الزملاء المقصيين من منحة الامتياز خاصة منطقتي الهضاب والاوراس المرسوم غير قانوني حق الطعن مكفول قبل ان يكون المرسوم نافذ

halali83 · 2013-09-14, 14:03

تحياتي لكل الزملاء وأتمنى عودة ميمونة للجميع وفي كل الاطوار كما أطلب من العلي القدير أن يوفقنا لاسترداد حقوقنا لكي نركز على رسالتنا مع ابنائنا
طبعا الكثير من الزملاء على دراية بما نقوم به لينصف كل الزملاء من اسلاك التدريس ويسترد الجميع حقوقه
ولكن الوصاية ومع الاسف بعد ظلمها لنا واستيلائها على حقوقنا من قانون الاجحاف بمرسوميه زادتنا ظلما بالإقصاء الغير قانوني بما يسمى بمنحة الامتياز

هنا اركز على الزملاء المصنفين في الصنف 11 واخص اساتذة التعليم الابتدائي لأنني وباقي الزملاء الايلين للزوال بصدد القيام بخطوات قد نوفق من خلالها بعيدا عن النقابات هذا اضافة الى التنسيق مع الزملاء فس تنسيقية الاستاذ والمعلم

لذا على الزملاء اساتذة التعليم الابتدائي اخذ المبادرة لاسترداد الحق قبل فوات الاوان وهذا بالطعن في المرسوم 212-13 الذي يحدد الامتيازات الخاصة بالمستخدمين المؤهلين في الدولة ونحن على استعداد لكل ما يطلب منا القيام به كما يمكنهم الاتصال بموظفي الصحة المصنفين 11

وليتأكد الجميع ان الاقصاء غير قانوني ولا يستند لأي مبرر قانوني ويمكن تعديله بأمر مجلس الدولة ولكن قبل ان تنقضي اجال الطعن ويصبح نافذا

قلت غير قانوني لان التفرقة بين الموظفين لا تستند لأي قانون وخصوصا الامر 06/03 المتضمن قانون الوظيفة العمومية
والذي يقسم اسلاك الموظفين في المادة 8 الى 4 مجموعات أ-ب-ج-د - والمرسوم الرئاسي 304/07 يوضح الاصناف التي تنتمي الى كل مجموعة في مادته الثانية حيث
الاصناف من 1الى 6 في المجوعة د
والأصناف 7و8 في المجوعة ج
والأصناف 9و10 في المجموعة ب
والأصناف من 11 الى 17 اضافة الى خارج الصنف في المجموعة أ
ومن خلال هذا التقسيم لا يحق لأي احد ان يميز بين مصنفي الفوج الواح اي كل الاحكام التي تحكم الصنف 17 او 16 او او هي التي تحكم الصنف 11 وخصوصا ان المادة 109 من الامر 06/03 تؤكد على ان شروط الارتقاء تطلب عند الانتقال من فوج الى فوج اعلى ولا تخص مصنفي الفوج الواحد

اصافة الى ما ذكرت فان المرسوم يخصص الامتيازات للمستخدمين المؤهلين في الدولة

على اي سند حددوا المؤهل من غير المؤهل

كيف لمصنف في الصنف 8 يكون مؤهل في الجنوب ويصبح غير مؤهل في الهضاب او الاوراس أي يصبح مؤهلا بمجرد تغييره للمنطقة
والأصل هو الظروف المناخية والطبيعية والمنطقة اي نقص او انعدام متطلبات الحياة لذا تكون الفوارق في نسب الاستفادة حسب المنطقة حسب الظروف المناخية اولا وثانيا موقع المنطقة وما يتوفر فيها من امكانيات
فالذي يعمل في منطقة نائية بالجنوب او الهضاب او الاوراس ليس كالذي يعمل في قرية وكلاهما لا يمكن مقارنته بالعمل في ا لمدن فكيف لمنطقة لا تستفيد على اساس البلدية الام غير مستفادة ومدينة تتوفر على كل معطيات الحياة تستفيد من نسبة اكبر كيف لمنطقة نائية تحرم وهي تحاذي عواصم ولايات ومدن تستفيد

لذا فمن حقنا معرفة المعايير التي تمت من خلالها عملية تقسيم المناطق

النتيجة زملائي ان المرسوم كان سنده المزاج والعشوائية والى متى ونحن نقبل ونناقش لنقبل ما يقررون دون ان نطعن او على الاقل معرفة اسباب الاقصاء

هذا حقنا ولا يجب السكوت عنه وعلى الزملاء اخذ المبادرة للاتصال بالمحامين وسنكون لهم العون بالتواصل لرفع دعوى طعن ضد الوزارة الاولى لدى مجلس الدولة مع افتتاح السنة القضائية
والقضية المرفوعة من مجموعة من الزملاء تنقص تكلفة الفرد كلما زاد العدد وحتى انه كلما كان العدد اكبر كلما كان الاهتمام بها اعلاميا ورسميا اكثر
المهم اريد ان الفت انتباه الزملاء ان هذا دور النقابات ولكن لا تنتظروا منهم اي مبادرة جدية كهذه وخصوصا ان القيادات التابعة لهذه المناطق اغلبهم غير مقصيين وكفانا ما ترتب عن اجحاف القانون الخاص

علينا التحرك بأنفسنا وانتظر من الزملاء اساتذة التعليم الابتدائي في المناطق المذكورة اخذ زمام المبادرة وسيكونون سببا في استرجاع الجميع حقهم وسنساعدهم لاسترداد حقنا رغم تركيزنا على قضية الايلين للزوال
ا زملائي ان هذا الاقصاء غير قانوني وليس له اي سند

لا تنسوا اخر اجل يكون فيه المرسوم السالف الذكر نافذة هو 9 اكتوبر 2013