إلى وزارة التربية الوطنية و المجلس الوطني المستقل لأساتذة التعليم الثانوي و التقني
أطلب منكم أن تجيبوا عن الأسئلة التالية وتنشروا الرد أمام الرأي العام ليعلم الجميع موقفكم من وضعية أستاذ التعليم التقني للثانويات (ptlt) :
-لماذا كلف أستاذ التعليم التقني للثانويات (ptlt) بنفس المهام التي يكلف بها أستاذ التعليم الثانوي (pes) من أول تعيين له في الثانوية ؟ (راجع تعيين التربص)
-لماذا أجريت لأستاذ التعليم التقني للثانويات(ptlt) مسابقة شهادة الكفاءة المهنية لأستاذية التعليم التقني (capet) بنفس الكيفية مع الأصناف الأخرى ؟ (راجع مراسلة الترسيم)
-لماذا كانت تتم الزيارات التربوية من طرف المفتش لأستاذ التعليم التقني للثانويات وهم يقومون بنفس المهام مع الأصناف الأخرى و لا يحركون ساكنا بل يعطونهم نقاطا أحسن مما تحصلوا عليه سابقا و إلى يومنا هذا ؟ (راجع تقرير الزيارة) ولم يرفوا أبدا تقريرا إلى وزارة التربية يشيرون في إلى قيام أستاذ التعليم التقني للثانويات بمهام أستاذ التعليم الثانوي و هو غير مؤهل ومهامه تختلف بمهام أستاذ التعليم الثانوي
إن هذه الملاحظات كانت قبل مجيئ وزير التربية الحالي ومازالت إلى يومنا هذا.
-لماذا يكلف أستاذ التعليم التقني للثانويات (ptlt) بنفس مهام أستاذ التعليم الثانوي (pes) و يقبل هذا من طرف كل الناس و لا يلاحظ عليه أي شيئ ، وإذا طلب أستاذ التعليم التقني للثانويات (ptlt) بتسوية وضعيته بإدراجه في منصب أستاذ التعليم الثانوي (pes) قوبل الإقتراح بالرفض؟ وطلب منه إجراء مسابقة ، و تكوين و و و
إن أستاذ التقني للثانويات (ptlt) يريد إدماجه في منصب أستاذ التعليم الثانوي (pes) لا صدقة بل للواقع الذي يفرض نفسه حيث من الناحية العملية فهو في منصب أستاذ التعليم الثانوي (pes) الذي يطمح إلية منذ 28 سنة ومازال يباشر عمله إلى يومنا هذا بنفس مهام المنصب أي أستاذ التعليم الثانوي (pes) الذي يطمح إليه.
الله المستعان