النمـــــــــر المقنــــــــع

[سامي1976]

أستغرب في الكثير من الأساتذة عندما يدخلون إلى قسم وجهه كظيم وكأن هموم الدنيا قد سقطت عليه فجئت، وويل لتلميذ إذا تحرك أو تزحزح أو تنحنح، فقد تأتيه صفعة من حيث لا يدير أو تأتيه العصا من حيث يدري.
وإذا دخل أحدهم للقسم كالمساعد تربوي أو مستشار في التربية .. الخ وكأن قد دخل عليه سبُعْ أو وحش مفترس فيقطب حاجبيه ويتأهب للانقضاض عليه.
وعليه يا جماعة وجب على الأستاذ نسج علاقة حميمة مع قسمه، أساسها إنسانيته وليس قناع الأستاذية الذي لن ينسج من خلاله مع المتعلم إلا علاقات مزيفة تجعل هذا الأخير يرتدي بدروه قناعا يخفي حقيقته، ويتصرف وفق انتظارات المدرس، وليس من ذاته واهتماماته. وباختصار فالمدرس الأصيل والمنسجم مع ذاته يكون أقرب إلى المتعلم، ويكون عمله مجديا وفعالا؛