوم التجريبية

في حال وجود أي مواضيع أو ردود مُخالفة من قبل الأعضاء، يُرجى الإبلاغ عنها فورًا باستخدام أيقونة تقرير عن مشاركة سيئة ( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .

آخر المواضيع

إلَيْـكـْ مٍنْهَجِيَة الـتَحْليلْ فٍي العُلُوومْ .. !

إضافة رد
 
أدوات الموضوع انواع عرض الموضوع
قديم 2013-10-28, 13:38   رقم المشاركة : 1
معلومات العضو
khaled killer
محظور
 
إحصائية العضو










M001 إلَيْـكـْ مٍنْهَجِيَة الـتَحْليلْ فٍي العُلُوومْ .. !

نعم بالنسبة للتحليل فلا تعطى عليه العلامة الكاملة هذا حسب طريقة أو صياغة الكلام
التحليل في العلوم يكون كالتالي
منهجية تحليل منحني بياني: رياضيا: المنحني هو مجموعة من النقاط في المستوي كل نقطة ممثلة بإحداثية ترتيب وفاصلة كل منحني يعبر عن ظاهرة بيولوجية محددة متغيرة بدلالة بعد قد يكون ( الزمن او تركيز مادة او اضافة و حقن مادة او الاضاءة والظلام او اي عامل اخر يؤثر في الظاهرة.............الخ مراحل تحليل منحني بياني: بصورة مختصرة يمر تحليل منحني بياني بمرحلتين متتاليتين هما:
تحديد الظاهرة المدروسة: ـــ قبل دراسة تغيرات الظاهرة يجب على التلميذ اولا تحديد الظاهرة المتغيرة على محور التراتيب وتحديد العامل المتغير على محور الفواصل. ـــ على التلميذ ان يقرأ الظاهرة المتغيرة على محور التراتيب او محاور التراتيب لأن بعض المنحنيات تضم اكثر من ظاهرتين متغيرتين بشكل متزامن
دراسة تغيرات الظاهرة:
 تبدأ دراسة تغيرات الظاهرة بتقسيم المنحني الى فترات زمنية او مراحل او مقاطع حسب نوع الوثيقة تعامل بحذر مع الوحدات المستعملة سم او متر او دقيقة او ثانية ..............الخ
ابحث عن التغيرات الموجودة مثل الزيادة او النقصان او الثبات والاستقرار او التوقف او الانعدام...الخ
لا تكتب أبدا المنحني يرتفع او المنحني ينخفض او المنحني ثابت بل أكتب الظاهرة تتزايد او تتناقص او ثابتة ومستقرة او منعدمة لأن المنحني يعبر عن تغير ظاهرة نقول مثلا: تزايد في تركيز الأوكسجين في الوسط ونقول استقرار كمية الــ co2 في الوسط ونقول ثبات كمية الجلوكوز في الوسط...الخ
ملاحظة مهمة جدا: اذا كان المنحني البياني يضم اكثر من ظاهرة متغيرة على نفس المعلم فهذا يعني انه توجد بين هذه الظواهر علاقة سببية يجب تحديدها لأنها ستكون بداية الانطلاق في التفسير وبشكل بسيط و مختصر ،
ـــــــ التحليل بأبسط معانيه هو دراسة تغيرات ظاهرة بدلالة عامل متغير



..........
ان شاء الله تفيدكم








 


رد مع اقتباس
قديم 2013-10-28, 18:24   رقم المشاركة : 2
معلومات العضو
wissemb
عضو مجتهـد
 
الصورة الرمزية wissemb
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

mrc biiiiiiiienn










رد مع اقتباس
قديم 2013-10-28, 19:19   رقم المشاركة : 3
معلومات العضو
Nadjla Bee
عضو جديد
 
الصورة الرمزية Nadjla Bee
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

Mrc bcppppp










رد مع اقتباس
قديم 2013-10-29, 00:44   رقم المشاركة : 4
معلومات العضو
Islam4ever
عضو جديد
 
إحصائية العضو










افتراضي

شكرا جزيلا










رد مع اقتباس
قديم 2013-10-29, 06:34   رقم المشاركة : 5
معلومات العضو
امال08
عضو محترف
 
الصورة الرمزية امال08
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

شكرا جزيلا بارك الله فيك










رد مع اقتباس
قديم 2013-10-29, 14:06   رقم المشاركة : 6
معلومات العضو
ramzi-messi
عضو فعّال
 
الصورة الرمزية ramzi-messi
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

مشكوووووووووووووور على الطرح . و لكن من فضلك توضيح أكثر










رد مع اقتباس
إضافة رد

الكلمات الدلالية (Tags)
مٍنْهَجِيَة, العُلُوومْ, الـتَحْليلْ, إلَيْـكـْ


تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع

الساعة الآن 23:57

المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى
المنتدى غير مسؤول عن أي إتفاق تجاري بين الأعضاء... فعلى الجميع تحمّل المسؤولية


2006-2024 © www.djelfa.info جميع الحقوق محفوظة - الجلفة إنفو (خ. ب. س)

Powered by vBulletin .Copyright آ© 2018 vBulletin Solutions, Inc