امتحان تلامذتي

انغام الحياة · 2013-05-14, 11:37

وزارة التربية الوطنية

مديرية التربية لولاية عين الدفلى ابتدائيــــة : مليانـــي محمـــــد

مفتشية التربية و التعليم الابتدائي لمقاطعة عين الدفلى غرب

مـــــاي 2013 امتحان – تجريبي - لنهاية مرحلة التعليم الابتدائي المــدة : ساعـــة و نصـــف

في مادة الرياضيات مستوى السنة الخامسة

التمريـــن الأول : رتــّب الأعــــداد العشريــة تنازليـــًا : (1,5 ن )

2,6 - 2,58 - 2,06 - 2,571 - 20,66 - 2,57

التمريــــن الثـــانـــي : (1,5 ن)

حقـــل مستطيــــل الشكـــل عرضــــه m 314 و طولـــــه 3 من عرضــــــه. 2

- احســـب طـــــول الحقــــل .

- اوجــّـــد محيطـــــــه .

التمريـــن الثالـــــث : (1,5 ن )

تـــمّ بــــث مباراة لكــــرة القـــدم علـــى الساعـــة العاشـــرة مســـاءً ، إذا دامــــت المقابلــــة 90 دقيقة مــع استراحة لمـــدة ربع ساعـــة .

- احســـب وقـــت نهايــــة بــث المقابلــــــة.

التمريـــن الرابـــــع : ( 1,5 ن )

انشــئ دائــــرة مركزهــــا O و نصــــف قطرهــــا cm 4 .

-ارســـم قطــــري الدائــــرة (AC ) و (BD ) بحيــــث يكونـــان متعامدين.

- ارســـم الرباعــي الذي رؤوســــه النقـــط ( D C B A ) .

- مـــا نوعـــــــه ؟

الوضعيـــة الإدماجية : (4 ن)

اشتـــرى تاجـــر 42 لعبــــــة أطفـــال بسعــــــــر 1275 دج للواحـــــدة .

- ما هو ثمـــن شراء كــــل اللعـــب ؟

فإذا كانـــت مصـــاريف نقلــها 3 % مــن ثمــن الشـــــراء .

- احســـب كلفــــــة كـــل اللعــــب .

بـــاع التاجــــر كــلّ اللعـــب و حصل على فائــدة قدرهــــــــــــا 10710 دج .

-احسب ثمــــن بيـــع كل اللعــــب ؟

محمود العمري · 2013-05-14, 11:47

بارك الله فيك وجعله في موازين حسناتك

انغام الحياة · 2013-05-14, 11:59

وزارة التربية الوطنية

مديرية التربية لولاية عين الدفلى ابتدائيـــة : ملياني محمد

مفتشيـة التربية و التعليم الابتدائي لمقاطعة عين الدفلى غرب

مـــــاي 2013 امتحان – تجريبي - لنهاية مرحلة التعليم الابتدائي المــــدة : ساعـــة و نصـــف

في مادة اللغة العربية مستوى السنة الخامسة

السنـــــد :

إنّ العمــل يحتــل جزءًا من عمـــر الإنسان ، فهــو الذي يجعــــل الحيـاة إمــّا هانئـــة سعيـــــــدة أو تعيســـــة بائســة، و أكثـــر الذين يعيشون التعاســـة و البؤس هـم الذيــن اعتــّادوا هدر الوقــت فيمـــر بهم دون أن يسعـــوا إلـى استغلالـــه و ملئـــه بالعمل النافــع لذلـــك تــرى الدوّل المتقدمــة تسعى جاهـــدة لمــــلء أوقــــات فراغ الشبــاب بمـــا يعود عليهــم و على أوطانهـــــم بالنفع و الفائــــدة . و ربمـــــا تكــــــون المطالعة أيســــر الوسائــــل التــي يمـــلأ بهـــا الإنســان أوقــــات فراغـــــه ، كمـــــا يقــــــول المثـــــــل " الوقــــت مـــن ذهــــب إن لـــم تحــــرص عليـــه ذهـــب ".

الأسئلـــــــــة :

1/ - البنــــاء الفكــــــري :

- اعــط عنوانـــًا مناسبـــًا للنــــص .

- مــــن هـــم أكثــــر النــــاس تعاســة و بؤســًا حســب الكاتــــب ؟

- هــات مرادف الكلمـــة الأولى و جــــــّد ضـداً للكلمة الثانيـــــة مـــن النــــص :

- هـــدر = ......................... ، - أصعــــب ‡ ..........................

2/ - البنــــاء اللغـــــــوي:

-اعرب مــا تحتــــه خـــــط فــــي النـــص .

- - حــوّل الجملـة التالية إلى جمــع المذكــر: " الولـــد يسعـى إلى استغلال وقتـــه فــي عمــل يفيـــــده "

-اشكــــل الجملـــة التاليــــة شكــلاً تـامــًا : " يملأ بهـــا الإنســـــان وقــــت فراغــــــــــه " .

- علـّل سبــب كتابــة الهمزة فــي كلمـــة " البـؤس " و سبــب كتابة التاء مبسوطةً في كلمة " الوقـــت"

الوضعيـــــة الإدماجيـــــــة :

رأيــت صديقـــًا لـــك يقضي معظــــم وقتـــه في اللعــــب و اللهـــو و لا يعيـــر لدروسه اهتمامــًا ، قـدّم له

النصيحـــة و أقنعـــه باستغـــلال وقــــت فراغــــه فيمــــا يعـــود عليــه بالنفـــع لـــه و لوطنــــه موظفـــًا

" فعــــلاً معتـــلاً و اسمــًا موصــــولاًً "

محمود العمري · 2013-05-14, 12:03

تاييد · 2013-05-14, 13:58

بسم الله

مشكووووووووووووووووورة على الموضوع افادني

العوفي العوفي · 2013-05-14, 15:29

بارك الله فيك

fellacon · 2013-05-14, 15:41

امتحان سهل بسيط في متناول التلاميد الإعراب ساهل يا ريت كلمات أًصعب مثلا- ايسر الوسائل-

htc.ws · 2013-05-14, 16:29

نورالدين سطيف · 2013-05-14, 17:51

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة انغام الحياة

وزارة التربية الوطنية

مديرية التربية لولاية عين الدفلى ابتدائيــــة : مليانـــي محمـــــد

مفتشية التربية و التعليم الابتدائي لمقاطعة عين الدفلى غرب

مـــــاي 2013 امتحان – تجريبي - لنهاية مرحلة التعليم الابتدائي المــدة : ساعـــة و نصـــف

في مادة الرياضيات مستوى السنة الخامسة

التمريـــن الأول : رتــّب الأعــــداد العشريــة تنازليـــًا : (1,5 ن )

2,6 - 2,58 - 2,06 - 2,571 - 20,66 - 2,57

التمريــــن الثـــانـــي : (1,5 ن)

حقـــل مستطيــــل الشكـــل عرضــــه m 314 و طولـــــه 3 من عرضــــــه. 2

- أحســـب طـــــول الحقــــل .

- أوجــّـــد محيطـــــــه .

التمريـــن الثالـــــث : (1,5 ن )

تـــمّ بــــث مباراة لكــــرة القـــدم علـــى الساعـــة العاشـــرة مســـاءً ، إذا دامــــت المقابلــــة 90 دقيقة مــع استراحة لمـــدة ربع ساعـــة .

- أحســـب وقـــت نهايــــة بــث المقابلــــــة.

التمريـــن الرابـــــع : ( 1,5 ن )

أنشــئ دائــــرة مركزهــــا o و نصــــف قطرهــــا cm 4 .

- أرســـم قطــــري الدائــــرة (ac ) و (bd ) بحيــــث يكونـــان متعامــــدان .

- أرســـم الرباعــي الذي رؤوســــه النقـــط ( d c b a ) .

- مـــا نوعـــــــه ؟

الوضعيـــة الإدماجية : (4 ن)

اشتـــرى تاجـــر 42 لعبــــــة أطفـــال بسعــــــــر 1275 دج للواحـــــدة .

- ما هو ثمـــن شراء كــــل اللعـــب ؟

فإذا كانـــت مصـــاريف نقلــه 3 % مــن ثمــن الشـــــراء .

- أحســـب كلفــــــة كـــل اللعــــب .

بـــاع التاجــــر كــلّ اللعـــب و حصل على فائــدة قدرهــــــــــــا 10710 دج .

- أحسب ثمــــن بيـــع كل اللعــــب ؟

بارك الله فيك اختنا على المبادرة وشكرا على روح التعاون

بارك الله فيك .

abdelfetahtoumi · 2013-05-14, 18:22

باااااااااااااااااااااااااااااااااارك الله فيك

انغام الحياة · 2013-05-14, 18:32

عذرا اخي اعلم انني اخطات واعلم كل القواعد التي ادرجتها واملي ان تجيبني متى نضيف المد بعد الهمزة ومتى نحذفه

alma3000 · 2013-05-14, 18:38

شكرا جزيلا

انغام الحياة · 2013-05-14, 18:47

اخطانا واعتذرنا لكن اين الصواب يا اخ نور الدين فيما يخص المد بعد الهمزة ارجو ان تفيدني

guemar_guemar · 2013-05-14, 18:54

بارك الله فيك وجعله في موازين حسناتك

ام طيري الجنة · 2013-05-14, 18:59

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة انغام الحياة

وزارة التربية الوطنية

مديرية التربية لولاية عين الدفلى ابتدائيـــة : ملياني محمد

مفتشيـة التربية و التعليم الابتدائي لمقاطعة عين الدفلى غرب

مـــــاي 2013 امتحان – تجريبي - لنهاية مرحلة التعليم الابتدائي المــــدة : ساعـــة و نصـــف

في مادة اللغة العربية مستوى السنة الخامسة

السنـــــد :

إنّ العمــل يحتــل جزءً من عمـــر الإنسان ، فهــو الذي يجعــــل الحيـاة إمــّا هانئـــة سعيـــــــدة أو تعيســـــة بائســة، و أكثـــر الذين يعيشون التعاســـة و البؤس هـم الذيــن اعتــّادوا هدر الوقــت فيمـــر بهم دون أن يسعـــوا إلـى استغلالـــه و ملئـــه بالعمل النافــع لذلـــك تــرى الدوّل المتقدمــة تسعى جاهـــدة لمــــلء أوقــــات فراغ الشبــاب بمـــا يعود عليهــم و على أوطانهـــــم بالنفع و الفائــــدة . و ربمـــــا تكــــــون المطالعة أيســــر الوسائــــل التــي يمـــلأ بهـــا الإنســان أوقــــات فراغـــــه ، كمـــــا يقــــــول المثـــــــل " الوقــــت مـــن ذهــــب إن لـــم تحــــرس عليـــه ذهـــب ".

الأسئلـــــــــة :

1/ - البنــــاء الفكــــــري :

- اعــط عنوانـــًا مناسبـــًا للنــــص .

- مــــن هـــم أكثــــر النــــاس تعاســة و بؤســًا حســب الكاتــــب ؟

- هــات مرادف الكلمـــة الأولى و جــــــّد ضـداً للكلمة الثانيـــــة مـــن النــــص :

- هـــدر = ......................... ، - أصعــــب ‡ ..........................

2/ - البنــــاء اللغـــــــوي:

-اعرب مــا تحتــــه خـــــط فــــي النـــص .

- - حــوّل الجملـة التالية إلى جمــع المذكــر: " الولـــد يسعـى إلى استغلال وقتـــه فــي عمــل يفيـــــده "

-اشكــــل الجملـــة التاليــــة شكــلاً تـامــًا : " يملأ بهـــا الإنســـــان وقــــت فراغــــــــــه " .

- علـّل سبــب كتابــة الهمزة فــي كلمـــة " البـؤس " و سبــب كتابة التاء مبسوطةً في كلمة " الوقـــت"

الوضعيـــــة الإدماجيـــــــة :

رأيــت صديقـــًا لـــك يقضي معظــــم وقتـــه في اللعــــب و اللهـــو و لا يعيـــر لدروسه اهتمامــًا ، قـدّم له

النصيحـــة و أقنعـــه باستغـــلال وقــــت فراغــــه فيمــــا يعـــود عليــه بالنفـــع لـــه و لوطنــــه موظفـــًا

" فعــــلاً معتـــلاً و اسمــًا موصــــولاًً "

وزارة التربية الوطنية
مديرية التربية لولاية عين الدفلى ابتدائيـــة : ملياني محمد
مفتشيـة التربية و التعليم الابتدائي لمقاطعة عين الدفلى غرب
مـــــاي 2013 امتحان – تجريبي - لنهاية مرحلة التعليم الابتدائي المــــدة : ساعـــة و نصـــف
في مادة اللغة العربية مستوى السنة الخامسة
السنـــــد :
إنّ العمــل يحتــل جزءً من عمـــر الإنسان ، فهــو الذي يجعــــل الحيـاة إمــّا هانئـــة سعيـــــــدة أو تعيســـــة بائســة، و أكثـــر الذين يعيشون التعاســـة و البؤس هـم الذيــن اعتــّادوا هدر الوقــت فيمـــر بهم دون أن يسعـــوا إلـى استغلالـــه و ملئـــه بالعمل النافــع لذلـــك تــرى الدوّل المتقدمــة تسعى جاهـــدة لمــــلء أوقــــات فراغ الشبــاب بمـــا يعود عليهــم و على أوطانهـــــم بالنفع و الفائــــدة . و ربمـــــا تكــــــون المطالعة أيســــر الوسائــــل التــي يمـــلأ بهـــا الإنســان أوقــــات فراغـــــه ، كمـــــا يقــــــول المثـــــــل " الوقــــت مـــن ذهــــب إن لـــم تحــــرس عليـــه ذهـــب ".
الأسئلـــــــــة :
1/ - البنــــاء الفكــــــري :
-اعــط عنوانـــًا مناسبـــًا للنــــص .
- مــــن هـــم أكثــــر النــــاس تعاســة و بؤســًا حســب الكاتــــب ؟
- هــات مرادف الكلمـــة الأولى و جــــــّد ضـداً للكلمة الثانيـــــة مـــن النــــص :
- هـــدر = ......................... ، - أصعــــب ‡ ..........................
2/ - البنــــاء اللغـــــــوي:
- اعرب مــا تحتــــه خـــــط فــــي النـــص .
- - حــوّل الجملـة التالية إلى جمــع المذكــر: " الولـــد يسعـى إلى استغلال وقتـــه فــي عمــل يفيـــــده "
- اشكــــل الجملـــة التاليــــة شكــلاً تـامــًا : " يملأ بهـــا الإنســـــان وقــــت فراغــــــــــه " .
- علـّل سبــب كتابــة الهمزة فــي كلمـــة " البـؤس " و سبــب كتابة التاء مبسوطةً في كلمة " الوقـــت"
الوضعيـــــة الإدماجيـــــــة :
رأيــت صديقـــًا لـــك يقضي معظــــم وقتـــه في اللعــــب و اللهـــو و لا يعيـــر لدروسه اهتمامــًا ، قـدّم له
النصيحـــة و أقنعـــه باستغـــلال وقــــت فراغــــه فيمــــا يعـــود عليــه بالنفـــع لـــه و لوطنــــه موظفـــًا
" فعــــلاً معتـــلاً و اسمــًا موصــــولاًً "