كيفية اسناد الأفواج التربوية في التعليم الابتدائي

wahab1823 · 2013-08-19, 23:41

كما جاء في مهام الاستاد المكون والاستاد الرئسي : زيادة على مهام أستاد التعليم الابتدائي يتكفل الاستاد الرئسي والأستاد المكون في الابتدائي بتدريس التلاميد المقبلون على امتحان نهاية مرحلة التعليم الابتدائي .بناء على هدا هل ستحترم هده المهام أثناء الدخول المدرسي ؟ هل سيطالب الآيلون للزوال بأحترام التعليمة؟ هل سيوفق الأساتدة الرئسيون والمكونون خاصة الجدد منهم في قيادة التلاميد الى بر الأمان والنجاح؟ هده الاسئلة تبقى مطروحة والايام هي التي ستجيب على دلك

وطني وان جار علي · 2013-08-20, 08:17

ياأخي الأستاذ المكون يملك أكثر من 10 سنوات خبرة في التعليم الأبتدائي و20سنة في الثاناوي فأنا لا أجد من هو أقدر منه لتدريس السنوات النهائية

aliadl · 2013-08-20, 08:36

اغلبية المديرين لايقبلون اسناد اقسام الامتحان الا للذين تتوفر فيهم الخبرة لانهم سيحابون على ذالك يا اخي نسبة النجاح هي المهم و الاهم (فئة سلم10و11 فقط)

rebaoui · 2013-08-20, 11:09

كانت قديما هذي معاي أستاذة متخرجة 2009حكمت الخامسة جابت89بالمائة وأستاذباقي له عامين على التقاعد جاب 58بالمائة .

aliadl · 2013-08-20, 12:11

اعذرني انا لا اعمم بل اقصد المدرين وليس الكل

سارة 64 · 2013-08-29, 10:48

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة rebaoui

كانت قديما هذي معاي أستاذة متخرجة 2009حكمت الخامسة جابت89بالمائة وأستاذباقي له عامين على التقاعد جاب 58بالمائة .

بقاولو عامين يعني عمل 30 سنة و هي عملت 3 أو 4 سنوات ..عيب عليك هذه المقارنة و نتيجتها تعتبر غير مرضية فلو كانت تتمتع بالقدرة فعلا على تدريس س 5 لتحصلت على نتيجة تفوق 95 في المئة ..و الله المعلمين القدماء هم موسوعة في بيداغوجيا التعليم الابتدائي أما عن المعلومة التي يتغنى بها الجيل الجديد فقد وجدناها من منطلق الوسط الذي أعمل فيه ناقصة و تحتاج إلى رسكلة و اطلاع و بحث و جلوس طاولة الحوار مع القدماء .

rebaoui · 2013-08-31, 17:02

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة سارة 64

بقاولو عامين يعني عمل 30 سنة و هي عملت 3 أو 4 سنوات ..عيب عليك هذه المقارنة و نتيجتها تعتبر غير مرضية فلو كانت تتمتع بالقدرة فعلا على تدريس س 5 لتحصلت على نتيجة تفوق 95 في المئة ..و الله المعلمين القدماء هم موسوعة في بيداغوجيا التعليم الابتدائي أما عن المعلومة التي يتغنى بها الجيل الجديد فقد وجدناها من منطلق الوسط الذي أعمل فيه ناقصة و تحتاج إلى رسكلة و اطلاع و بحث و جلوس طاولة الحوار مع القدماء .

والله انت على راسهم لو أمليت عليك جملة ماترجلت على كتابتها والله الاساتذة الجدد أفضل بكثير منك ومن أمثالك لماذا لاتكملون تعليمكم الابتدائي

wahab1823 · 2013-08-21, 01:35

أنا لا أقصد التشكيك و انما السؤال هو احترام المهام والقدرة على القيام بهده المهام فلا يمكن لأستاد مكون له من الخبرة 10 سنوات أن يكون أستاد أيل للزوال له من الخبرة 30سنة سؤالي موجه للاستاد من خنشلة الدي أطلق على نفسه اسم وطني وان جار علي هدا من جهة ومن جهة ثانية ومن جهة الاستاد الرئسي هل له من الخبرة ما تكفي ؟

وطني وان جار علي · 2013-08-21, 09:03

با أخي كم من أساتذة ذوي خبرة 30 سنة وأنا لاأحبذ تسمتهم باللآيلين للزوال ليس لديهم مردود اطلاقا في السنوات النهائية .والله انا في مدرستنا أستاذ له 29سنة خبرة كانت نسبة نجاح تلاميذه 23/100بينما قسم يدرس عند متربصة وأقول متربصة اي لم ترسم بعد كانت نسبة النجاح84/100 والعكس موجود .أي كم من المتربصين الجددقضوا على أجيال .لكن لا يجب ان نعمم ذلك وليكن الأقدر هو من يدرج له الأقسام النهائية وأنا شخصيا لدي ابن في السنة النهائية سأضعه في قسم من يعطي أكثر وصارم أكثر سواء كان متربص أو له خبرة 3 سنة .للعلم أنا أستاذة مكونة في اللغة الفرنسية ولدي قسمين نهائيين العام المقبل بما فيهما قسم يدرس فيه ابني

M.Nadjet · 2013-08-21, 22:29

السلام عليكم ياخواني لاداعي لتناحر بصفتي أستاذة لها 29أقدمية في التعليم أجزم أنا القدرة على العطاء والضمير المهني هما العاملين الاساسيين للوصول الى نتائج مرضية ومستوى مقبول بالاضافة الى الخبرة التي تغذي المسار التعلمي

ام الهضاب · 2013-09-01, 11:39

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة m.nadjet

السلام عليكم ياخواني لاداعي لتناحر بصفتي أستاذة لها 29أقدمية في التعليم أجزم أنا القدرة على العطاء والضمير المهني هما العاملين الاساسيين للوصول الى نتائج مرضية ومستوى مقبول بالاضافة الى الخبرة التي تغذي المسار التعلمي

و الله غير هذا هو الصح و هناك حتى مستخلفين يعملون عملا متقنا أحسن من المرسم لذلك لا توجد أي مقاييس نعتمدها في تحديد المهام

الزكراوي · 2013-08-21, 22:45

نحن نعمل بما يرضي ضمائرنا ،ونحن نعلم ابناءنا أبناء الجزائر وسيكتب التاريخ أن القائمين على وزارة التربية فرقوا المعلمين احزابا وشيعا وجعلوا بينهم عداوة في التصنيف فهذا آيل للزوال وذاك استاذ رئيسي والآخر أستاذ مكون ... والكل في مركب واحد ، أمر عجيب وغريب ومضحك ومحزن ؟؟؟

صائد الافكار 28 · 2013-08-25, 16:28

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الزكراوي

نحن نعمل بما يرضي ضمائرنا ،ونحن نعلم ابناءنا أبناء الجزائر وسيكتب التاريخ أن القائمين على وزارة التربية فرقوا المعلمين احزابا وشيعا وجعلوا بينهم عداوة في التصنيف فهذا آيل للزوال وذاك استاذ رئيسي والآخر أستاذ مكون ... والكل في مركب واحد ، أمر عجيب وغريب ومضحك ومحزن ؟؟؟

اذا كان الامر محزن فهو اكيد بالنسبة للآيل للزوال..أما اذا كان مضحكا فهو اكيد للمكون

فهل الغريب والعجيب هو الرئيسي

قرعوش يوسف · 2013-08-23, 17:02

الاخلاص في العمل هو الاساس والخبرة عامل مساعد في تحقيق النتائج المرجوة وهذا بمساعدة الاولياء اْيضا فعملية النجاح متكاملة ويكون للاستاذ النصيب الاكثر

tahiya · 2013-08-23, 17:32

على ذكر اسناد الافواج التربوية....في المؤسسة التي اعمل بها...السيد المدير و كي ينتقم من معلمة كان يفرض عليها اسناد السنة الخامسة...و اقول كانتقام...لانها دائمة الخلاف معه...وهي تتعامل مع الطور الاول اكثر من الطور الثاني....اذن فما هو المعيار المعتمد في اسناد افواج الامتحانات؟