التقويم التكويني ( تعريفه و كيفية انجازه )

[حراثي تواتي]

البسملة1

التقوبم التكويني :
هذا النوع من التقويم يمارس خلال عملية بناء التعلمات ، فإذا ما كان المعلم يقطع مسارا منظما على شكل مراحل متناسقة و فق الأهداف التي حددها ، فإن التقويم التكويني هو الأداة التي تضبط هذه المقاطع و تصححها .
و يعرفه هاملن " يكون التقويم تكوينيا إذا كان هدفه الأساسي أن يقدم بسرعة للمتعلم معلومات مفيدة عن تطوره أو ضعفه ، و هو وسيلة من وسائل معالجة هذا الضعف "
إنطلاقا من هذه التعاريف يمكننا القول : أن التقويم التكويني هو إجراء عملي يمارس خلال الفعل التعليمي ، أي خلال مراحل التدريس و فق الأهداف المحددة .
كيفية إنجاز التقويم التكويني :
في هذا النوع من التقويم يكلف الاستاذ تلاميذته بأعمال و مهام و إنجازات تكون عاجلة وسريعة خلال الدرس أو في نعاية جزء منه قصد التأكد من مدى تحقق الهدف الذي حدده و لعمل ذلك بقوم الاستاذ بعمل ما يلي :
إعطاء أسئلة ذات اختبار متعدد
نصوص تتضمن فراغات يملأها التلميذ
أجوبة تكون بعلامة صح أو خطأ
هذه بعض الادوات التي تمكنا من ذكرها على سبيل المثال فقط
المهم ما يتطلبه التقويم التكويني هو إنجازات جزئية عاجلة و آنية و منسجمة مع الاهداف المحددة من الدرس حيث تمكن من قياس الفروقات بين التلاميذ كما تمكن المعلم من ضيط الصعوبات و النقائص ، و تتم عملية التصحيح و فق الاجراءات التالية :
ترك التلميذ يصحح اخطائه بنفسه
ترك حرية التصحيح للتلميذ مع زميله
إلى اللقاء في موضوع آخر ان شاء الله