التقييم الشفوي للموسم الدراسي2014/2013 - منتديات الجلفة لكل الجزائريين و العرب

العودة   منتديات الجلفة لكل الجزائريين و العرب > منتديات التعليم الثانوي > منتدى أساتذة التعليم الثانوي

منتدى أساتذة التعليم الثانوي فضاء و دليل للأساتذة ، تبادل للخبرات، مذكرات، مناهج، البحث الوثائقي، ملتقيات و ندوات تربوية، البرمجيات و الاستفسارات التربوية

في حال وجود أي مواضيع أو ردود مُخالفة من قبل الأعضاء، يُرجى الإبلاغ عنها فورًا باستخدام أيقونة تقرير عن مشاركة سيئة ( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .

آخر المواضيع

التقييم الشفوي للموسم الدراسي2014/2013

إضافة رد
 
أدوات الموضوع انواع عرض الموضوع
قديم 2013-05-28, 13:29   رقم المشاركة : 1
معلومات العضو
شايب الدور بلقاسم
مشرف سابق
 
الصورة الرمزية شايب الدور بلقاسم
 

 

 
إحصائية العضو










B10 التقييم الشفوي للموسم الدراسي2014/2013

السلام عليكم و رحمة الله

نظرا لادراج القيم الشفوي والتقييم الأعمال تطبيقية و البحوث في كشف النقاط للموسم الدراسي 2013-2014
نفتح هذا الفضاء لمناقشة و الاثراء أهم المقاييس ---- لتقييم كل من التقييم الشفوي و أعمال تطبيقية و البحوث---


--------------------------------------------------------------------------------------------------








 


رد مع اقتباس
قديم 2013-05-28, 13:32   رقم المشاركة : 2
معلومات العضو
شايب الدور بلقاسم
مشرف سابق
 
الصورة الرمزية شايب الدور بلقاسم
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي


.................................................. ..... تقييم الشفوية ............................................
وسيلة من الوسائل الشائعة في تقييم عملية التعلم و تكون ناجحة اذا كان عدد التلاميذ قليلا - حصة بالأفواج - لبعض المواد .

.................................................. .................................................. ..............









رد مع اقتباس
قديم 2013-05-28, 13:33   رقم المشاركة : 3
معلومات العضو
شايب الدور بلقاسم
مشرف سابق
 
الصورة الرمزية شايب الدور بلقاسم
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

..................نقاط الضعف ..............
1) احتمال انتقال الإجابة الخطأ من الطالب المخطىء الى الطالب المجاور
2) قد تشكل الإجابة الخطأ إحراجاً للطالب المخطىء أمام زملائه
3) عدم تحقق العدالة لأن الأسئلة التي توجه لبعض الطلاب تختلف في مستواها فقد تكون سهلة لطالب وصعبة لآخر
4) لا تعطي للطالب الفرصة اللازمة للتفكير في الإجابة في غالب الأحيان
5) غالباً ما تكون الأسئلة الشفوية تفتقر للعمق لأن الأسئلة التي تسبر غور المادة تحتاج إلى تفكير عميق وتحتاج إلى الوقت الطويل للتفكير بالإجابة









رد مع اقتباس
قديم 2013-05-28, 13:34   رقم المشاركة : 4
معلومات العضو
شايب الدور بلقاسم
مشرف سابق
 
الصورة الرمزية شايب الدور بلقاسم
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

------------------- المحاسن -----------------
أنها تنمي في الطالب الجرأة وقوة الشخصية وتجعل الطالب يقظاً منتبهاً إلى السؤال حريصاً على الاستماع إلى إجابة الغير
---------------------------------------------------------------


تساعد على إصدار أحكام صادقة حول قدرة الطالب على المناقشة والحوار وسرعة التفكير والفهم.
تتيح الفرصة أمام الطلاب للاستماع إلى إجابة زملائهم والاستفادة منها في تكرار المعلومات وتثبيتها.
تساعد على تصحيح الأخطاء التي يقع فيها الطلاب فور حدوثها مما يقدم تغذية راجعة فورية للمتعلم.

--------------------------------------------------------









رد مع اقتباس
إضافة رد

الكلمات الدلالية (Tags)
للموسم, التقييم, الدراسي2014/2013, الشفوي


تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع

الساعة الآن 01:02

المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى
المنتدى غير مسؤول عن أي إتفاق تجاري بين الأعضاء... فعلى الجميع تحمّل المسؤولية


2006-2024 © www.djelfa.info جميع الحقوق محفوظة - الجلفة إنفو (خ. ب. س)

Powered by vBulletin .Copyright آ© 2018 vBulletin Solutions, Inc