التنشئة الاجتماعية

[* ريمة *]

تشيرالتنشئة الاجتماعية في علم النفس الاجتماعي إلى العملية التي يتعلم عن طريقهاالفرد كيف يتكيف مع الجماعة عند اكتسابـه للسلوك الاجتماعي الذي توافقعليه.

فالأطفال تنضج قدراتهم وتنمو وتتضح من خلال التفاعل الاجتماعيالذي يتيح لهم فرصة اكتساب السلوك الاجتماعي لذا فالتنشئة الاجتماعية هي في الواقععملية التعلم . ويقصد بالتنشئة الاجتماعية أيضا العملية الاجتماعية الأساسية التييصبح الفرد عن طريقها مندمجاً في جماعة اجتماعية من خلال تعلم ثقافتها ومعرفة دورهفيها.وطبقاً لهذا التعريف تكون التنشئة الاجتماعية عملية مستمرة مدى الحياة ويمرالطفل بمرحلة حرجة عندما يستدمج القيم والاتجاهات والمهارات والأدوار التي تشكلشخصيته وتؤدي إلى اندماجه في مجتمعه.
ولهذا تعتبر هذه العملية ضرورية لتكوين ذاتالطفل وتطوير مفهومه عن ذاته كشخص وخاصة من خلال سلوك الآخرين واتجاهاتهم نحوه ،وكذلك عن طريق تعلم كيفية أداء الأدوار الاجتماعية المختلفة الذي يؤدي بدوره إلىظهور الذات المتميزة بالنمو السليم على أنه يمكن اعتبار أي نشاط يبذل لتعلم دوراجتماعي جديد ويمكن الشخص من أداء وظيفته كعضو في الجماعة أو المجتمع بمثابة عمليةتنشئة اجتماعية. وبالرغم من ذلك فإن هناك البعض يعرفون عملية التنشئة الاجتماعيةعلى أنها العملية التي تحدث في مرحلة الطفولة وتؤدي إلى نمو شخصية الفرد واندماجهفي مجتمعه ويشيرون إلى اكتساب معرفة جديدة أو مهارة مستحدثة هي في الواقع عملية " تثقيف " أو اكتساب خصائص ثقافة جديدة .
والطفل يندرج في مجتمع متكون بالفعلوينشئ علاقات مع أفراد لهم عادات وتقاليد وأنمـاط سلوكهم وطرق قيامه بالأعمالالمختلفة ، ونظرتهم إلى الأمور ومشاعرهم واحساساتهم . على أن الطفل في بدء حياتهيكون بريئاً كل البراءة من هذه الأشياء ولكنه في مدى سنوات قليلة يكون قد اكتسبمعظم الطرق والعادات كمكونات لشخصيته. كذلك يتضح لنا أهمية النماذج التي تمثلالقدوة في التنشئة الاجتماعية بعامة وفيما يقدمه التلفاز كجهاز إعلامي مهم من نماذجالقدوة للطفل من مراعاة وجود عاملين أساسيين في تحقيق الشخصية.
1. عاملذاتـي.
2. عامل بيئـي.
وتتمشى مع عملية التنشئة الاجتماعية عمليـة أخرى لاتقل أهمية عنها بالنسبة للمجتمع، إذ يصبح هذا الفرد الإنساني حاملاً للثقافة ، أيلطابع معين من الحضارة ، استطاع أن ينقل الثقافة إلى داخله بحيث أصبحت أنماط السلوكوالعادات والتقاليد وطرق التفكير الموجودة في المجتمع ، خاصة به هو ، أصبح يعملويفكر ويرى الأشياء ويشعر بما حوله بطرق يشترك فيها مع غيره من أفراد المجتمع.
وعلى هذا يصبح له دور مزدوج وهو أنه منتج ومستقبل لثقافة مجتمعه بعد أن كان قبلذلك مستقبلاً فقط لهذه الثقافة.
ونموذج القدوة .. فيما تقدمه الأعمالالتلفزيونية للطفل يقوم على أساس أن السلوك الإنساني سلوك مكتسب يتعلمه الطفلبتعامله مع أفراد المجتمع وهيئاته ، وعلى ذلك فإن نموذج القدوة في إطار التنشئةالاجتماعية يكسب الطفل الأفكار والقيم والمعايير بل والانفعالات التي تناسب كل نوعمن أنواع الأدوار الاجتماعية في الأسرة والمهنة والدين والسياسة والتعليم والطبقةالاجتماعية .
وما يساعد برامج " القدوة " في التلفزيون على قيامها بمهمتها هذهأن المعايير الاجتماعية والأفكار والانفعالات والسلوك الإنساني مكتسبة نتيجةالاشتراك في مناشط المجتمع.
والطفل لا يكتسب من برامج القدوة في التلفزيونالمعرفة والأفكار اللازمة لقيامه بالأدوار الاجتماعية المختارة فحسب ولكنه يتعلممنها أيضاً المعايير والقيم والانفعالات .
وتأسيساً على هذا الفهم يمكن القولأن برامج القدوة في التلفزيون تسهم في تحقيق الدور المكتسب بالنسـبة للطفل ، حيثيرتسم الدور الذي يعتقد أن الآخرين يتوقعون منه القيام به مستقبلاً، واضعاً لنفسهمثلاً أعلى أو قدوة لنماذج تأثيرها في مجال من المجالات ، ذلك لأن برامج القدوة فيالتلفزيون تقدم للأطفال (نموذج الدور ) من خلال تقديم أفراد من الذين حققوا نبوغاًفي مجال من المجالات وتمثيل سلوكهم في أدوار معينة كنماذج أو قدوة يمكن أن يحتذيبها الآخرين .
وبناء على ذلك يوفر ( نموذج الدور) في التنشئة الاجتماعيةمعياراً يستخدم في تحديد الاتجاهات والأفعال الملائمة لشاغل الدور .
فممثلنموذج القدوة بالتلفزيون يقوم بأداء دور معين بطريقة درامية يعبر عن موقف معين منمواقف الحياة ويتصرف على نحو يلائم الشخصية التي يمثلها وهي الشخصية النموذج أوالقدوة التي تعبر عن وضع معين في النسق الاجتماعي والمكانة التي يكتسبها " النموذج " عن طريق جهوده التي تتميز في أغلب الأحيان بالمنافسة واستخدام القدرات الخاصةوالمعرفة والمهارة . وهي مكانة غير موروثة وبناء على ذلك تعتبر نماذج المكانة أوالقدوة المهنية مكتسبة كالطبيب أو المحامي أو الفنان وتتعرض المكانة المكتسبةللمنافسة طالما إنها تعتمد على معايير تستند إلى القدرات الشخصية أكثـر من استنادهاإلى عوامل متصلة بالمولـد ( كالجنس والأسرة .. الخ).
ومع التسليم بأن دورالمدرسة في التنشئة الاجتماعية يتعدى حدود تأثير البيت والأسـرة نظراً لأنها تنقلالطفل إلى آفاق أوسع من المعرفة كما تنقل إليه ثقافة المجتمع ككل ، فإن تأثيرها فيهذا المجال لا يمكن أن يقارن بتأثير وسائل الإعلام وخاصة تأثير التلفزيون علىالأطفال نظراً لارتباط الصوت بالصورة وعدم الحاجة إلى القراءة والكتابة فأكثرالأطفال يمضون أوقاتا أمام شاشة التلفزيون أكثر مما يمضونها في التحدث مع والديهموأفراد أسرهم. والتلفزيون يعد أحد العوامل الهامة إلى جانب الأسرة والمدرسة فيتنمية الطفل وتنشئته وتطبيعه اجتماعياً وتشجيعه على المشاركة في الحياة الاجتماعية.
فكما يوضح لنا " فرويد " أن الطفل في السنين الأولى من حياته يتمثل الأسلوبالاجتماعي الموجود في الثقافة التي يعيش فيها ، وذلك من خلال عملية التقمص أوالتوحد بوالديه وهذا التمثل يمتد فيما بعد في حياة الطفل من خلال عملية التقمصأيضاً لمن يمثلون الوالدين في المجتمع .
ويقول " كالفن هال " بشأن فكرة " التوحد " أن لها تأثيراً كبيراً في نمو الشخصية ، فالطفل يشبه أباه شبهاً كبيراًكلما كان أبوه محققا لأهداف يحبها الصبي فإذا لم يحقق الوالدان رغبة أطفالهما اتجهالأطفال وجهة أخرى للبحث عن مثل مناسبة .
وتفترض " نماذج القدوة " في التلفزيونأن لدى جمهور الأطفال القدرة على التقمص الوجداني، أي عمل استنتاجات عن " نماذجالقدوة " من خلال ما يسميه " جورج ميـد " بالقدرة على الإسقاط وتصور الطفل في ظروفالنماذج التي تقدم من خلال وسائل الإعلام، تأسيساً على النظرية التي تقول بأن جمهورالأطفال يضع نفسه في ظروف ومواقف " نموذج القدوة " وفي عملية الاتصال يتحول منالاستنتاجات إلى أحد أدوار الآخرين .
وبتطور الطفل يزداد سلوكه الذي يأخذ فيأدوار الآخرين ويتصرف نحو نفسه بشكل متزايد بنفس الطريقة التي يتصرف بها الآخروننحوه، وفي الوقت نفسه يتعلم أن يضع مجموعة من الرموز ويتحكم فيها هذه الرموز ذاتمعنى عنده وعند الآخرين، وحينما يزود الطفل بمجموعة من الرموز يستطيع أن يبدأ فيفهم الأدوار التي يأخذها ويستطيع أن يفهم كيف سيتصرف الآخرون نحوه كما يستطيع أنيبدأ فعلاً في وضع نفسه في أماكن الآخرين وينظر إلى نفسه بالطريقة التي ينظر بهاالناس إليه .
ونماذج القدوة يمكن أن تكون نماذج إيجابية كما يمكن أن تكون نماذجسلبية منها المرفوض ومنها المقبول وفقاً لفلسفة المجتمع الذي تعمل فيه وسائلالإعلام. فنموذج " الرجل الخارق للطبيعة أو السوبر مان " الذي تحفل به المجلاتالتجارية نموذج مرفوض لأنه يستخدم القتل والدمار وغرس قيم لا يقبلها المجتمع.وبعضبرامج الأطفال التي تعرض قصص كلها عنف ودمار تؤدي إلى أن الطفل قد يتصور أن العنفوالدمار مبهراً ومن ثم يغرس في نفس الطفل قيم مادية لا تتناسب مع مقومات المجتمع .
وبذلك يتضح أهمية " نماذج القدوة " في البرامج التلفزيونية ووسائل الإعلام فيإطار عملية التنشئة الاجتماعية.

منقول...

[أمجد الجلفـة]

: dj_17:

بارك الله لك .
موضوع مميز جدا وهام في نفس الوقت ان عملية التنشئـــــــــة الاجتماعية عملية هامة جدا في حياة الانسان من خلال تعرضه لهاته العملية التي تمارس نوع من القهرية والجبرية على الانسان من خلال مؤسسات التنشئة الاجتماعية .
لقد افدتنا كثير خاصة وانه لديا بحث حول التفاعلية الرمزية الذي يحتوى على هذا الموضوع

شكككككككككككككرا .نتمنى ان نشاهد لك اعمال اخرى بالتوفيق
اخوك :حكيم

[أمجد الجلفـة]

موضوع جيد . هل يمكن تحديد مؤسسات التنشئة الاجتماعية؟

[* ريمة *]

لالا اللي مقتنع يرد واللي لا .......لا

[mustapha213]

موضوع جيد شكرا . ارجو إذا كانت لديك مراحل التنشئة الاجتماعية إضافتها.

[امير الجود]

شكرا لك بارك الله فيك على الافادة

[أمجد الجلفـة]

اليوم فقط في امتحان مقياس علم الاجتماع النفسي درج موضوع التنشئة الاجتماعية والحمد لله عمرت الورقة والله العلي العظيم مجرد ثقافة وحب لهذا الموضوع منذ السنة السابقة وخاصة انه كان لي في بحث ايضا ...............

[* ريمة *]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة امير الجود

شكرا لك بارك الله فيك على الافادة

بارك الله فيك اخي فقد اثبتت...بانك امير للجود..بمرورك وتشجيعك ..لنا..ولجميع الاعضاء

[* ريمة *]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة صدارة حكيم

اليوم فقط في امتحان مقياس علم الاجتماع النفسي درج موضوع التنشئة الاجتماعية والحمد لله عمرت الورقة والله العلي العظيم مجرد ثقافة وحب لهذا الموضوع منذ السنة السابقة وخاصة انه كان لي في بحث ايضا ...............

بارك الله فيك

[أمجد الجلفـة]

ريمة بقيلك مشاركتان فقط وتتحصلين على نجمتين مثلي ............ مبروك لك مسبقا

[halimhard]

اريد تغريف مارغريت ميد للتنشئة الاجتماعية وشكراااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا اااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا اااااااااااااااااااااا

[mustapha213]

شكرا على الإفادة

[* ريمة *]

بارك الله فيكم على المرور

[أمجد الجلفـة]

لقد قلت مواضيعك ريمة في منتدى علم الاجتماع ارجو ان يكون السبب خير