une aide

[ahmedamine42]

je suis a la recherche dun exposé sur le théme deusage de l'image comme support didactique dans l'apprentissage de fle chez leleve de 3eme ap merci

[أبو اماني]

D8O15 - L’image en didactique
Objectifs
Ce cours a pour objectifs :

d'introduire une réflexion sur l'utilisation d'images pour l'enseignement/apprentissage des langues et des cultures,
d'amener les étudiants à analyser et à concevoir des activités didactiques impliquant des documents visuels.
Contenu
L'utilisation de l'image comme support didactique pose plusieurs questions :

Quelles images utiliser ? On distinguera les images fixes (photographie, photogramme, reproduction de peinture, dessin, bande dessinée, affiche publicitaire, couverture de livre, album...) des images animées (film, bande-annonce, court-métrage, film publicitaire, série télévisée, émission télévisée, reportage, clip musical...). L'image est-elle seulement visuelle ou comporte-t-elle du texte ? S'agit-il d'un document authentique ou d'un document ad hoc, spécifiquement créé pour l'enseignement/apprentissage des langues ?
Que faire de ces images ? Celles-ci peuvent être utilisées pour faciliter la compréhension orale ou écrite, pour susciter la production verbale, ou encore pour enseigner les dimensions culturelles et interculturelles. Quelles activités créatives est-il possible de mettre en œuvre ? Comment favoriser des réactions descriptives, narratives, esthétiques ou interprétatives des apprenants ?
L'image pour quels publics ? Quelles tâches introduire selon le niveau de compétence des apprenants ? Quelles images et quelles activités privilégier avec des enfants, des adolescents ou des adultes ?
Le cours abordera le rôle des images dans les différentes méthodologies d'enseignement des langues et plus particulièrement dans la méthode structuro-globale audio-visuelle (SGAV).

L'image sera placée dans une perspective sociologique et anthropologique afin de mettre en évidence la relation entre la production et la réception des images. On introduira dans ce cadre les notions d'imaginaire, de mémoire visuelle et de culture visuelle.